周

目

标

1.感受新年的气氛，为自己长大一岁而高兴，乐意与同伴交流关于新年的感受。（落实主题目标1）

2.不受天气变化的影响，乐意参加园内户外活动，如拍球、长跑等。（落实主题目标2）

3.在游戏中感受音乐欢快、有力的情绪，有初步的规则意识。（落实主题目标7）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：轮胎（协调性）、高跷（平衡）、纸球（投掷）、等

游戏：小司机（协调性）

区域游戏（重点：图书区）

语言活动：新年来到了

户外活动:兔子跳圈（跳跃）

游戏活动：美丽的城堡（建构）

二

分散：积木（平衡）、呼啦圈（走）、沙包（身体控制）等

游戏：木头人（身体控制）

区域游戏（重点：积木区）

音乐活动：猫捉老鼠

户外活动：吹泡泡（跑）

游戏活动：快乐过新年（谈话）

三

分散：木长廊（攀爬）、拱门（钻）、尾巴（跑）等

游戏：网小鱼（跑）

区域游戏（重点：角色区）

美术活动：新年树

户外活动:网小鱼（灵敏性）

游戏活动：找找相同的（益智）

四

分散：童车（协调性）、平衡木（平衡）、飞盘（走）等

游戏：老猫睡觉醒不了（走）

区域游戏（重点：美工区）

社会活动：新年祝福

户外活动:变戏法（钻爬）

游戏活动：冬天也要锻炼身体（健康）

五

休业式

生活活动

1.起床后，能区分毛衣前后，正确穿衣服。

2.吃完饭练习用勺子把残渣刮进小碗里。

游

戏

活

动

开设美工区、科学区、积木区、图书区、音乐区、角色区。

美工区：保留彩泥、小棒，纸盘，新增白色颜料，刷子，棉花制作下雪的场景。

数学区：保留各种拼图，新增袜子图片，供幼儿进行袜子配对。

积木区：保留**积木，新增积塑等，能拼搭出漂亮的冰雪城堡。

图书区：新增冬天相关的绘本故事，尝试和同伴分享自己看到的内容。

音乐区：新增动物头饰等，能用好听的声音进行《成语拜新年》的表演。

角色区：新增小围巾、小手套等，游戏时带娃娃外出，会装扮好，做好防护。

环境创设与

**利用

1.周一起布置“新年到”主题墙面，收集并张贴新年的相关物品，引导幼儿充分调动各种感官“触碰”新年。

2.周三起布置“新年树”展示台，陈列幼儿“新年树”作品。

家园工作

1.提醒家长注意幼儿安全，**度过寒假假期。

2.鼓励孩子不怕冷，多带孩子到户外阳光下活动：如踢球、跑步等。