****NCZ(ZW)(略) | 项目名称:海原县教育体育局海原县普通高中课堂改革试点设备采购项目 |
海原县教育体育局海原县普通高中课堂改革试点设备采购项目 | 分包类型:货物类 |
公开招标 | 预算金额(略).00 |
总价采购项目 | 是否(略),否 |
否 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的,可以在招标公告发布之前在线发起异议,并填写异议内容及事实依据,该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督,采购人查(略),可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的,应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定,应提供以下材料:
1.1 提供在中(略) (或事业单位法人证书,或社会团体法人登记证书),如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明;
1.2 法人授权委(略)(法定代表人直接投标可不提供,但须提供(略));
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函;
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料;
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函;
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明;(提供(略))。
2.供应商在中国政府采购网((略)gov.cn)未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单,在“信用中国”网站((略)gov.cn)未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。
3.(是/否)专门面向中小微企业:(略)
4.合格投标人的其他资格要求:
1 | 投标人需提供中小微企业声明函 |
三、商务要求
四、技术要求
1 | A****(略)-教学仪器 | 智慧教室 | 套 | 25 | (略).00 | 否 | 标的1-教学仪器:详细技术参数在附件中上传 | 否 | 否 | 否 | 否 |
采购需求附件:
五、合同管理安排
合同类型:
货物类
六、评审方法及评审细则
评标方法:
评审细则类别: (略)
1 | 投标报价 | 30 | 价格分采用低价优先法计算,即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价,其价格分为满分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算:投标报价得分=(评标基准价/投标报价)×(略)%×权重分值。(四舍五入后保留小数点后两位)对于高于项目采购预算金额的投标报价不予接受,视为无效投标。 |
2 | 技术标响应情况(技术指标、参数)价 | 25 | 带“★”技术指标、参数为重要技术指标、参数。满足招标文(略),以此为基础,投标文件重要技术指标、参数优于招标文件规定的相应技术指标、参数的,有一项加1分,投标文件一般技术指标、参数优于招标文件规定的相应技术指标、参数的,有一项加0.5分,两项加至标准分为止。投标文件重要技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的,有一项减2分;投标文件一般技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的,有一项减1分,两项减完为止。注:对于投标文件中重要技术指标、参数以及优于招标文件的技术指标、参数,投标人应提供针对本项目的相关证明资料复印件加盖厂家公章,以证明其真实性;投标人虚假应标的,一经核实,招标人将追究其法律责任。 |
3 | 类似业绩 | 0 | 不要求投标单位提供业绩证明 |
4 | 售后服务 | 10 | 投标人售(略),售后(略),售后服务内容详细具体,售后服务流程完善、具体,故障响应及维修方案完善、具体,售后服务人员安排合理、具体的得10分;售后服务承诺相对全面具体,售后服务体系较为完善,售后服务内容较为详细具体,售后服务流程较为完善、具体,故障响应及维修方案较为完善、具体,售后服(略),售后服务体系一般,售后服务内容一般,售后服务流程一般,故障响应及维修方案一般,售后服务人员安排一般的得3分;售后服务承诺不够全面具体,售后服(略),售后服务内容不够详细具体,售后服务流程不够完善、具体,故障响应及维修方案不够完善、具体,售后服务人员安排不够合理、具体的得1分;不提供售后服务的不得分。 |
5 | 其他(节能、环保产品,产品功能现场演示,供货配送方案,实施方案,应急措施,培训方案,样品等) | 10 | 投标人的实施方案要求有供货方案、安装方案及培训方案,各种应急处理预案,组织机构及人员安排,项目进度安排,工作保障措施,评委根据以上要求进行综合评审。实施方案全面、内容具体祥实、针对性、实用性和可操作性强的得10分;实施方案全面、内容比较具体祥实、有一定针对性、实用性和可操作性的得7分;实施方案全面、内容一般、有一定针对性、实用性和可操作性的得4分;实施方案不全面、内容一般、针对性、实用性和可操作性差的得1分;未提供实施方案的不得分。 |
6 | 商务响应 | 5 | 满足招标文件商务条款的得3分,以此为基础,投标人商务条款(包括但不限于以下内容:交货时间、交货地点、质保期、投标有效期等)优于招标文件规定的相应商务条款的,每有一项加1分,加分至标准分时为止。 |
7 | 产品演示 | 20 | 评委根据各投标人提供智慧课堂样品对以下功能提供演示视频,演示内容要求提供视频实物操作演示,不可用文档(略)(介质:U盘,格式不限,演示时间不超过20分钟。)以下每项功能完全满足的得4分,部分满足(略),投标单位须将演示视频密封后送至招标代理机构,开标现(略)。具体演示要求如下:1、软件支持一键创建电子教案(所有操作需在软件功能界面操作,不接受第三方软件或者网址演示方式),提供(略),预置模板包含表格式、提纲式、集备式、多课时式、单元设计式等不少于7个;支持校本模板,管理员在教研管理系统设置校本模板后,教师可在云教案模板调用;提供将Word转换为云教案的能力,支持解析文本、表格等元素,方便教师迁移旧教案;教师可在电子教案中关联个人云空间教学课件,并可选择单页或多页课件插入教案,插入后(略),可在窗口内翻页、元素移动(略)课模式下支持使用笔工具书写批注,支持(略),同时支持打开单独板书界面,形成一侧板书、一侧教案,教案与板书(略),便于教师讲解教案时进行板书。2、教(略),并支持学生完成点击、拖拽、批注等操作,支持笔迹批注、擦除;支持学生通过交互式课件直接打开各类学科工具,包含:古诗词、数学函数、汉字、英汉词典工具;可打开古诗词的原文、翻译、诗词背景和诗人简介,(略)解学生作答情况及课堂笔记。3、软件PC端集体备课支持发起语音研讨(所有操作需在软件功能界面操作,不接受第三方软件或者网址演示方式),可邀请(略),参与语音研讨教师通过手机端软件即可加入,主备教师可申(略)研讨,同时主备教师可共享集体备课教案及课件画面,共享后参与语音研讨教师软件手机端与主备教师电脑端画面实时同步,无需教师手动操作,语音研讨结束后生成研讨记录,研讨记录自动生成字幕,对研讨过程中的关键词和对话智能提炼,支持倍速播放,回溯视频研讨数据(包含时长、人数、次数、字数)。4、教(略),可自定义实验数量及时间限制;学生可通过终端录入实验数据及结果;学生端可实时查看其他学生的实验数据;教师端实时显示实验完成进度及未完成学生名单,任务结束后自动生成可视化报表,呈现各项实验数据的众数、平均值、总值。5、软件PC端/APP端可支持一对一分享云课件,用户可(略),可将云课件精准推送至用户教学账号云空间,用户可在软件中直接接收并打开课件;可通过链接方式分享,并设置“公开”或“加密”(略)教师可通过软(略)学使用,形成(略)。注:中标供应商须向采购方在真实软件或平台的基础上进行演示,如发现(略),造成的后果由中标供应商自行承担(提供经济处罚承诺书)。 |
合计: | (略) |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的,可以在招标公告发布之前在线发起异议,并填写异议内容及事实依据,该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督,采购人查询异议内容后,可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的,应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。