**特殊教育学校智慧校园管理平台询价采购 **市电化教育馆YZDJGXJ(略)
公司:
我馆受**市特殊教育学校委托,现为**市特殊教育学校采购智慧校园管理平台项目,请按下表格式报价并请注意如下事项:
1、所有报价均为人民币。
2、报价单请于(略)5:30 前密封盖章送至(以送达时间为准)**市电化教育馆302室,逾期将不予接收。
3、请将包括货物“品牌型号”、“到货时间”、“合计数”等在内的所有应填写的项目、要求提供的资质证明文件填全报全,否则以废单处理。
4、供应商如提供假、冒、伪、劣商品的,3年内不得进入**市政府采购市场,并根据《政府采购法》的规定予以处罚。
5、项目技术联系人:徐老师 (略)13815837652
供应商名称(公章):
**市特殊教育学校智慧校园管理平台询价采购项目清单 | |||||||||
序号 | 名称 | 参数要求 | 单位 | 数量 | 单价 | 合价 | 备注 | ||
1 | 智慧(略) | 详见附件 | 套 | 1 | |||||
说明: | |||||||||
1、本次询价采购欢迎具备有相关资质的供应商参与投标。 2、请在规定时(略)。 3、供应商在投标报价时,请提供标书1份,密封并注明所投项目的标号及名称。 4、投标方接中标通知后,需在签订合同后10日内将上述货物在指定地点安装集成调试完毕。 5、所有投标人必须在(略)午9:00-10:00到**市特殊教育学校进行现场测试并答疑;过时不候,责任自负,未进行现场测试或测试结果不满足学校技术要求的投标人不得作为本次采购投标候选人。 6、付款方式为在验收、调试合格后一次性付清。质保期从设备安装调试合格后开始计算。中标单位需缴纳成交额的10%作为质保金,系统验收合格且无故障运行一年后全额无息退还质保金。 7、邮递地址:**市史可法东路34号 芮老师收 电话(略) 邮编(略) | |||||||||
合 计 | 人民币(大写) ¥: | ||||||||
备 注 | 报价中含:设备—标准配件—专用工具—辅材附件—运输仓储—包装—安装调试—集成—保险—税金—人员培训等一切费用 | ||||||||
合同签定后: (略) |
报价联系人: (略)
2017年3月20日
附件:
一、技术参数
1、基础支撑平台 1.1 数据标准建设应建设一套符合学校自身实际的信息化管理标准体系,包括信息标准、代码编码标准、技术标准、管理规范等,为信息交换和**共享提供基础条件,保证信息在采集、交换、传输过程中有统一、科学、规范的分类和描述,确保信息化管理系统的建设、使用、管理、维护规范有序。
1.2 系统管理? 平台信息设置:(略)
? 部门管理:应支持(略),包括部门名称、编号、上级部门名称、部门排序号、负责人、电话号码、描述信息等。应提供多级部门结构设置。
? 教职工管理:应支持对本单位职工的管理,可记录职工与所在部门的对应关系,并自动生成职工的登录帐号。当进行职工离职、变岗、退休、死亡等操作时,系统能自动与帐号状态对应。应支持批量导入教职工信息。
? 用户管理:应支持管理平台应用系统的用户账号信息。包括对用户进行角色委派、查看用户的操作权限、密码初始化等功能。可审核、锁定、(略),每个用户名与职工相对应。
? 角色管理:可定义角色名称、类型、角色描述等,并提供角色委派、删除、锁定、激活等功能,方便实现单位内的基于角色的权限管理。
? 账号开通:应支持全校学生账号一键开通,并提供显示个性登录、开通账号、初始化密码、导出账号等功能,方便实现学校内的学生账号管理。
? 学年学期设置:(略)
? 年级班级设置:(略)
1.3 ★数据共享中心数据共享中心应建立在数据中心数据库基础之上,采用符合SOA规范建立的数据传输与数据交换规范,可实现不(略),应具(略)。
1.接入应用设置共享数据权限、共享方式,限制第三方读取数据权限。
2.提供基础数据中的单位、学校、部门、班级、年级、教师、学生、家长、用户、科目数据接口。
3.数据采用通用的JSON格式,接口分为明文传送和加密传送两种,加密是128(略),再通过BASE64编码。
4.提供数据共(略),APP应用接入方可根据开发语言获取参考代码及调试输出结果,方便对接。
1.4 应用管理中心应支持对各应用系统的基本信息进行维护(增、删、改、查),包括应用(略)。
1.5 统一认证中心统一认证(略),主要为各应用系统提供集中的身份认证与授权服务。应能提供一整套应用软件的标准化接口,提供统一(略),各类应用系(略),就能**台完全集成,并实现其他系统重复利用平台中的基础数据。用户通过统一信息门户实现单点登录,提高信息化管理应用系统的安全性。
1.6 用户授权中心应具备完善的授权管理机制,能满足复杂的权(略),可以(略)方便地实现实际的授权需求。
1.★角色管理:授权管理能够基于角色的访问控制策略,对用户和角色进行灵活授权,使同组用户具有相同的权限。
2.用户管理:应提供增加、删除、修改、查询用户的功能及修改密码功能,可批量对用户进行角色设置。可进行密码规则设置及用户密码的初始化,同时支持导出excel列表。
1.7 平台运维中心1.运维监控:应具有常见的监控功能,如主机的性能监控、网络设备性能监控、数据库性能监控、FTP等通用(略)
2.支持分布式,能集中展示、管理分布式的监控点;***络方式下的监控,可通过分布式的方式部署和安装监控代理。
3.运维服务:应包括平台参数设定、系统服务配置、日志维护、异常数据处理、缓存管理、应用服务管理、后台定时任务管理。
1.8 统一桌面统一桌面系统应为用户使用各应用系统提供一个方便的统一办公入口。用户登录统一桌面后,在桌面上应列出该用户经授权的所有应用系统,没有权限使用的系统将不列出。用户登录统一桌面后进入应用系统将不需再登录,从而实现一次登录,多次使用。
统一桌面系统应基于角色进行功能、界面的安全控制,使用户只能使用被授权使用的功能,看见自己能看见的界面;应基于模块化的设计方式以及统一的用户管理功能,使得用户可以根据自己的业务范畴、权限,将其工作的应用系统嵌入统一桌面之中。
1.9 第三方应用集成系统应可预留和开放多种接口,方便学校原有系统接入或新系统的二次开发接入。其它企业的产品(略),都可以被整合,所有被整合的应用将不再从原有登录口进入访问系统,而是统一从信息(略),登录后在统一门户提供应用的入口链接。
2、应用系统 2.1实名制空间实名制空间应包括教师空间、学生空间、家长空间、班级空间、群组空间(略),并按角色使用对应的教学应用,还可以根据需要从应用广场中选择接入新的应用。
(1) 通讯录:通讯录应基于用户角色配置,各角色用(略)。应支持对关注的(略)。
(2) 说说:应支持随时发布(略),支持表情等插入,支持说说评论、回复、点赞及删除,用户可查(略)。
(3) 知识分享:应支持各角色用户在个人空间分享内容,可以将文章、文档、图片、视频**等分享给其他用户。并应支持进入具(略)。
(4) 关注:应支持用(略),关注某人后,在自己的个人空间内可以收到被关注人分享的动态信息。
(5) 动态:系统应根据用户(略)。可以查看所有自己发布的知识动态。同时显示关注的人的动态。
(6) 知识库:用户分享给他人和他人分享给自己的所有内容,都应集合到同一个知识库中,可以上传文(略),也可以收藏其他用户的**丰富自己的知识库,方便对知识的管理及便捷查询。
(7) 在线浏览:对于用户分享的文档(word、txt、pdf、ppt)和视频,都应能将其格式转换成swf文件,实现内容的在线浏览和播放。
(8) 私信:支持以站内信的形式给系统通讯录的其他用户单独或批量发送消息。收信人能自动收(略)。
(9) 系统消息:应提供消息提醒功能,用户能在个(略)。
(10) 智能搜索:应支持对文章、文档、图片(略)也可以在平台中按学校、角色、姓名搜索学生或老师和个人空间以及集体空间。
(11) 个人信息:应显示用户姓名、所在学校、班级等基本信息,还包括个人粉丝数、关注数、知识分享数以及说说数统计。
(12) 空间管理:应支持修改自己的基本信息、个性化登录名、头像、找回密码的绑定设置等。
(13) 装扮:系统应提(略),可以选择系统提供的多种不同风格模板,建设出风格各异的个人空间。
(14) 应用列表:空间提供应用列表,使用户能够快速了解平台各项功能,更好的使用平台为教育教学服务。
(15) 班级空间:要求提供以班级成员(班主任、(略))为主体的分享互动空间。学生和老师(略),应支持**的下载和评论,并能对文档进行在线浏览。
(16) 群组:
应支持根据兴趣或主题,自由组合而成的分享互动空间,应可以分享知识、**收藏及评论。用户可以按分类进入不同的群组。应支持群组的创建和不同角色的权限分配,并能对群组进行管理。
(17) 学校空间:要求学校(略)师风采、教育成果等,只有学校(略),平台内其他用户(略)。应支(略)并对应用户列表。
(18) 教研空间
应支持建立各种形式的教研空间,满足学科内更(略)教研组,教研空间由管理员指定角色创建,教师用户可以申请加入这些教研组开展教研活动。成员可在教研空间中分享教研内容并更新动态;成(略)
2.2协同备课空间应提供给教师团体协作进行备课的功能,教师可将教案及备课**发布到备课平台,协同备课(略)。还可以搜索备课**。能支持编辑备课教案,查看并下载教案。
? ★发起备课:应支持维护教案基本信息、正文信息以及权限信息。可邀请某些老师对课程正文进行协同编辑。
? 目录维护:应支持自定义,能分一级二级三级目录,针对不同残疾水平学生设置目录内容,备课时选择相对应目录下维护内容。
? 编辑教案:应支持主备用(略)。协备可以修改正文信息、上传备课**。
? 查看教案:查看者可以查看历史版本,教案信息及教案**,对整体教案及**打包下载,对教案进行评论。
? 教案分类:可按照“待参与”“审核不通过”“待审核”“已审核”分类展示教案。
? 备课广场:备课广场应按不同范围分类展示共享的教案,可按照年级及学科筛选。
2.3★课前导学应支持以学科学段中的教材知识点为主线来组织、支撑并检索教师所发布的导学案、课件、作业、讨论、微视频等各类教学**及信息。知识单元以树形结构,分级显示,支持用户自行定义。
? 导学案制作:应支持制作课前(略),可对教案、课件以树状目录的形式展现,应支持导入图片、文字、视频、语音、测评等。支持个性化的创建、编辑、插入**、推送、审核、共享、评价等功能。
? 资料推送:应支持教师进入备课模块后,系统自动、智能识别身份,精确推送关联的教案课件,减少检索的复杂性。
? 素材库:上传(略),提供课程辅助材料以便学生更好地掌握知识点,可以对素材进行下载和编辑操作。
? 学生预习:应支持学生查看教师发布的最新作业,主动完成教师布置的作业,并可将结果反馈给教师。
? 查看评价:学生应可(略)。
? 答疑讨论:学生应可对预习的主题进行讨论,发表自己的观点供教师教学参考。
2.4课题研究应支持教师和学生团体协作完成一个课题或者一个知识点,老师或学生自己创建一个课题或者知识点,可以指定个(略),充分发挥(略),形成系统的、精品的课程**体系。名师可以针对课题内容对学生进行指导评论。
? 课题创建:老师/学生(略),应支持课题开放给全平台的学生或老师,或指定一部(略)。
? 课题分类:课题应分为“我创建的课题” 、 “我参与的课题(略)。
? 课题编辑:应提供富文本编辑器,参与人都可以编辑,保存(略),并可以查看。每次编辑完毕后,审核人审核通过后,该课题内容能更新成当前最新版本。
? 课题库:用户创建的课题都显示在课题库中,可以在课题库中(略)。
2.5★学生成长档案学生成长档(略)。教师在学期末可以对学生的特殊类别、身心健康、针对性帮助措施、康复情况、学习成绩、奖惩处分、任职情况、社团活动、期末评语、考勤等情况进行全方位的记录,可上传班(略)誉、收获和愿望,记录个人成长目标、个人荣誉,上传生活照等;家长也可以登录系统对孩子做出评价。提供教师、学生和家长对学生成长档案的查询功能,支持导出各种报表。
学校教师功能
档案记录
? 特殊类别:维护学生的特殊情况类别,应对不同特殊类别的学生进行类别记录。
? 身心健康登记:(略)
? 针对性帮助措施:维护不同时间段针对对不同学生的帮助计划及措施。
? 康复情况:(略)
? 学习(略):维护每学期学生各学科(略)
? 奖惩处分登记:维护每学期学生的奖励信息、处分信息,要求可以维护多条记录。
? 任职情况登记:维护任职信息,包括任职开始时间、结束时间、所任职位、工作内容,工作表现情况、备注栏。
? 社团(略):维护社团活动信息,包括参与社团名称、参加日期、社团活动内容、备注。
? 期末(略):班主任或副班主任对本班学生的期末评语进行登记,包括评语等级、老师寄语。
? 考勤总计:老师维护本学期实际授课天数、事假病假天数、旷课节数等。
? 学生(略):可以周为单位维护学生的自主做作业时间。(以分钟为单位)。
? 荣誉评选:可维护学生获**誉的日期、名称及详细信息。
档案查询
? 特殊类别查询:查询学生的特殊类别信息,应提供报表和打(略)。
? 奖惩处分查询:查询学生的奖惩处分信息,应提供报表和打印导出功能。
? 综合能力查询:查询某学期学生的综合能力信息,应提供报表和打(略)。
? 学习(略):查询某学期学生的成绩信息,应提供报表和打印导出功能。
? 综合评价报表:查询某学年学期(略),应包(略)、运动与健康、审美与表现。
? 学生作业时间查询:可查询学生做作业的平均用时,分为日平均表、周平均表、月平均表。
? 历年档案查询:(略)
? 素质报告单:(略)
? 荣誉查询:可根据荣誉(略)。
学生功能
? 作业时间登记:可以周为单位登记自己完成作业所需的时间。
? 记录回顾与展望:维护回顾与展望信息,包括我的荣誉、我的收获、我的愿望。
? 成长档案查询:(略)
家长功能
? 家长可以维护学生的评价信息,并可以查询到自己孩子的评价情况和综合信息。包括各个学期的身(略)计查询等。
2.6晒课平台教师可以展示自己的优秀课例,同时应支持查看平台中所有优课平台应设置多种不同的精准定位搜索**以便用户进行**查找,教师可选择不同学段、科目、教材版本、课程进行晒课,教师可以查看自己分享的**和晒课。平台要能进一步推进一师一优课、一课一名师活动,充分调动各学科教师的课堂积极性和创造性。
? 上传资料:教师可以按学段、科目、教材章节上传学习资料
? 查看状态:可查看所有晒课的状态,审核时应支持查看晒课的详细信息,有附件提供(略)。
? 优课展示:学校可显示本校所有晒课,老师晒课后有管理员审核,通过后在学校的展示页面显示。
数据统计:(略)
2.7一(略)一日四(略),导入巡查记录和检查表并按条件进行查询。
? 应支持查看发布和未发布的巡查情况记录表,支持按表(略)
? 应提供巡查**功能,对标题、截止时间和巡查内容进行维护;
? 应支持在巡查内容中导入安全巡查记录表;
? 可以对已发布的安全巡查记录进行编辑、删除和取消发布操作,还能对巡查记录进行排序。
二. 投标基本要求1. 供应商若为软件制造商的代理商,投标时必须提供软件制造商针对本次项目的投标授权书原件,并由软件制造商出具软件售后服务承诺书。
2.软件制造商应具有软件成熟度cmmi5认证证书复印件加盖厂家公章投标时一并提供。
3. 投标人必须提供终验之日起2年质量保证期的技术支持服务。方式应包括但不限于:电话(略)、技术升级服务等。
4. 本系统需与我校数字化校园其他系统无缝对接,统一身份认证,单点登录。投标供应商现场查勘时需携带与本项目类似案例或测试账号至学校沟通具体项目需求,满足学校技术要求需求的供应商方可投标。现场查勘时,投标供应商若为软件制造商的代理商,需提供软件制造商针对本次项目的投标授权书原件以及软件制造商软件成熟度认证证书复印件。
5. 中标供应商需在中标公告之日起十日内将系统平台部署完毕,用户验收时根据技术要求进行逐条演示,若存在虚假应标(略),则取消其中标资格,并自行承担一切后果。