招标公告-福建商学院专业技术人员继续教育培训平台建设项目
招标公告-**商学院专业技术人员继续教育培训平台建设项目
发布时间:(略)
招标编号:(略)
1.项目名称:**商(略)
2.项目招标内容及要求(以 ▲ 标示的内容为不允许负偏离的实质性要求): (略)
2.1.1专业技术人员继续教育培训平台
2.1.1.1基(略)
(1)要求系统支持(略),系统至少提供10种以上微服务应用。
(2)要求系统支持使用大数据分析技术对平台数据进行分析,实现以大数(略)。
(3)系统设计满足大规模用户使用、要求提供分布式部署,应满足万人以上在线学习的性能要求。
(4)平台需采用B/S结构设计,基于J2EE架构,页面采用Web2.0 AJAX开发,不需要另行安装插件就可以支持IE9及以上(略)
(5)平台要求具有先进性、可移植性、开放性和兼容性,要求部署方案可以提供随用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可。
(6)要求服务器部署采用全托管云服务模式。要求可以提供各级数据备份机制(略)。具有相关策略对知识产权进行保护。
(7)要求平台不限注册课程数量和注册用户数,其中的网络课程可以实现按课程的导入、导出进行备份。
2.1.1.2学员端功能参数
网上注册报名
(1)支持用户PC端注册学习账号。PC端需支持填写个人基本信息(手机号、证件类型、证件号码、真实姓名、密码、验证码),拥有可用账户的用户可以从前台登录系统,登录状态下进行在线学习、参加培训等活动。
(2)支持(略),自动校验和提示已存在用户名,并给出提示。
(3)移动端可注册学习账号,账号注册成功后可进入PC端或通过邀请码初次进入移动端提示学员完善学员个人详细信息,PC端可绑定移动端账号。
(4)注册成功后,学员可完善个人信息。学员可用身份证号(或账户ID)、或绑定的(略)。
(5)学生账号注册成功后可选择项目或课程进行在线报名。
网上选课缴费
(1)学员可通过浏览器和手机APP在线选课、缴费。选课报名实时(略),支持(略)(指定(略))、支付宝和微信扫描二维码缴费,完成缴费后即时授权。支持批量报名缴费,自动生成缴费订单。
(2)提供一键报(略)。系统能根据学员注册的专业类别信息,自动筛选推荐相对应的专业课程目录中未学习过的课程,供学(略)。
(3)系统提供电子发票(发票抬头为学校),学员可在缴费成功后打印发票,系统自动保存发票供学员随时打印。
(4)每门课程学员可选择购买课程的全部学时内容,也可选择购买部分学时内容。具体学时根据学生选课情况自动计算。
在线学习
(1)学员可在PC和移动终端进行在线学习,PC端默(略)。
(2)学员报名的课程可以进行各项在线学习活动,包括在线学习视频(略)PPT、测试题等插入,视频播放可以记录上次学习时间点,具备下次断点续播功能。
(3)▲防挂网:学员在线观看视频课程时,看视频时不允许拖拽(建课教师可设置),同时系统会自动检测学员行为,长时间不晃动鼠标会暂停视频播放,视频中跳出试题,答不对视频不会继续播放。鼠标离开视频画面视频自动停播。提供视频防拖拽和防窗口切换设置操作网页截图。
(4)作业与章节测验:学员可以在线完成课程所设置的作业或章节测验,作业题型包括单选题、多选题、填空题、判断题、简单题、论述题、计算题等。
(5)课程考试:学员在学习过程中可以参加课程里的考试。考试以试卷形式呈现,其题型包括:单选、多选、判断、填空、问答、名词解(略)
(6)在线讨论答疑:学员能够参加课程内的实时讨论答疑,与教师或(略)。包括提问问题,回答学员问题等。
(7)学习过程的监督和跟踪:可以跟踪记录并统计基于每个学生的学习进度、课程登录次数、学习材料浏览和下载次数、作业和测试完成情况、视频观看时长、视频观看的遍数、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标。
通知
学员能够在平台查看平台发布的新闻公告信息,在个人信息中能够查看课程相关的通知公告信息,如新上线的与本人专业相关的课程通知、课程内作业、考试提交提醒、答疑室答疑提醒,手机APP能够同步推送以上信息。
证书管理
(1)学员可按学时选课学习,学时修满后可打印证书。如未修满规定学时系统不可打印证书。
(2)合格(略),合格证书自动生成验证二维码,可通过手机APP验证合格证书真伪。课程订单、缴费发票、合格证书永久保存在个人信息库中,供学员随时查询打印。
(3)学员可按时间段查询个人成绩,并打印成绩清单。
(4)证书模板可灵活设置。
个人信息查询
具备忘记密码重(略)。第一次注册成功,完善个人信息后,不允许修改(略)。这些信息修改需联系管理员进行修改。
2.1.1.3管(略)
个人中心
个人中心用于展示各类信息,包含未处理信息及接收的通知类消息,在常用功能模块,用户可根据自己日常使用的功能应用对常用功能进行收藏,方便再次打开功能应用。
权限管理
(1)组织(略),可以**组织机构部门。可以管理现有的组织机构信息。包括同级、子级的添加。
(2)角色权限管理,精细化的角色权限控制,适用于不同组织架构的多层级权限管理,权限控(略)。
(3)账号管理,管理管理员账户。
(4)功能模块管理,管理平台现有功能模块。
(5)系统日志记录所有管理员的操作记录和IP、时间等信息,可以按照组织机构、功能模块、用户、操作类型、时间等多维度进行查询日志。
(6)系统设置,在系统设置模块中可预设继(略),勾选相应规则点击确定后平台的规则内容将优先执行。
培训基础数据
(1)项目类型管理
要求提供对培训项目类型进行管理,可以添加项目类型,并对已经添加的项目类型进行编辑,可删除没有使用的项目类型。
(2)审核流程管理
可以自定义多级审核管理,提供自定义(略)。默认使用一级审核流程,提供自定义(略)。
(3)**机构管理
①要求提供对**机构(外部单位或内部(略))信息进行管理,能够实现对**机构进行添加、筛选和删除。
②要求项目(略),并提交总站管理员审核。
(4)培训讲师管理
①要求(略)
②要求(略)
③要求提供讲师信息的管理,如修改、删除;
④要求提供讲师信息批量导入或手动单个录入。
(5)课程管理
①要求提供能够管理所有本单位的课程**,依据课程类型可以将课程**任意组合成课程包,并对课程包进行管理,培训班级可以直接调用并使用已经配置好的课程包;
②课程包分为主修课程包和选修课程包两种,每个培训班可以配置主修和选修课程包各一个。
(6)课程分类管理
①要求平台支持课程分类,管理员可以任意添加课程分类;
②可以设置在门户上是否显示本分类课程。
(7)网络课程管理
①要求网络课程部分与网络教学平台无缝对接,自动加载讲师在网络教学平台上建设的网络课程;
②要求管理员可以直接在管理平台创建网络课程;
③要(略)容的管理;
④要求支(略)。
(8)学员管理
①要求平台提供管理员直接重置学员密码和模拟登录;
②要求平台提供学员按单位、入学年份、姓名、手机号、账户查询;
③要求平台提供学员信息的修改、删除;
④要求平台提供学员信息批量导入或手动单个录入。批量注册用户,自动校验(略),并给出提示。
培训项目管理
(1)项目管理
项目申报一(略)(二级学院或**单位)管理员可以根据(略),其中包括(略)程、考核类型等,并且可以提供提交相关的附件功能,在项目未审核前可以进行修改。
(2)平台要求支持设置是否允许学员打印证书;支持设置学员报名是否进行报名审核;支持设置是否允许学员自主选课;支持上传项目展示封面图片;可以添加项目简介;支持自定义项目其他说明及展示在门户页面,包含定义说明的名称和内容;支持项目申报时可以复制已审核通过的项目,复制的项目信息会自动建立一个新的表单和新的项目编码,并且可以对其进行修改;支持给项目分配管理员,管理员只能查看权限范围内的项目;支持项目证书管理,可以选择证书模板,支持批量和单个打印证书;支持项目课程管理,支持批量、单个添加课程;支持添加课程包;支持集体报名,支持单个、批量导入项目学员,同时导入学员选课数据;支持项目经费管理:(略)
(3)审核管理:要求提供相关管理人员对申报的培训项目进行审核处理,可以输入审核意见,审核状态包括待审核、审核通过(进行中)、审核未通(略)。项目审核列表中可以查看项目信息以及项目进度,提供按照审核状态、项目类型等条件进行检索查询。
(4)归档管理:培训项目结束时管理员可以提交总结材料(包含培训总结、培训照片、考勤表等)并归档,管理人员可以查看和导出总结材料。
(5)选课管理
①要求支持按照课程名称、项目报名年份、项目名称进行统计查询课程选课人数;
②支持查看某门课程的具体选课学员详情。
(6)选课查询
要求支持按照组织机构、学员姓名进行统计查询每个学员的选课数;支持查看每个学员具体选课详情。
(7)报名信息管理
支持后台对已报名的学员报名信息进行管理,后期有填写错误的信息可直接由后台进行修改。
(8)培训学员管理
要求支持已报名项目的培训学员能够实现根据项目类型、账号/姓名、项目名称、所属组织机构进行查询,可实现(略),从而跟踪学员培训的全流程。
(9)证书管理
①证书打印:管理员可以进行单个证书打印及批量打印。打印模板背景可以自行上传;
②证书查询:可以对培训学员的信息、成绩、证书进行查询;
③证书条件设置:发放证书条件设置,综合成绩合格可发证书、已缴费就可发证书,及缴费和成绩都完成才能发证书。
(10)成绩管理
①要求支持网络课程成绩自动同步;
②要求支持导入线下成绩;导入成绩可以进行修改及修改确认;确认后无法进行修改;
③要求支持搜索条件导出成绩。
(11)报名学员管理
要求在设置项目报名需要进行审核时,学生报名提交后将在此模块中进行汇总,由管理员对报名学员的情况进行审核,并选择通过或不通过。
考试管理
(1)试卷库的建设和管理
1)支持试题、选项的随机排序,支持从题库、知识点、难度、题型等不同参数中设计出题策略,支持试卷的导(略),提供强大的基于浏览器的数学、化学公式在线编辑器。支持随机组卷和手动组卷。对已经创建好的试题,具有详细信息的展示,包含试卷名称、题量、难易程度、操作等详细信息。
2)具有试卷库的功能,教师可以通(略),供教学考试使用,教师还可以进行在线编辑试题和随机组题,组成的(略),以供循环使用。
3)支持试卷模板管理,用于试卷模板的创建、编辑、删除、复制及移库等,根据常用试卷模式设定不同的试卷模板,用于组卷时直接调用。
4)支持试卷库按标准版和按模板导出功能,按模板导出时,可以自定义模板内容,方便用户(略)。
(2)要求能为学(略),能按照设定的日期和时间自动开放或关闭测验和考试。
(3)要求随机组卷可以从不同章节选择,并可以随机组若干套试卷发放给学生,确保每个人接收的试卷是不一致的。
(4)要求教师可以发起一个测验或考试,学生(略),教师可以随时查看学生测验的完成情况,学生解答后教师可对测验进行线上批阅打分,对于客观题系统(略)。测验、考试题目可以是来源于题库、试卷或自定义。
(5)要求对每一次测验查看详细的答题情况,每一道题答对、答错的人数,每一个选项的(略)。
(6)要求能够设置任务学习完成的情况作为是否能参加考试的条件。
(7)对于同一套试卷,可以设置考题乱序,防止(略)。
(8)学生的错题可以自动进入错题本,学生可(略)。
(9)对考试进行是否允许查看答案及分数的设定,避免学生因答题时间不同而产生作弊现象。
(10)具备设定随机验证码的功能,学生进入考试前需输入验证码,从而实现对学生的身份认证。
财务管理
(1)项目定价要求提供对单个项目进行定价,通过对项目中所包含的课程总数来计算项目总价。可要求对项目总价的修改,同时还可以对项目总价制定优惠价格。
(2)课程定价要求能提供对每门课程进行定价。
(3)订单管理要实现(略),进行(略),提供对所有学员报名缴费的详情进行汇总管理,以及对每一笔订单的分成状态做标记,提供订单的导出。管理员能够查看平台内学员报名课程的缴费订单情况,包括订单的号码、交易时间、课(略)
(4)享受价格优惠人员管理:管理员可以设置特定学员享受特定课程购买价格优惠比例,也可设定为固定价格,采用学员身份信息与课程匹配方式设置。
门户管理
(1)要求提供充分展示学校办学特色的学院门户网站,实现培训项目分类、新闻、通知、动态的展示与推广;课程分类展示与推广;门户首页栏目后台管理功能,可以实现栏目的增加、删除、隐藏、显示功能,另外要求提供添加子栏目功能。
(2)具有校园代表性的大图片展示区,对一些重大资讯或者课程进行轮训播报;后台管理具备信息发布和管理页面自栏目、管理导航栏目、管理页面布局等功能;通知公告的分类管理及灵活设置;具备展示各类项目和各类课程,支持项目报名和课程报名;具备精品课程的展示以及后台推荐控制功能;具备多种**排行展示,如精品课程排行、课程网站排行、课程资料排行等;展示本校教学组织体系、专业设置及本校课程,推荐(略),开展课程体验,展示名师风采;要求可以提供常见问题列表。
通知管理
(1)发布的通知需要发布的通知类型包含管理员通知,教师通知,学生通知,在管理界面中可以查看已读人数,未读人数,对具体的已读未读人员名单也可进行查看管理,对已发通知还可进行撤回操作。
(2)接收的通知,对平台中已接(略),可查看到发布人,发布时间,并可查看通知详情。
(3)邮箱设置,通过邮箱设置对邮箱进行配置,包含密码找(略)。
2.1.1.4教学功能参数
网络课程建设
(1)通过 选择模板、编辑课程信息、编辑课程章节 等简单步骤,快速建成一门慕课或符合精品**共享课程要求的个性化课程网站。
(2)提供多套精美课程模板,教师可依据个人资料的丰富程度及喜欢的风格进行个性化设置,支持教师在建课程自动生成课程网站。
(3)教师建设课程可以支持视频在线编辑,可以将视频文件按照课程的要求剪辑成适当长度,提供在线虚(略)。
(4)课程编辑页面操作简单、灵活方便、原位编辑、所见即所得。可以发布通告、课程资料、任务、教学**链接、教师简介等信息。可以任意编写和设置课程的介绍、封面、教学要求、教师团队等等,并支持模(略),支持是否公开显示的设置,可以上传课程片花。
(5)课程负责人可指派其他(略),也可为自己指定助教辅助自己进行课程建设和教学管理。并且可以对助教的权限进行设置,**,是否允许查看成绩、允许管理作业、允许管理考试、允许管理论坛、允许发布通知、允许管理课程设置等。
(6)▲教师可通过平台上传课程所需要的教材、参考书、参考文献、视频等**。课程的内容建设,参考资料,课程介绍等任何位置都可以使用平台提供的海量图书、图片、视频的**一键式搜索插入,插入的**可以直接点击在线播放查阅,也支持自己上传资料,支持引用图书馆**和联盟共享**。平台中所提供的电子图书**须取得授权(提供著作权人给平台制造厂商的有效授权证明原件的扫描件),所有知(略)。
(7)支持课程教(略),可在课程学习过程中任意位置添加随堂测验,可在单元学习完成后布置作业。
(8)支持慕课制作和慕课教学模式,实现课程知识单元化,每个知识单元聚合丰富的富媒体教学**,并在同一个页面中进行显示。每个课程单元还(略)。
(9)课程单元内容建设采用富媒体编辑器,编辑器包含视频、文档、图片、音频、图书、公式、符号、附件、网(略)
(10)支持直接将从word中将内容复制粘贴到富媒体编辑器内,并完整保留里面的文字和图片、表格等内容。
(11)支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、asf、avi、mkv、mp4、flv、vob、f4v等高清和网络格式视频上传,视频(略),无需下(略)。
(12)支持多种文档格式的上传,包括DOC、PPT、PDF、TXT等,上传后自动转码,无需下载可以直接在线阅读。
(13)支持(略)(2G以上)上传并可断点续传。
(14)支持将**先(略),或者加入个人收藏,然后在课程中引用。
(15)支持视频中任意时间点插入测验。上传视频后,可以在任意时间点插入测试题,包含单选题、多选题和对错题。
(16)支持视频中任意时间点插入图片或PPT。可以在任意时间点插入图片或PPT,同时支持对插入的内容在时间轴上随意拖动。插入的PPT可以任意拖动位置,并可以(略)。
(17)提供可视化的公式编辑器,可以在线进行公式的录入与编辑。
(18)支持在线录音功能,录完的声音可以直接在线播放。
(19)知识点拓展阅读功能,可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树,插入到课程单元中,并自动推送知识(略)。
(20)支持课程管理,设置试读范围、设置学生导航栏目、克隆与映射课程等。
(21)提供课程编辑的详细操作日志。
(22)题库管理要求实现教师可以创建课程试题库,对试(略),包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能。题型包括单选、多选、判断、简答、填空、连线题等,题的属性包括类别、难度系数、适用层级等。
(23)题库导入支持批量模板导入,批量导入形式包含快速导入和模板导入。
(24)作业管理(略),形成课程作业库,可以对作业库进行管理,设置发布作业的时间及相关要求。
教学互动
(1)以课程为中心,提供全面的作业、通知、答疑、直播、讨论、资料共享、评价等互动教学活动的功能。
(2)教师端提供个人基本信息管理以及基于课程的课程通知、题库、作业、答疑、(略)、成绩统计并支持报表导出。
(3)学生端实现学生友好学习体验,根据教师设定的课程学习进度,完整地学习网络课程、记录笔记方便复习、支持在线提问。支持师生、生生在线讨论交流、在线作业,提供个人学业信息(实时展现课程学习要求、已完成进度、待完成任务等)。
(4)教师能在手机端、电脑端、智慧云教室发起视频直播,能将(略)、视频实时向学员传播,学员可以通过手机或电脑观看直播并进行点赞和弹幕评价等,直播后的视频内容能够在平台中存储,可实现回放功能。
学习过程控制与管理
(1)章节知识点学习推送控制
教师可以针对每一个教学班对每个章节学习内容进行 开放、定时开放、闯关模式开放、关闭 等设置。 开放 ,表示(略)。 定时开放 ,表示该章节在设置的一个时间段内开放习。 闯关模式开放 ,表示学生需要完成上一章节学习内容并通过相应的作业和测试后才能进行下一章节的学习内容。 关闭 ,表示学生无法进行学习。
(2)任务驱动式的进阶式学习
教师可以将课程章节内视频、图书、作业等内容设置为任务点,要求学生必须完成,灵活控制学生学习的情况。学生端可以看到整个课程和每个章节需要完成的任务点情况,每完(略),数量自动减一。
(3)学习过程的监督和跟踪
可以跟踪记录并统计基于每个学生的学习进度、课程登录次数、学习材料浏览和下载次数、作业完成情况、在线时长、视频观看的遍数、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标。
(4)视频播放控制
课程的教学(略)防拖拽和防窗口切换 功能,即视频播放的时候无法进行快进播放,打开章节学习的时候不能再打开其它网页,否则视频播放停止。同时在章节视频中可以插入测验题,作答正确,才能(略)。
(5)课程复习模式
教师在开课时可以设定课程的开课时间和结课时间,并且在课程结束后,可以自动开启(略),在复习模式中,学生(略),但学习记录不记入总成绩。 直播平台
(1)教师端可利用平台中的个人直播间发起直播,直播产(略)。
(2)直播视频可存储在平台中,可结合直(略),直播中可进行互(略),支持直播视频回放。
移动端开发
(1)具有移动客户端,支持iOS和Android操作系统,用于手(略),实现在线移动学习。
(2)PC端与移动端的学习进度保持同步,学生在任何终端上,都可以实现学习记录的持续性,系统也可对任何终端的学习行为进行监控。
(3)按照教学计划,可在移动端组织教学内容,有序安排资料(略),可实现互动内容课堂发放并复用。
(4)教师可以在课堂上实时发布调查问卷,学生通过移动端进行投票。教师端可以立即统计投票结果。
(5)可基于课程形成师生互动交流群,实时进行即时通讯,进行讨论与交流。教师可以编辑问答题并可将题目发布到学生端,学生可以(略),教师可以实时查看学生提交结果。
(6)教师和学生可以开展话题讨论,利用发帖形式进行小组话题交流。
(7)教师在课前对资料进行云盘存储,课堂上可以利用云盘功能选择和自己课程相关的资料进行资料推送,推送完成后参与(略)。
(8)在线课程的学习、做作业、考试,讨论、答疑(略),视频防拖拽、防窗口切换、防跳集等学习监控。
(9)可以阅读海(略),可以订阅到自己的空间,并进行分类管理,可以对所有精彩的内容进行分享。
(10)基于真实身份、课程、读书等学习行为及学生活动的社交互动,形成趣味式的成长花瓣,引发学习激励。包括:(略)
(11)要求提供手机端发起视频直播,学员可以通过手机观看直播并进行点赞和弹幕评价。
(12)要求支持(略)。投屏后支持教学互动数据统计分析和成绩记录。
(13)要求支持课堂使用教学互动工具后自动生成课堂分析报告、学情统计、课堂成绩统计数据分析内容。
2.1.2专业技术人员教育培训课程**
平台中标单位在中标后需提供2门满足****-****年全省专业技术人员公共课培训所需的课程供平台运行使用,针对课程**内容需满足如下要求:
1、师资来源:984/211高校、中国科学院、中国工程院、中国社会科学院等国内外知名院校和科研机构。
2、▲供应商已解决课程版权事宜,不会给招标人带来版权纠纷,不会因为相关争议影响招标人正常使用,需提供投标课程的主讲教师授权协议。
3、课程须高清拍摄,可在线以720P以上清晰度流畅播放;有完整清晰简体中文字幕(外语课程有清晰对应语种字幕),有独立字幕文件;视频中配备图片等多媒体素材帮助学生学习,每个视频文件平均时长约为14分钟,MP3格式。
4、每门课程除了完善的教学视频外,必须至少包含与本门课程相关的图书、专题两部分内容,以丰富学生的(略),其中,相关电子版参考文献至少10册,相关专题至少4个。
5、每门课(略),相关试题库(选择题、判断题、简答题),试题每年更新一次;上述**均可在网络上直接访问。
2.2服务要求
2.2.1培训服务要求
(1)免费(略)及必要的支撑技术培训服务。提供远程技术服务以电话、QQ、Email等方式,要求7*24小时响应。
(2)提供至少6次总计不低于15学时针对老师和学员的系统应用操作免费现场培训服务。
(3)本平(略)上等级。
2.2.2售后服务
(1)预中标后招标人(校方)将对技术参数指标进行逐一验证,不满足招标文件技术参数指标要求且严重影响使用的,招标人将不予接受,中标单位应完善平台系统,直至满足招标文件技术参数指标要求,保证平台系统的正常使用。
(2)平台必须在合同签订之日起30日内平台系统部署完成可上线平台及课程,并经验收(略)。项目验收合格交付正常使用之日起,提供3年免费服务,服务期间承(略),保障(略)。
(3)本系(略),买方应在30日内组织验收,并制作验收备忘录,签署验收意见。买方有在产品安装过程中派员监造的权利, 卖方有义务为买方监造人员行使该权利提供方便。
(4)在项目实施过程中及售后服务期内,项目投标人须承诺指定专人负责与校方保持长期的联系与服务。
(5)免费提供完整的系统配套的产品资料,包括(略)档等。
(6)在**使用期内,必须无条件配合学校的应用软件安全与等级保护工作,必须按照安全公(略),不得相互推诿影响学校网络安全与等级保护工作。
2.2**年限及方式:合同签订之日起至3年内;在本次项目建设中,招标人(校方)无须投入相关经费,无前期投入成本,平台确定**(略),实行校企(中标单位)**模式,实现互利共赢,风险共担。总体建设的所有功能模块,从签订合同至合同结束期间的网络课程、维护、升级和(略)学学生培训费按(略)目,该**相应终止。
2.3交付时间:合同签订之日起30日内平台系统部署完成可上线平台及课程,并经验收合格交付正常使用。
2.4本项目投标报价以分成比例的方式,投标单位分成比例50%为基准报价,投标报价高于分成比例50%基准报价的投标无效。
3. 资格(略):
3.1参选单位资格要求:投标申请(略)
3.2参选单位应是有能力提供本招标文件所述招标项目及服务要求的,具备以上所述资格要求的国内相关法律法规、行政规章条例和本招标文件中规定的参加评审活动的合格参选单位,并提交以下资质证明文件:
(1)投标函
(2)法定代表人授权书原件(投标代表是法定代表人无需);
(3)法定代表人及投标人代表的有效身份证明复印件;
(4)企业法人营业执照、税务登记证、企业组织机构代码证复印件(或三证合一营业执照),应在**省注册登记,并具有独立法人(略)
(5)参加采购活动前五年内在经营活动中没有重大违法记录书面声明;
(7)投标人认为有必要的其他材料;
(8)技术、商务和服务要求响应表(投标人按招标公告中 2. 项目招标内容及要求 的要求逐条做出投标响应)。
3.3如发现投标方所提供的资格类文件不合法或不真实;或在入选后发(略)法律责任。
3.4 本招标(略)
3.5一个投标人只能提交一个投标文件。但如果投标人之间存在下列互为关联关系的情形之一的,不得同时参加本项目投标:
(1) 法定代表人为同一人的两个及两个以上法人;
(2) 母公司、直接或间接持股50%及以上的被投资公司;
(3) 均为同一家母(略)。
3.6本项目拒绝列入政府不良行为记录期间的企业或个人投标。
以上资质证明文件为必备资质,投标人提交资质文件的所有复印件必须是最新(有效期内)、清晰的,复印件须注明 与原件一致 并加盖投标人公章,缺一项(略),投标文件按无效投标处理。原件备查。
4.投标文件要求:
(1)须由法(略)
(2)投标有效期应满足招标文件要求;
(3)投标文件必须电脑打印,不得手写、不得涂改;
(4)一个投标人只能提交一个投标文件;
(5)投标文件不得提供虚假或失实资料,所提供的技术指(略)。
(6)投标文件:技术商务文件正本一份,副本四份(略)。
5. 评标方法及标准
5.1评标办法:本次采购根据投标单位提供的投标文件进行资格预审,通过资格预审符合招标文件要求、质量和服务保证的投标单位可参加竞标,评标(略)。
5.2评分标准:
5.2.1投标文件满足招标文件全部实质性要求,且按照评审因素的量化指标评审得分(即评标总得分,除价格分外,评委评分(略),评标最终得分保留2位小数。)最高的投标人为(略)。
5.2.2各项评审因素的设置如下:
(1)技术项(满分49分)
评标项目 | 分值 | 评标方法描述 |
1.技术响应程度(24分) | 24 | 根据投标人所提供的响应文件,对照招标文件招标内容及要求中的各项条款要求进行比较:全部满足文件要求的得24分,每不(略),扣完为止。 |
2. 系统演示(10分) 注:投标人须在现场使用所投型号真实产品进行演示,具体演示内容见各项评审因素,要求:演示时间:不得超过20分钟;演示设备:电脑等设备投(略)(投影仪投标现场已具备,投标人不需(略),PPT或(略),演示不全不得分) | 1 | 1.投标人所提供继续教育培训业务管理平台,须是一套可以满足专业人员继续教育培训业务管理的综合软件平台。须同时支持PC、移动APP及微信端使用,实现管理平台菜单名称及显示顺序自定义功能,需支持一平台多角色,并实现角色的一键切换。 |
1 | 2.是否开启注册功能的配置功能,可设置注册项、是否必填等内容。实现至少2种门户布局,包括但不限于资讯类门户布局和课程类门户布局;实现自定义首页栏目及内容管理功能,包括首页轮播广告设置、首页栏目管理、文章管理、常用链接管理、商品展示分类管理、商品展示栏目管理等。 | |
1 | 3. 须支持直播教学,可设置系统级、培训计划级、课程级不同级别的直播。网络教学视频中可以在任意时间点插入PPT、图片、字幕、测验等,同时要求对插入的内容在时间轴上随意拖动。插入的PPT可以任意拖动位置,并可以跟视频窗口进行切换。 | |
1 | 4.线下培训流程管理:培训班(略) | |
1 | 5. 实现培训计划和培训课程的在线管理,可以新增、编辑(略),可以设(略)。 | |
1 | 6. 支持培训课程类商品打包及上架功能,学生学习支持在线选课、线下导入分配两种方式。 | |
1 | 7. 支持为不同商品设置不同支付方式,含线上、线下、线上线下三种支付方式,若设置为线上线下支付,则学生可自行选择支付方式,线上支付需实现微信、支付宝、银联支付,线下支付给出缴费流程提醒。管理员可自定(略)。 | |
1 | 8. 学习控制:实现对教学内容的学习时间的控制,并且可以在视频播放过程中随时插入测试,达到监控学习进度目的。学员视频学习情况可进行监控,形成数据表单展示,针对每(略)。 | |
1 | 9. 提供互动社区,学员可发布自己的话题、观点、动态等,与其他(略)。学习时,可以按照教学大纲学习,也可以按照活动类型学习,可以随时记录笔记,发表评论,参与师生互动。 | |
1 | 10. 学生通过学习报告了解自己的学习情况,包括视频、讨论、笔记、作业、测试、考试情况等。 | |
3.**服务(9分) | 3 | 提供电子**少于****种(电子图书一册算一种、电子期刊每册一年算一种、视频每小时算一种),不得分,每增加****种得1分,满分3分。 |
3 | 提供完整培训项目课程包少于5种,不得分,每增加5种的1分,满分3分。 | |
3 | 提供实质性的优惠条件(本项目外其他(略)),专家横向比较后评分,评分等级分为优秀、良、中、合格,分别给出3、2、1、0分。 | |
4. 技术方案(3分) | 3 | 根据各投标人提供的项目技术方案进行评价:对采购人系统要求和业务需求的理解与分析准确,细节清楚。对本系统建设目标分析透彻、理解到位,总体架构合理。专家横向比较后评分,评分等级分为(略),分别给出3、2、1、0分。 |
5.服务方案(3分) | 3 | 根据各投标人提供的服务方案进行评价:投标人相关专业的服务人员需配备齐全、服务设施完善、售后服务方案合理。需提供服务标准、服务流程、服务内容、响应时间等。专家(略),评分等级分为优秀、良、中、合格,分别给出3、2、1、0分。 |
(2)商务项(满分21分)
评标项目 | 分值 | 评标方法描述 |
商务分(21分)(投标人提供有效证明原件扫描件并加盖公章,原件备查。) | 3 | 所投继续教育培训平台原厂商提供(略)至本项目投标截止时间止(日期以合同签订时间为准)已完成同类项目业绩,每有一项业绩得1分,最高得3分。(注:须同时提供中标公告(提供相关网站中标公告的下载网页并注明网址)、中标通知书复印件、采购合同文本复印件,以及能够证明该项目验收合格的相关证明文件复印件,未同时提供以上证明材料的本项不得分)。 |
1 | 投标人具有AAA级信用企业等级认证证书。 | |
1 | 投标人具有软件企业认证证书。 | |
1 | 投标人具有ISO****质量管理体系认证证书。 | |
1 | 投标人具有ISO****环境管理体系认证证书。 | |
1 | 投标人具有IS(略)。 | |
1 | 投标人具有特色**库系统相关著作权证书。 | |
1 | 投标人(略)。 | |
1 | 投标人具有知识发现系统相关软件著作权证书。 | |
1 | 投标人具有全国信息技术标准化技术委员会网络教育技术标准测试认证证书。 | |
1 | 投标人具有软件能力成熟度集成模型CMMI L3认证证书。 | |
1 | 投标人具省级以**新技术企业证书。 | |
1 | 投标人具电子出版物经营许可证。 | |
3 | 投标人具有自有知识产权产品,需提供基于云计算的数字化教学**平台中诸模块软件著作权,包括学术搜索平台、选修课程系统、知识空间服务等三套系统的相关计算机软件著作权登记证书。每项得1分,最高得3分,否则不得分。 | |
3 | 投标人具有信息系统安全等级保护备案,备案等级为四级及以上得3分,三级(略),备案等级为二级的得1分。其他不得分。 |
(3)价格项(满分30分)
序号 | 评审项目 | 标准分 | 评分标准 |
1 | 报 价 | 30 | 满足招标文件要求,投标方分成报价为50%的为评标基准报价,其价格分为20分,高于(略)。投标方分成报价为40%的为评标最低报价,其价格分为30分,低于40%,按30分计。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算:价格(略)(评标基准报价-投标方分成报价) 100。 |
6. 合同签订
6.1评审结束后,由**商学院签发中标通知书。中标通知书作为签订合同的依据。
6.2中标方应按《中标通知书》规定的时间、地点签订合同。中标方未按《中标通知书》规定的时间、地点签订合同,视为放弃中标。
6.3招标文件、中标方的投标文件及其澄清文件等,均为签订合同的依据。
7. 招标文件的获取:
凡有意参加投标者,请于(略)午16:00前将加盖单位公章后的投标人报名回执的照片或扫描件(报名回执详见附件1),以邮件报名的方式,按项目名称填写邮件主题后发送至邮箱(略)@qq.com。招标公告文件及附件(如有)随同本招标公告一并在**商学院官网上 招标采购 信息栏上发布,发布之日起投标人即可直接下载(见招标公告左下方下载)。
8.投标文件的递交:
8.1凡具备上述资质并愿承担此项目工作的单位,可向招标人报名参加投标,并按招标内容及要求提供投标文件;投标文件按照报价文件(若有)和商务文件分别密封包装;投标文件必须装订成册并加盖投标单位公章和骑缝章;分别用信封密封,加盖封口章,并标明招标编号、投标人名称、投标项目名称;未按要求密封、标记和投递的投标文件,招标人有权拒收。
8.2投标文件递交(略):
8.2.1递交地点:**商学院鼓楼校区(**市鼓楼区江厝路黄铺19号)11号楼104室递交投标文件。
8.2.2投标文件递交截止时间:投标申请人于****年1月(略) 时00分(**时间)。
8.2.3逾期送达的或未送达指定地点或不符合包封规定的投标文件,招标人不予受理。
9.投标申请人于(略) 时15分(**时间)到**商学院鼓楼校区(**市鼓楼区江厝路黄铺19号)11号楼104室参加开标会议。
10.本公告公示5天。
11.监督电话:(略) 监督邮箱:(略)@qq.com
13.招标人:**商学院 办公地点:**市鼓楼区(略)
**商学院
****年1月12日
****年1月12日
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