建设清单及参数要求

名称

规格参数

单位

数量

备注

****中心管理平台

本平台包含一人一案生涯发展平台、通知中心、转衔与安置、**共享、数据统计、账号管理、学校管理、老师管理、学生管理、个别化教育计划IEP模块、评估模块、**中心工作台、随班就读工作台、送教上门工作台等主要功能。是一款伴随学生一生发展的信息化管理平台。

1、伴随特殊学生整个生涯发展的信息化管理平台

1.1、伴随儿童一生发展的数据平台。包含基本信息、家庭信息、成长信息、生理特殊情况、兴趣偏好等。

1.2、****中心，全场景教学支持。安置方式，****学校、随班就读、普校特教班、送教上门、机构等。

1.3、全覆盖，适用于各类障碍儿童。包含智力障碍、自闭谱系障碍、脑瘫、视力障碍、听力障碍、言语与语言障碍、情绪与行为障碍、肢体障碍、病弱、多重障碍等。

通知中心：包括消****中心。消息通知功能支持附件上传/下载；

（二）转衔与安置：包含发现申报、组织测评、反馈信息、专家建议、****学校安置6大环节；实时统计鉴定、安置的工作完成情况

（三）**共享：内含特教**文件，包括校园管理、教研管理、教育评估、教学**、家校共建、政策法规等多种类**共享与管理

（四）数据统计：****学校的特教数据，从学校、教师、学生3个维度呈现分布统计和趋势性统计报告

****学校管理：包含学校的老师、学生数；老师的送教次数、上传教案、个训报告、上传的其他**数；学生的IEP份数、IEP目标数、IEP进展（★投标人需提供****学校****中心管理后台产品原型图）

（六）老师管理：

6.1基本信息：包含个人基本信息、培训经历、获奖及相关资质信息等

6.2 IEP数据：IEP创建、IEP目标制定、IEP目标完成

6.3关联学生的信息：评估条目、IEP目标数、IEP进度、送教次数等

6.4关联班级的信息：IEP制定情况、IEP进度等

（七）学生管理

7.1基本信息：学生基本信息、人口统计学信息、健康档案的编辑与管理，其中人口统计学信息模块又包含家庭相关信息及学生个人成长信息，健康档案模块又包含生理特殊情况及兴趣偏好信息。

7.2走在成长路上：支持教师及家长用户上传有关学生的文字及图片信息，支持以学期为单位进行成长记录册导出。

7.3转衔与安置：客观记录并呈现学生在发展过程中接受的教育安置及每一次转衔信息记录。

7.4医学支持：用于记录、管理特殊儿童的医学支持信息。同时，支持医生角色端口的数据录入与管理。

（八）个别化教育计划IEP模块

8.1线上完成对自动生成的长短期目标的勾选，添加自定义长短期目标，方便目标进行备注，同时，通过IEP进程管理，目标通过情况一目了然。

8.2支持下载报告。（包括学生基本资料、评估结果及分析、学期长短期目标及通过情况）。

★8.3可按学期查看IEP完成情况，创建IEP，结合评估结果添加IEP目标（含自定义目标），目标完成情况的统计，导出IEP文档等。（为证明供货能力，投标时需提供3个特殊儿童横跨三个学期的IEP报告存档后台产品原型图）

（九）评估模块

9.1培智学校国家课标评估

9.1.1以国家2016版培智课标为基础的教育评估，细分到每一个学龄段、每一节课。包含生活语文、生活数学、生活适应及其他一般性课程、选择性课程。

9.1.2可查看评估的完成率和得分率

9.1.3评估完成后可生成评估报告，同领域不同时间的评估报告可做对比，生成对比报告；评估报告和对比报告均可导出为word文档。

9.2孤独症儿****残联）

9.2.1专业、权威的自闭症儿童评估工具，八大领域，全面评估。评估模块，包含感知觉（55评估条目）、粗大动作（72评估条目）、精细动作（66评估条目）、语言与沟通（79评估条目）、认知（55评估条目）、社会交往（47评估条目）、生活自理（67评估条目）、情绪与行为（52评估条目）。

9.3结构化教学辅助支持系统

9.3.1系统地组织教室环境，使教学过程和方式更为**地适宜自闭谱系障碍儿童。结构化教学系统包含5个核心要素：物理环境结构化、日程表、工作系统以及视觉提示清晰并且有组织的教学材料。

9.3.2核心功能：图卡编辑功能、功能表格、教学策略、教室图解。

（十）账号管理

平台总管理员拥有设置、管理、编辑中心工作人员、学校管理员、教师、家长、医生等角色账号的权限。

****中心工作台

下属学校特殊教育工作情况概览，核心工作的快捷入口，包括：

★11.1学校信息：学校数、学校老师学生数、IEP制定率、IEP进度、个训报告数、组织的家校活动数（需提****政府，包含**教室、**中心的节点拓扑图）

11.2老师信息：老师数、老师的工作数据（个训报告，IEP制定等）

学生信息：学生数、IEP份数、个训报告数等

11.3转衔与安置情况，鉴定完成率、安置完成率；

11.4最近通知与求助信息

（十二）随班就读工作台

****学校的工作情况概览，包括：

12.1学校信息：学校数、学校老师学生数、IEP制定率、IEP进度、个训报告数、组织的家校活动数

12.2老师信息：老师数、老师的工作数据（上传教案、个训报告，IEP制定）

12.3学生信息：学生数、IEP份数、个训报告数等

（十三）送教上门工作台

****学校的工作情况概览，包括：

13.1学校信息：学校数、学校老师学生数、IEP制定率、IEP进度、个训报告数、教案数、组织的家校活动数、送教上门次数

13.2老师信息：老师数、老师的工作数据（上传教案、个训报告，IEP制定，送教上门数）

13.3学生信息：学生数、IEP份数、个训报告数、送教上门数等

套

1

****中心管理功能能，包含

**中心工作台、随班就读工作台、送教上门工作台等主要功能。

儿童感觉统合能力评估系统（永久版）

一：系统介绍

本系统为儿童感觉统合能力评估系统。以人本主义理论为指导，根据儿童感觉统合能力发展的顺序及特点进行设计，使家长或教师通过本评估表，可以全面准确了解儿童感觉统合能力发展及存在的问题，为尽早干预提供有益参考。

二：软件主要功能

★1.1系统主要包括：填写说明、评估条目、基本信息、评估诊断书四大模块；招投标时需提供系统各模块截图；

★1.2.填写说明，对填写人员如何操作本系统进行全面详细的介绍，以帮助家长或教师能够较好的使用的本系统，得出准确的诊断结果，招投标时需提供页面截图；

★1.3.评估条目由“触觉为主的皮肤觉问题”、“前庭觉问题”、“本体觉问题”、“注意力问题”、“执行抑制问题”等五个领域组成；多领域条目设计，全面掌握儿童感觉统合能力发展情况，快速找到存在问题；招投标时需提供各领域截图（每个评估界面包括5个以上的条目），以证明其量表的专业性；

★1.4.评估诊断书，整合基本信息和诊断结果，形成诊断书，为干预提供参考，招投标时需提供页面截图；

2.教师的教学辅助

2.1.学生诊断管理。所有学生诊断结果都保存在云端，教师可以随时查看；

★2.2.评估诊断书生成。系统智能生成评估诊断书。招投标时需提供页面截图；

★2.3.可根据不同的时间、内容查看诊断结果。招投标时需提供页面截图。

★2.4使用T分数制定国内标准分常模（提供量表常模数据中关于T分数计算的部分后台数据截图并加盖供应商鲜章）；

二：****中心参数

1. 评估数据存档与管理，便于查阅和分析；

2.便捷的教师基本信息编辑，****学校直面信息化进阶。助力现代管理行为的发展。

（备注：无限终生评估名额）

★投标人非生产企业，需提供生产企业针对此项目的授权书及永久免费升级承诺书和售后服务承诺书

★投标人需提供国家版权局颁发的与所投产品相应的计算机软件著作权登记证书

套

1

专业性：华东****研究室王**教授在多年实践基础上编写

唯一拥有国内普通儿童常模数据的感统量表，更适用于国内儿童，高信效度常模数据比对

教室**管理系统

一：软件功能

****学校、****中心、康复机构、**教室、卫星班的功能教室及康复设备的信息化、软件化、数据化管理及云计算服务。

1.功能教室及设备使用信息的数据化、移动化记录（借用行为管理）及云管理。

2.功能教室的信息化管理，通过小程序查看教室排课（课表）；基于教学行为的在线教学日志撰写、同步、分享。

3.关于功能教室设备的教学方案、使用方案的在线撰写、同步、分享。

4.★****中心的教师管理、教室管理、课程管理。（需提供功能截图凭证）

5.功能教室及设备的使用数据分析。

二：产品介绍

教室**管理系统由PC****中心和移动端小程序组成。

关于移动端小程序：

1.★通过微信搜索，可快速搜索、查找教室**管理系统，并进入使用。（需提供截图凭证）

2.★小程序首页为使用日志、设备借用、设备说明、绑定学校四个一级菜单。（需提供小程序界面截图凭证）

3.首页一键进入选择功能教室管理。

4.关于功能教室设备借用形式，支持校内学科教学、其他功能教室使用、送教上门、其他等选项。

5.移动端教学具选择，支持拍照上传、从设备库中选择两种模式。

6.支持输****学校。

三：关于PC****中心

1.支持后台PC端功能教室录入、批量产品录入。

2.支持后台功能教室教学行为的管理。

3.支持教师账户行为管理及权限管理。

4.★支持基于功能教室及康复设备的在线使用方案的编辑。招投标时需提供10个以上包含设备使用方案的软件截图。证明软件可以在线编辑录入使用方案。

5.支持功能教室及设备的使用数据生成。

★投标人非生产企业，需提供生产企业针对此项目的授权书及永久免费升级承诺书和售后服务承诺书

★投标人需提供国家版权局颁发的与所投产品相应的计算机软件著作权登记证书

套

1

教室内产品设备信息的无纸化管理：名称、图片、使用方法、数量等及设备借用记录功能

交互智能平板

硬件功能

1. 整机屏幕采用65英寸超高清LED 液晶屏，显示比例16:9，具备防眩光效果。

2. 屏幕图像分辨率达3840*2160。

整机电视开关、电脑开关和节能待机键三合一，确保用户操作便捷。

4. 采用红外触控技术，支持在Windows系统中进行 20点触控。

5. 整机具有减滤蓝光功能

整机支持机身前置物理按键，和接口。

支持直接扫描系统提供的二维码进行在线客服问题报修。

8. 主板采用H310芯片组，搭载Intel I5 CPU，内存：4GB 内存，硬盘：256GBSSD固态硬盘

9. 采用抽拉内置式模块化电脑，抽拉内置式，PC模块可插入整机，可实现无单独接线的插拔。

10. 模块化电脑采用按压式卡扣方式，无需工具即可快速拆卸电脑模块。

11. 模块化电脑具有独立非外扩展的电脑USB接口：电脑上至少具备4个USB接口

二、软件

1. 为教师提供可扩展，易于学校管理，安全可靠的云存储空间，根据每名教师使用时长与教学资料制作频率提供可扩展升级至不小于200G的个人云空间。

2. 须为使用方全体教师配备个人账号，形成一体的信息化教学账号体系；根据教师账号信息将教师****学校、学科校本**库。支持通过数字账号、微信二维码、硬件密钥方式登录教师个人账号。

3. 互动教学课件支持定向精准分享：分享者可将互动课件、课件组精准推送至指定接收方账号云空间，接收方可在云空间接收并打开分享课件。

4. 接收方通过web链接或二维码的课件分享入口可预览互动课件内容并可触控课件互动元素，并能将互动课件转存至个人云空间，登陆云空间即可接收并打开互动课件。

5. 互动课件内容的编辑修改无需人为保存即可自动同步至云空间，可根据教师需要调整云空间自动同步的时间间隔，避免教学**的损坏、遗失。

6.编辑多份互动课件时，教师可一键将所有处于编辑状态的课件同步到互动课件云空间。

7. 内置图片处理功能，无需借助专业图片处理软件即可对课件内的图片进行快速抠图，图片主体处理后边缘无明显毛边，且处理后的图片可直接上传至教师云空间供后续复用。

8. 具备图形自由创作工具，教师可自由绘制复杂的任意多边图形及曲边图形；教师自主创作的图形可直接在备课界面下存储至个人云空间，无需导出转存，便于后续使用。

9. 支持对音频、视频文件进行关键帧标记，可在音、视频进度条任意位置自由设置关键帧播放节点，便于快速定位讲解关键教学内容。

10. 具备交互表格功能，课件可自由插入表格；表格支持自由输入文本，且根据文本内容可一键自动调整行列宽高；表格通过表格首行首列交接处的按键可一键精准增加行列；具备遮罩功能，授课模式点击即可取消遮罩，便于教师交互式教学

11. 提供柱状图、折线图等互动图表，每类图表预置不少于5种样式，支持图表文字、背景、透明度设置；柱状图、折线图可一键转置互换坐标轴类别；图表支持三维模式旋转展示，生动形象。

12. 平面几何工具：可自由绘制线条、线段及射线；可自由绘制任意边数及角度的图形，自动显示内角角度，支持编辑内角角度对图形进行精细调整，提供具有智能吸附的辅助线工具，教师可快速自由绘制所需辅助线。同类几何体相互靠近时，可智能识别吸附。

套

1

****装饰部分

木地板及彩绘。

项

1

无声挂钟

控制咨询时间，尺寸: ≥12英寸；机芯：静音机芯；

材质：金属、玻璃

个

1

智慧心心理云平台

智慧心心理云平台为教育系****管理中心，实现心理教育的网格化管理，将心理教育的服务运营通过云平台一体化，并可以实现云端化管理，具体涵盖用户权限管理、心理测评及普查、心理自助、放松训练、情绪疏导、心理课堂、咨询预约、设备预约等功能，全面记录区域内学生的心理健康数据，提高心理工作者心理健康教育的工作水平，从而实现心理预防教育，心理健康辅导，心理教育优化的建设目标。

一、技术概述：

1.1系统架构：整个系统基于B/S架构，采用应用服务器+数据库+客户端浏览器的运行模式。服务器端通过Linux服务集群进行搭建基于Spring Cloud的微服务平****中心、配置中心、****中心、网关等在内的多个基础组件）、设置独立的数据库服务器支持数据持久化等技术，来确保整个系统能够安全、稳定、高效运行并具有灵活性、可扩展性和可复用性的特点。客户端以Chrome和Firefox浏览器为操作界面，并能够兼容360、 IE等；

1.2数据库：使用MySQL作为数据库管理平台，同时采用分布式文件存储数据库MongoDB存储大数据内容，能高效检索和做数据分析；

1.3系统部署：整个微服务系统采用Docker进行部署，并使用Kubernetes进行容器管理；支持分布式均衡负载、多级节点部署，用户按需接入服务；

1.4数据安全：采用用户权限管理、MD5加密、数据库加密、磁盘阵列服务器等多种安全策略保护信息安全；

1.5采用分布式缓存中间件redis，稳定可靠的缓存服务，提高请求效率；

1.6平台通过等保安全认证二级，安全保障级别高；

1.7软件SAAS化，软件及服务，高性能低成本扩展强，易维护，统一化管理；

1.8****服务部署，**云的安全和运维配套设施保障基础服务的稳定和安全。

二、内容模块

智慧心心理云平台以用户权限管理系统****管理中心，串联整****辅导室设备（包括智慧心管家系统、智慧心云课堂、智慧心情绪释压系统、智慧心多维互动减压系统、智慧心成长训练系统、3D电子沙盘系统、心理健康管理平台、多通道身心放松训练系统等上云设备，每个模块环环相扣，紧密联系，从数据收集发现问题再到建议辅导再到后续方式，实现防治并行，先防先治，治后跟踪，全程大数据分析和跟踪，体系化管理并形成闭环，同时为云平台数据库提供客观、全面、科学、专业的心理档案数据。（特别备注：需购买对应的终端设备才能实现以上功能）

三、基础数据服务系统

3.1支持机构角色以及用户权限的管理和设置，满足客户的基本使用要求，包含机构管理、角色管理、班级管理、老师管理、学生管理功能；

3.2支持机构管理：机构信息的查看，管理或老师角色可支持子机构的添加和设置，支持修改本机构的介绍和描述；

3.3支持角色管理：可以添加对应的角色，同时给角色赋予相应系统模块权限，达到通过角色控制系统权限的目的，例如一般都会设置老师和角色并且配置好拥有什么权限；

3.4支持班级管理：可以添加和查看班级，为学生管理做功能铺垫，学生最终都需要落到班级里；

3.5支持老师管理：可以通过管理角色添加普通老师和心理老师，同时也可以直接批量导入和导出老师信息，并对老师做相应的管理，老师信息主要有账号、姓名、生日、性别、手机号等信息，同时给老师赋予相应的角色；

3.6支持学生管理：支持单个学生用户增加，批量导入和批量下载学生信息的功能，可****学校相关信息，学生信息主要有账号、姓名、密码、性别、学号等，同时给学生赋予相应的角色配置；

3.7支持权限设置为上级可看下级，平级不可查看，下级不可看上级；基础的角色权限配置模块；机构->管理->老师->学生；完整的用户、角色、权限管理模块，其中权限支持到具体功能模块的菜单权限，根据需要来设置哪些角色可以看到哪些模块；

3.8所添加的学生和老师用户，同时可以互通登录云平台和云平台对应相同的硬件设备；

3.9系统支持下载Excel导入模版，一次性批量导入用户资料生成登录帐号、密码、姓名、性别等信息；

3.10支持管理员可以对注册用户进行审核、统一管理，支持批量删除、新增用户的功能；

3.11支持平台内终端设备账号信息登陆互通功能，用户可用同一账号在不同终端设备之间进行登陆访问；

3.12基础数据服务为系统使用之根本，系统全面管理系统登录鉴权和登录用户的信息，以及所有系统的权限设置，功能强**全可靠。

套

1

学习障碍干预系统

此系统是一款针对具有偏科、厌学、分心、考试焦虑四种常见学习障碍进行系统辅导的科学系统，而没有明显学习障碍的学生运使用此产品训练之后可有效预防严重学习障碍的发生。系统结合案例从四种学习障碍形成的原因、过程等方面进行深入的讲解和教学，****学校心理老师、各任课老师、班主任、年级组长有效识别学习障碍学生，为其及时提供科学辅导提供依据。此系统所涉及的技术原理经过国际国内相关专家论证认可，是一项可系统科学干预学习障碍的高效技术。从学、训、练、防、治等多个角度切入，是一款有效解决学习障碍，提升学习效率的产品。

系统配置：

1、采用安卓系统，≥10.1寸屏幕，系统内存：≥4G；储存空间：≥64G；≥8核心，支持任意格式音乐、心理文章，心理图片、心理电影播放，可连接WiFi。运行速度流畅，多点式触摸屏，使用方便，携带方便，视觉体验出众。

2、多功能生理指标采集系统：采用无线蓝牙指脉式生理指标采集，集成手腕式生物反馈系统，精确反馈人体多项生理指标，实现无线数据传输。摆脱使用USB等数据线形式，在有效距离为5米内，可以在房间内自由活动，减少用户在训练过程中的束缚感，可直观地在移动终端设备实现24小时血氧、脉率生理指标监测。

3、便携式手拎箱，携带方便，箱子尺寸：≥410mm（长）*240mm（宽）*110mm（高）。

系统功能

1、用户可通过用户名、密码和刷脸两种模式登陆系统。

2、★****中心、训练中心、****中心等不少于四大模块。（投标人需提供ILAC-MRA以及CNAS标记的”学习障碍干预系统”软件测评报告以及功能性界面截图加盖厂家公章予以佐证）

2-1-1、学习中心：包括厌学、偏科、分心、考试焦虑、心理学原理性知识5个内容。从情景导入着手，用微课的方式对厌学、偏科、分心、考试焦虑四种常见学习障碍的定义、表现形式、心理机制分析、形成过程，并针对性地提出解决方案。四种学习障碍均配以一个典型的案例，从问题表现、如何发现、如何辅导进行全面系统地解析。画面生动、形象并结合文字呈现，课程生动有趣、寓学于乐。

2-1-2、★训练中心：拥有高空行走、菩提树、心率小车等不少于3种训练游戏，训练过程可通过链接血氧仪设备，根据生理数据控制游戏进度，并在游戏结束后给出报告；（投标人需提供ILAC-MRA以及CNAS标记的”学习障碍干预系统”软件测评报告以及功能性界面截图加盖厂家公章予以佐证）

2-1-3、训练中呼吸助手悬浮于画面，实时显示心率血氧生理指标结果，有效地帮助训练者在训练过程中调控呼吸，使训练者在压力情境中更好地控制情绪，长期练习更能提高训练者自我调节压力能力的效果。

2-1-4、解决方案：从影响学习因素的生活与学习方面影响着手，根据课堂、课后学习过程中常见影响学生学习成绩的因素系统设计了包括考前调整方案、考中调整方案、考后调整方案、睡眠调整方案、自习调整方案、课堂调整方案、课前整理方案7个针对性的训练方案。

3、结合放松训练、积极心理法、想像放松而设计的积极且可有效运行的程序性知识。从学生早晨醒来至晚上睡眠的正常学习与生活状态，如课前状态、课堂高效学习状态、课后高效自习状态、良好睡眠、考前稳定的学习状态和发挥状态、考后等多个学习相关情境进行针对性训练，经多次训练之后，可有效调动学习积极性、塑造良好课堂及自习状态，稳定考前和考试期间学习与考试状态。

3、★数据中心：用户可在该模块查看训练列表和训练记录。（投标人需提供ILAC-MRA以及CNAS标记的”学习障碍干预系统”软件测评报告以及功能性界面截图加盖厂家公章予以佐证）

4-1-1、训练记录由个人信息、训练信息组成。详细记录了训练者参与的游戏类型，使用过程中的平均心率、训练时间及训练时长对比。训练时长对比以图表方式直观展示各类生理指标，且用户可对生理指标变化曲线进行自由缩放查看，并提供相应的结果报告建议。

5、配套课程：由具有丰富经验和教学经验的专家老师为用户单位老师提供一天学习障碍的线上课程（课程由厂家统一安排开课时间）。

6、版本更新：系统版本升级，系统可自动远程识别并进行升级。

套

1

心理挂图

心理挂图中的图片所包含内容有心理制度、心理学家、不可能图形、两歧图形、错觉图形、心理趣味图和主题统觉图片以及励志，积极向上等图片。

内芯材质: 高清相纸；装裱方式: 木质白色边框，环保透明面板；风格: 简约现代；工艺: 喷绘；风格: 工艺: 喷绘；组合形式: 独立；图片形式: 平面；可免拆边框更换内芯。尺寸: ≥450mm×560mm。（办公接待室管理制度，个体辅导室管理制度，情绪疏导室管理制度，沙盘游戏室管理制度，团体活动室管理制度，心理辅导人员工作守则，心理教育室管理制度，音乐放松室管理制度。）

幅

11

校园心理辅导管理系统

校园心理辅导管理系统核心功能模块分为：危机筛查、心理咨询辅导、信息管理、台账管理四大功能模块，是学校进行危机筛查管理、心理辅导管理等重要心理工作的信息化管理工具。该系统从便于心理教师工作，提高学校心理健康工作管理水平、遵从心理工作的伦理性与私密性等特点，密切家校沟通等角度进行设计，数据管理功能强大，操作便捷，流程合理，是学校智慧心理系统打造的实效化管理工具。

一、危机筛查

★1.1、支持危机管理工作台工作处理，包括预备预警待处理数据、观察中数据、危机识别中数据、处理结果数据，可根据学生具体情况进行状态流转，完整体现危机筛查的流程；（投标人需提供省级或第三方检测机构出具的校园心理辅导管理系统测试报告以及功能性界面截图加盖厂家公章予以佐证）

1.2、支持普查测评功能，通过老师设置普查名称、普查说明、起始时间、选择量表发起普查；用户可通过查看链接输入学号、姓名、性别、所属班级填写基本信息进行测评；

1.3、支持按照普查名称的搜索、重置以及下载、详情等功能；

1.4、普查详情支持通过学生姓名、学号、状态和班级筛选学生普查情况，同时支持限定范围内相关人员查看补普查人员的报告和答卷，如学校普查后，支持班主任查看本班级学生心理健康普查数据，并把需要观察的异常数据同步给班主任。

二、心理咨询辅导

2.1 心理咨询辅导模块支持提供咨询辅导工作台和咨询辅导统计功能；

★2.2 支持个体辅导和团体辅导，并通过操作功能下载个体咨询辅导记录表和团体心理辅导记录表，个体辅导详情查看辅导记录、家长沟通记录、老师沟通记录、辅导总结等，团体辅导详情查看团体心理辅导记录；（投标人需提供省级或第三方检测机构出具的校园心理辅导管理系统测试报告以及功能性界面截图加盖厂家公章予以佐证）

2.3 支持通过添加学生姓名、学号、班级、性别、年龄、辅导类型等内容来新增个体辅导内容，支持通过添加辅导主题、时间、人数、年纪班级、地点、辅导时长、辅导次数、辅导缘由、辅导过程和辅导小结等内容新增团体辅导记录

2.4 支持添加二次辅导及多次辅导记录功能，为问题相关刺激点、错误认识及正确认知调整的内容做好本次辅导目标提供记录存档；

2.5 支持通过通过输入姓名、学号、日期等进行搜索、重置功能，支持辅导记录的删除功能；

2.6 支持辅导总人数、性别分布、问题类型分布、年龄部分、年级分布等数据统计展示功能；

三、信息管理

3.1 支持档案信息管理和文档模板管理功能，丰富信息管理功能；

3.2 档案信息管理可通过心理辅导次数、普查次数为学生建立动态档案，记录学生危机筛查记录、心理辅导记录和普查记录；

3.3 支持查看普查时间、普查名称、普查结果、辅导时间、观察时间等，为老师做心理辅导提供数据支持；

3.4 文档模板管理提供多个系统内置文档模板并支持查看下载，支持用户自定义文档上传下载；

四、台账管理

★4.1 系统支持通过操作时间、操作内容、执行老师进行台账内容的检索，并支持删除、下载、检索重置功能；（投标人需提供省级或第三方检测机构出具的校园心理辅导管理系统测试报告以及功能性界面截图加盖厂家公章予以佐证）

4.2 支持通过添加操作用户、操作类型、操作时间、输入操作内容来新增台账，详细记录危机筛查和心理咨询辅导工作内容；

★4.3 支持台账大数据统计功能，系统可记录台账总数、当月总数、当天总数，并可以通过数据图形查看近一周操作记录；（投标人需提供省级或第三方检测机构出具的校园心理辅导管理系统测试报告以及功能性界面截图加盖厂家公章予以佐证）

五、系统管理

5.1 支持系统管理和用户管理，系统管理支持新增台账按钮是否隐藏功能，支持班级新增、删除、修改和查询功能；

5.2 用户管理支持对老师信息包括用户名、姓名、性别、教师类型等内容的添加和修改，支持通过老师姓名进行检索，也可删除老师信息；

六、技术支持：

6.1、基于B/S架构开发，不受系统环境限制；

6.2、采用最流行的MySQL关系型数据库管理系统，增加了速度并提高了灵活性。

套

1

网络版心理健康管理平台

系统简介：该系统主要包含对测评者的心理健康状况、学习方法、社会关系、焦虑、情绪智力、性格特征等进行综合测评分析，坚持以专业性、科学性、严谨性原则，注重量表的信度、效度，建立科学严谨的标准常模数据。为心理辅导提供科学性参考，帮助来访者了解心理问题的表现及其原因，进而有针对性地给予正确的心理辅导和教育。

系统特点：本系统本着将复杂的东西简单化、快捷、有效、实用的设计理念，特设计以下特点：

1、无需安装，只需要保证使用有网络, 以浏览器为操作界面，点击链接即可。

2、操作简便，根据说明书和模块需求填写对应基本信息，登陆账号即可使用。

3、功能模块分类管理，清晰明了，操作简便。

4、适用于多种硬件平台：系统可在PC、平板、一体机等多种硬件平台上使用。

5、量表丰富包含心理健康、情绪、学习、人格、智力、社交、生活、职业测评等多类型的量表；包括认知量表类、人格量表类、心理健康量表类、社会化量表类、学业量表类、智力能力类、生活应激类。

三、功能模块：

1、首页包含测评（机构介绍、心理科普、咨询师预约）和友情链接。

2、管理平台包含数据总览、量表管理、量表绑定、发起普查、档案管理、异常心理、咨询师列表、预约记录、心理科普、友情链接管理。

3、个人中心包含测评档案、个人中心、咨询记录。

四、技术参数：

1、数据总览：可查看总用户人数、机构数、测评报告数、用户信息、预警人数、非预警人数、档案数量、测评档案、人员档案、测评次数（近30天内）、咨询师人数、方便管理员进行查阅统计相关数据。

2、发起测评：绑定用户或角色绑定两种形式，并可通过基本信息的查询查看该人员的基本信息及绑定的量表名称。

3、发起普查：通过添加普查名称、人群、时间等信息发起量表测试，发起的普查里的量表仅能做一次，可删除发起的普查测试。

4、档案管理：包含测评档案和普查档案。

4-1测评档案：可查看管理员与用户的基本信息，以及量表名称、姓名、性别、测试日期等相关信息，还可直接输入姓名、所属机构等进行快捷查询。

4-2普查档案：可根据某次普查查看管理员与用户的基本信息，以及量表名称、姓名、性别、测试日期等相关信息，还可直接输入姓名、性别进行快捷查询。

5、异常心理：可查看/删除异常心理人员信息及结果，辅导人员可以根据指导意见做相应的辅导；结合分析异常用户进行综合分析，做到尽早发现尽早辅导。综合分析可导出详细已测用户数据及量表各个因子的不同程度的结果人数。

6、咨询师列表：可添加/删除/修改咨询师信息，便于用户搜索咨询师相关信息预约咨询，用户也可通过系统提交自己的咨询问题，保证心理咨询的隐私和安全。

7、预约记录：可查看完整的预约信息，便于咨询工作开展。

8、心理科普：系统支持用户自定义文章、图片、链接、视频等专栏模块内容，不同用户可以根据单位的情况打造属于自己的个性化心理平台。可自行添加/修改/删除科普文章，便于来访者进行阅览查看，了解心理知识。

9、友情链接管理：可添加关联其他官方网站的网址名称和链接，丰富网站内容。

10、手机APP功能，安卓系统手机通过微信扫码即可进入平台，做到随时随地查看测评报告，随时预约，随时学习的功能。

11、测评报告自动生成：测验完成后，系统自动生成报告，报告以图文并茂的形式，丰富多样。报告内容包括图形、各项因子得分、结果分析语、指导建议等，结果输出可以采取word的格式，并导出打印存档。

12、两天线上心理测评培训课程，包括心理测评概述、心理测评的基本原理（信度和效度、项目分析、常模、心理测评的应用、编制心理测验、看待心理测验、使用心理测验、常见心理测评工具的测评使用及解读。以及测评结束之后，如何结合测评的结果进行实际问题的区分，从哪些角度进行实际问题的确定等内容容。（具体开课时间由厂家统一通知安排）。

6年

1

标准版实木心理沙盘

一、2个个体实木心理沙盘，使用尺寸：≥长 720mm×宽 570mm×深70mm，边框厚度≥15mm，沙盘含架子整体高度≥750mm。专用三底两面环保漆；内侧底与边框、底部为蓝色，外部为实木色，表面光滑不伤手、防水、耐磨不掉色。

二、2个实木沙具柜，沙具柜规格：≥1500mm×300mm×980mm，柜体采用5层8阶设计，既美观又便于分类摆放选取沙具。

三、1000个沙具种类：18 大类（宗教类、风车、**等标志类、公共标识类、交通工具类、公共建筑类、桥栅栏类、日月等自然物类、贝壳山石类、现实中人物类、空想人物类虚拟人物、恐龙怪兽类、家具、日用品类、水生动物、野生动物类、家禽家畜类、草坪类、植物类、军队类）。

四、沙盘游戏书籍1本。

五、精选原色水洗砂20公斤，颗粒光滑、大小均匀、高温消毒 。

六、沙具选取框1套 （W:沙具选取框2个，W:清理刷2个）。

七、含3天专业沙盘培训1人次名额（培训地点及开课时间统一通知，交通食宿费用自理）。

套

1

教师心理教育技术入门课

课程简介：此课程共计8节课，每节2小时。课程内容针对心理健康教师、班主任、校长、主任等，可以对教师们进行自身心理健康提升，开展实效化“教师关爱”心理技术支持。通过心理技术科普，降低教师自身焦虑水平，提升心理健康水平，收获和谐的师生关系、同事关系和家庭氛围。通过一定程度的科学心理学学习，有效提升教育教学能力。

课程具体内容：

1、第一讲：班主任情绪积极工作高效的密码；

2、第二讲：经营团结上进的班集体有妙招；

3、第三讲：提升班级学习成绩大有作为；

4、第四讲：班主任化解、处理危机的智慧；

5、第五讲：让家长成为我们最亲密的战友的智慧；

6、第六讲：赢得领导同事支持和认可的智慧；

7、第七讲：和家人相处的智慧；

8、第八讲：班主任教育自己孩子的策略。

项

1

智能体感反馈放松训练系统

产品参数：

1、整体尺寸：≥760mm（长）*820mm（宽）*1220mm(高）(椅背收起)

≥1900mm（长）*820mm（宽）*700mm(高）（椅背展开）

产品净重：45KG 最大承载量：100KG；电源：220V（50Hz）

2、头等舱设计开发的小牛皮座椅，实木框架，内置阻燃棉。米黄色，整体使用舒适。

3、独立电动控制系统：音乐椅靠背、腿部电动控制设计，靠背100度-170度，腿部90度-170度任意调节。

4、高品质播放系统:内置高品质音响，环绕式播放心理放松音乐。

5、遮光头罩≥740mm（长）*750mm（宽）*2mm(厚）尺寸宽cm，材料ABS+PMMA，可通过遥控手柄调节。

6、多功能控制器：具有自动及音乐同步两种按摩模式，可通过蓝牙的方式输入音频，借助多功能控制面板，可实现对音频、震动、音源、歌曲、座椅姿势随意切换，系统将跟随音乐的节奏变化而变化，从而达到音乐和按摩同步效果。通过面板控制加热功能按钮，开启放松椅内的电加热丝进行内部加热，并通过热传递将热量传递给乘坐者，实现加热功能，有效提高天寒时节使用时的舒适感。

7、多功能生理指标采集系统：采用无线蓝牙指脉式生理指标采集，蓝牙频段范围：2402.00-2480.00MHZ，最大输出功率：＜100mW。集成手腕式生物反馈处理器，精确反馈人体多项生理指标，采集终端可直观显示：蓝牙指示灯、蜂鸣器指示灯、血氧饱和度指示灯、脉率指示灯、电量指示灯、血氧饱和度值、脉率值、脉搏强度等。

8、播放系统：采用安卓系统，≥10.1寸屏幕，系统内存：≥4G；储存空间：≥64G；≥8核心，支持任意格式音乐、心理文章，心理图片、心理电影播放，可连接WiFi。运行速度流畅，多点式触摸，使用方便，携带方便，视觉体验出众。

9、智能一体化操作系统：实现系统和音乐放松椅姿势调整系统高度集成一体化。

反馈音乐放松系统软件系统功能：

1、支持用户名密码登录。

2、系统分为智能放松、自主放松、****中心四大模块。

2-1、智能放松功能：由智能定制放松和智能动态放松组成。

①智能定制放松：系统给出几种不同的音乐风格，使用者选定进入后，通过生理指标采集仪采集到的生理数据，系统智能分析换算后，为使用者定制适合于当前状态的放松方案。

②智能动态放松：通过生理指标采集仪采集到的生理数据，系统智能分析换算，为使用者实时动态调整放松音乐方案。

2-2、自主放松功能：拥有中国风、消除紧张焦虑、消除浮躁、伤感音乐、国外名曲、缓解身心疲劳、解除忧郁多种音乐类型。

2-3、放松训练功能：由想象放松、呼吸放松、鼻腔放松、肌肉放松组成。

①想象放松：提供大海、田野及草原三种放松场景辅助放松。

②呼吸放松、鼻腔放松、肌肉放松：以系统专业的真人训练视频教学方式，并配合放松音效，提升使用者的当次放松效果，同时使用者通过学习掌握3大放松方法，在其他场景中也能更好学以致用。

2-4数据中心：以图文形式生成训练报告。清晰记录使用者整个放松过程的各类生理指标的数值、变化曲线以及相关放松训练评价文字和参考建议。同时所有的放松过程，包括生理指标的变化都可进行历史放松回放，帮助用户进行数据对比，及时了解使用者最新心理和生理状况；实现放松方案的个体化和跟踪化，节约人力操作，提高效率。报告可以导出为WORD和图片进行打印存档。并删除。

3、系统可自动匹配打开状态下的生理指标采集仪，实时采集和反馈使用者的生理指标变化。生理指标包括血氧、脉率、脉搏、PNN50、QRS、心跳、R-R/HRV多项数据。并且系统可智能判断评估放松情况；运用独特的模型算法，对训使用者的各项实时生理指标数据进行计算分析，判断减压放松的有效性。

4、系统可借助多功能控制面板，实现对音乐控制（开始、上一曲、下一曲、音量+、音量-），按摩控制（打开/关闭电源），头罩（打开/关闭），加热（打开/关闭），功能椅控制（长按伸展/长按收缩），蓝牙连接（开始/断开连接）解绑蓝牙，等等，随意切换，为使用者放松训练提供合适的平台，从而达到音乐和按摩同步的身心放松效果。

5、系统可自动检测更新升级。

产品配置：

1、体感音乐放松椅1台

2、智能体感反馈放松训练系统1套

3、生理指标采集器1套

4、遮光眼罩2个

5、音乐导论1本

套

1

智能情绪调节释压系统

1、系统采用高性能主控芯片，有效保证系统稳定及高速运算能力；高性能解码芯片，实现MP3音频格式快速解码，播放流畅，音质清晰；

2、系统提供了丰富的积极阳光正能量的语音内容，可满足不同情绪问题的正向引导；

3、系统自带传感器3轴振动检测，可对操作进行检测，防止使用者过度使用，实现系统自我保护作用。

4、智能语音提醒功能：当使用一定时间后语音提醒，防止过度使用；

5、系统采用DC12V电压供电，电流输出稳定且简易安全；自带功放，直接接喇叭，功率可达30W，确保良好的音质输出。

产品配置：

1、智能情绪调节释压系统硬件设备1个，上部高1400mm,直径400mm，底座直径590mm，高400mm。卡通外形，材料无毒环保，高弹性海绵，产品人性化设计结构简单，安装容易，击打时，摆动小，持久耐用、手感好，可击打可拥抱。

2、护手套2对，采用了轻型耐用材料，可有效的缓冲打击时的撞击。

3、摔打释压球4个，橡胶材质，充气使用，回弹性好，可坐和摔打。

4、立式释压球1个，顶端球体外层高级仿皮材料，充气使用，高弹回力连接簧，底座注水/沙式分拆底座，方便运输，人体学结构设计，高稳定性。高度可调节1000mm-1200mm。

5、释压挂图4张，高清晰画质、永不退色。

6、宣泄室制度1张，高清晰画质、永不退色。

7、充气释压棒2根，长80cm，锥型，充气使用，内胆防水材质，外套蓝色保护套。

套

1

团体活动桌椅

每套环形组合桌，6个扇形桌面。颜色：红蓝绿黄橙白等不少于6种，能够根据团体活动需要，组合成圆形、扇形、方形、S形、C形、X形等十几种排列方式。

钢木材质，木质多层双面漆面板，厚度不少于18mm金属支架，扇形半径不少于600mm。桌子外圆直径约1600mm（6面），整体高度不少于680mm；色彩丰富，单色色度艳丽无色差，不开裂不变形，耐热耐污耐擦，更加环保。桌面支架采用直径不少于50mm的圆管，榫卯结构让支架组合更美观牢固。配6个折叠椅支架由铁管加烤漆工艺构成。坐面宽大，坐感舒适；人体工程设计。

套

2

户外拓展训练器材

户外拓展训练箱1个，尺寸：≥长 900mm*宽 430mm*高 220mm；拉杆箱带轮，方便携带。适用于户外团体活动使用，产品包括活动道具、说明书、包装袋等。

游戏包括：管理七巧板、急速60秒、穿越雷阵、击鼓颠球、摸石过河、盲人方阵、神笔马良、不倒森林、珠行万里、两人三足等。

1、管理七巧板：开发智力和想象力，可拼成多种图案。

2、急速60秒：在一个圈内放置了30张未知的数字信息卡片，要求在60秒的时间内把1－30的数字信息卡片按照依次全部的要求交给培训师。 培训目标：a/体验高速度的配合，体验团队成功的喜悦；b、团队内合理分工、有效计划、强执行力。

3、穿越雷阵：有利于团体之前的沟通，以及增强逻辑思维能力。

4、击鼓颠球：充分激发团体的运动激情，挖掘潜力。

5、摸石过河： a、向前放置砖头的距离不能大于手臂长度，一般和手臂长度相等即可，这样容易放和拿； b、三块砖头要放着在一条直线上，或者接近一条直线； c、每次向前跨不同的脚，不要在砖头上换脚，身体的朝向必须是一左一右，这样速度快。

6、盲人方阵：增强团队**精神。

7、神笔马良：考验团体**能力以及卸料能力。

8、不倒森林：需团队协作一起完成任务，考验团体能力与协作。

9、珠行万里：考验团体协作能力与平衡能力。

10、两人三足：考验团体**能力。

套

1

心理辅导室装修设计

装修内容：

1、墙面处理(腻子粉刮平、环保乳胶墙面处理，调制温馨色彩)

2、软包：疏导室墙面软包、地面防护地板

3、心理辅导室门牌及管理制度牌的制定、文化墙

项

1

合计

条款号

条款内容

编列内容

2.2.1

分值构成

(总分100分)

（1）价格部分：30分；

（2）技术部分：40分；

（3）综合部分：30分；

2.2.2

评标基准价

满足竞争性磋商文件要求且投标报价最低的投标报价为评标基准价

条款号

评分因素

评分标准

价格部分

（30分）

投标报价

1.投标报价超过采购预算的，投标无效，未超过采购预算的投标报价按以下公式进行计算：

2.投标报价得分=（评标基准价/投标报价）×30

注：1、满足竞争性磋商文件要求且投标报价最低的投标报价为评标基准价；

2、供应商的报价有可能影响服务质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评审现场合理的时间内提供书面说明，必要时提交相关证明材料。投标供应商不能证明其报价合理性的，评审小组应当将其作为无效投标处理。

3、****监狱企业视同小型、微型企业）的报价给予20%的扣除，用扣除后的价格计算报价得分。参加政府采购活动的中小企业应当提供《中小企业声明函》，未填写《中小企业声明函》的在评审过程中不予认可；参加政府采购活动的残****监狱企业应当提供的资料详见供应商须知前附表。

小微企业、监狱和残疾人福利性企业投标报价扣除优惠只享受一次，不得重复享受。

2.2.3

(1)

技术

部分

（40分）

产品技术参数（30分）

投标方所投产品的技术参数完全满足所有招标参数要求得30分。招标项目技术需求参数中带“★”为重要技术参数，需按要求提供相关证明材料。对参数中带“★”项每偏离、缺少或不满足的，每一项扣2分；非“★”技术参数偏离、缺少或不满足的每一项扣1分。总分30分，扣完为止。

供货安装调试方案 （5分）

提供供货安装调试方案，方案完善、合理可行性强；（4-5分）

提供供货安装调试方案，方案完善、合理可行性较强（2-3分）；

提供供货安装调试方案，方案完善、合理可行性一般（0-1分）；

本项内容缺项不得分。

培训计划（5分）

培训计划方案完整、可行性强（4-5分）；

培训计划方案完整、可行性较强（2-3分）；

培训计划方案完整、可行性一般（0-1分）；

本项内容缺项不得分。

备注：以上项目若有缺项，该小项为0分。

综合部分（30分）

资质、荣誉

（5分）

投标人或厂商获得：

1、****协会出具的企业信用AAA等级证书；（1分）

2、**青少年心理社会工作推荐行动组委会颁发的（应用产品）十佳机构证书；（1分）

3、提供ISO9001质量管理体系、ISO14001环境管理体系、ISO45001职业健康安全管理体系认证证书，认证范围含：心理音乐放松设备、心理情绪疏导设备的研发和销售；心理辅导设备、心理教育软件、心理沙盘的销售服务；（2分）

4、提供所使用的心理技术获省级以上科学技术奖。（1分）

以上证书，****制造厂家的提供原件扫描件附到投标文件中；投标人为代理厂家的提供原件复印件加盖投标单位公章附到投标文件中。

相关证书

（20分）

1、投标人所投产品“学习障碍干预系统”具有提供ILAC-MRA以及CNAS标记的软件测评报告；（其中体现其功能性包括：登录：注册、忘记密码，学习中心：模块列表、视频列表、视频播放，训练中心：高空行走、菩提树、心率小车，解决方案：模块列表、音频播放，数据中心：训练记录、修改信息、修改密码、版本更新）（3分）

2、投标人所投产品”校园心理辅导管理系统”具有ILAC-MRA或CNAS或CMA等认证标志标记的软件测试报告（2分）

3、投标人所投产品“智能体感反馈放松训练系统”具有ILAC-MRA或CNAS认证标志的第三方权威认证机构出具的反馈音乐放松系统软件测评报告（2分）

4、投标人所投产品“智能情绪调节释压系统”具备第三方权威认证机构检测报告，需体现出CMA认证标志，检测内容包含：材质相关的（铅, 镉, 汞，溴，铬，多溴联苯 ，多溴二苯醚 ）的检测报告；其中检测部位不少于15项需包括：底座、嘴巴、牙齿、衣领、衣服、填充物、头套、内衬、拉链齿、眼睛、帽子、鼻子、内里、内里支架、底座垫片；（2分）

5、投标人所投的智慧心心理云平台系统、学习障碍干预系统、校园心理辅导管理系统、心理健康管理平台系统、智能体感反馈放松训练系统具有软件著作权登记证书；（全部提供得5分，每缺一项扣1分）

6、儿童感觉统合能力评估系统和教室**管理系统国家版权局颁发的与所投产品相应的计算机软件著作权登记证书，儿童感觉统合能力评估系统需提供与本项目采购系统类似或者相关的软件检测报告（如《软件产品登记检测报告》），针对本项目每提供1个得3分，满分6分（提供报告或证书复印件加盖公章，提供的报告或证书需能清晰的反映相关内容，否则视为未提供，未提供不得分）

售后服务（5分）

售后服务内容应至少包括售后服务范围内容、解决质量或操作问题的响应时间、解决问题时间、应急处理方案。

可行性强（4-5分）

可行性较强（2-3分）

可行性一般（0-1分）

本项内容缺项不得分。

供应商综合得分=技术部分得分+商务部分得分+综合部分得分。

供应商的最终得分：

1、所有评委计分结果的算术平均值，作为该供应商的最终得分。

2、本办法计算过程中分值按四舍五入保留三位小数，结果按四舍五入保留两位小数。

条款号

条款内容

编列内容

2.2.1

分值构成

(总分100分)

（1）价格部分：30分；

（2）技术部分：45分；

（3）综合部分：25分；

2.2.2

评标基准价

满足竞争性磋商文件要求且投标报价最低的投标报价为评标基准价

条款号

评分因素

评分标准

价格部分（30分）

投标报价

1.投标报价超过采购预算的，投标无效，未超过采购预算的投标报价按以下公式进行计算：

2.投标报价得分=（评标基准价/投标报价）×30

注：1、满足竞争性磋商文件要求且投标报价最低的投标报价为评标基准价；

3、供应商的报价有可能影响服务质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评审现场合理的时间内提供书面说明，必要时提交相关证明材料。投标供应商不能证明其报价合理性的，评审小组应当将其作为无效投标处理。

3、****监狱企业视同小型、微型企业）的报价给予20%的扣除，用扣除后的价格计算报价得分。参加政府采购活动的中小企业应当提供《中小企业声明函》，未填写《中小企业声明函》的在评审过程中不予认可；参加政府采购活动的残****监狱企业应当提供的资料详见供应商须知前附表。

小微企业、监狱和残疾人福利性企业投标报价扣除优惠只享受一次，不得重复享受。

2.2.3(1)技术部分

（45分）

产品技术参数（45分）

投标方所投产品的技术参数完全满足所有招标参数要求得45分。招标项目技术需求参数中带“★”为重要技术参数，对参数中带“★”项每偏离、缺少或不满足的，每一项扣2分；非“★”技术参数偏离、缺少或不满足的每一项扣1分。总分45分，扣完为止。

综合部分（25分）

供货安装调试方案（8分）

1.供货安装调试方案详细、可行、有针对性，产品选型的配置合理、适用性强、性价比高。时间计划安排精细合理、有详细的违约承诺及质量承诺，人员安装计划配备得当能够很好地满足项目要求得7-8分;

2.供货安装调试方案笼统、产品选型（配置、适用性、性价比）合理。有笼统的时间计划及违约、质量承诺、人员安装计划、配备计划的，得4-6分；

3.有供货安装调试方案，但方案中时间计划及违约、质量承诺、人员安装计划、配备计划等内容不完整（部分内容缺项），得1-3分；

本项内容缺项不得分。

售后服务方案（12分）

售后服务方案内容（包括质保期内常见性故障提供解决方案，质保期外故障提供解决方案，人员培训方案，产品调试退货的方案及措施，供货的合理性安排，因服务质量出现问题造成采购人损失的情况处理办法等方面）

1.服务方案、措施及承诺特别全面、合理、可行、可实施性强，对使用部门的人员制定培训计划，能较好的满足本项目要求的得10-12分；

2.服务方案各方面安排较合理，对使用部门的人员有培训计划，能够提供设备操作指南，可实践实施的得5-9分；

3.服务方案各方面安排较差、均为通用性的说明、对使用部门的人员培训计划不具有实践实施性的得1-4分；

本项内容缺项不得分。

数据安全及保密措施（5分）

数据安全和保密措施，根据投标人提供内容对比打分，在0-5分范围内打分。

供应商综合得分=价格部分得分+技术部分得分+综合部分得分。

供应商的最终得分：

1、所有评委计分结果的算术平均值，作为该供应商的最终得分。

2、本办法计算过程中分值按四舍五入保留三位小数，结果按四舍五入保留两位小数。