001包： 理工类虚拟仿真实验项目
环保锆化涂装前处理及涂装工艺虚拟仿真实验
本项目开展的“环保锆化涂装前处理及涂装工艺虚拟仿真实验”，聚焦于“清洁生产工艺”和“金属涂装处理”两个焦点。通过虚拟实验中高度仿真的3D实验场景，可以缩短实验周期，避免药剂对学生造成的直接毒副作用。实验操作与动画展示相结合，演示模式与考核模式相结合，提高了实验趣味性和可操作性。在整个虚拟教学过程中，学生全程可利用网络与教师和同学进行交流，这种不受时空限制的虚拟学习模式不仅可以激发学生的求知欲，而且提高自主探索能力，突出学生的主体性。
主要参数
1.虚拟实验采用全三维建模，具有实验原理和相关知识学习：主要介绍与该实验相关的知识。
2.虚拟实验软件提供虚拟实验的演示、学习和考核等不同模式，并且在整个实验过程中可以在不同模式之间无缝自由切换。在演示模式中，系统自动执行虚拟实验演示操作方法。在学习模式中，通过打开提示，可以根据详细的步骤提示、3D物体上的红光闪烁引导对于实验操作步骤进行学习，在引导下完成虚拟实验。在考核模式下，操作者在没有提示的情况下独立完成整个实验。详细的步骤提示可以通过平台自由修改。
3.打分和计时：在不通过管理平台修改设置的情况下，系统按照预先设定的默认方式进行打分和计时。也可以通过管理平台进行以下操作：修改每个步骤的打分、加入其它错误扣分方式、修改默认计时时间等。
4.实验加载后，会出现实验封面，该封面上一般会显示实验名称、主要仪器型号以及主要仪器设备的图像。
5.进入实验中以后首先进入前置教学环节。首先展示与实验相关的教学知识，如实验目的、实验原理。点击“跳过目的原理”进入下一教学环节。在文字、图片介绍之后，会在三维场景中对于实验所涉及的仪器和装置及其重要部件进行介绍。
6.虚拟实验通过W、A、S、D控制**、左移、后退和右移，Z、X控制放大、缩小，鼠标右键控制角度，鼠标左键控制选取物品。
7.实验配备语音系统，操作过程通过语音系统，朗读操作步骤提示，操作过程中可以听到操作步骤说明。朗读内容可以通过平台自由修改，并且与实验中所显示的文字提示内容可以分别独立修改。
8.交互界面可以更换皮肤，有湖蓝色、深空灰、海蓝色三种皮肤可供切换。
9.在实验过程中可以随时学习实验目的、实验背景，查看实验工艺流程。
10.在实验过程中可以在不同的大步骤之间自由切换，可以随时跳转到其他大步骤。
11.实验结果、成绩以及相关有用实验记录能够自动上传至平台，学生可以根据实验记录进行数据处理，书写实验报告，老师可以根据实验记录和自动评分进行综合打分。
12.能够记录学生多次实验的用时、成绩，可以通过相关数据对于学生学习情况进行综合评价与研究，可以给出一组学生（例如一个班级、一个院系）的成绩分布统计。
★13.教师可以在实验的任意部分插入讲解文字和图片，也可以在实验过程中的任何一个环节插入试题，包括选择题、判断题、主观题中的任意一个或多个，系统能够自动对于选择题、判断题进行打分，能够将主观题的回答结果上传平台自动添加至实验报告中，供教师综合评判。
虚拟实验主要功能
★1.实验模拟大型金属涂装车间，对金属涂装车间的主要工艺及设备进行模拟，包括脱脂、漂洗、锆化处理、烘干、静电喷涂、盐雾试验等工艺，可以自由漫游整个厂区。
2.在脱脂工艺**行防护装备的选择，学生需根据工艺要求合理选择防护装备，点击确定后提交，系统对防护装备选择的合理性进行评判。
3.实验提供预脱脂工艺试验，工件在预脱脂槽中进行高压脱脂；预脱脂时，槽液温度为室温，喷淋压力为0.10～0.15MPa，预脱脂时间为150s。预脱脂剂在槽液中的浓度为1.7%，配槽时加自来水至3/4的工作液面，打开喷淋系统，再加入预脱脂剂后，补水到工作液面，槽液pH为14，游离碱度为8。学生在预脱脂工艺参数列表中设定脱脂剂原料添加量及预脱脂工艺参数，点击确定后提交，完成预脱脂试验。系统对参数设计合理性进行评判，给出结果。
4.实验提供脱脂工艺试验，将预脱脂好的工件放入主脱脂槽中进行高压除油处理；主脱脂时，槽液温度为室温，喷淋压力为0.10～0.15MPa，主脱脂时间为180s。主脱脂剂在槽液中的浓度为3%,配槽时加自来水至3/4的工作液面，打开喷淋系统，再加入主脱脂剂后，补水到工作液面，槽液pH为14，游离碱度为8。学生在脱脂工艺参数列表中设定脱脂剂原料添加量及脱脂工艺参数，点击确定后提交，完成脱脂试验。系统对参数设计合理性进行评判，给出结果。
5.实验提供漂洗工艺试验，将脱脂后的工件放在一次水洗槽中进行一次水洗，水洗时间为60s,喷淋压力为0.05～0.08MPa，槽液温度为室温；一次水洗后的工件放在二次水洗槽进行二次水洗，水洗时间为60s,其他条件与一次水洗条件相同。在上述水洗的一次水洗和二次水洗，所用水均为自来水，水质的硬度小于250，每天测定一次。学生在漂洗工艺参数列表中设定漂洗工艺参数，点击确定后提交，完成漂洗试验。系统对参数设计合理性进行评判，给出结果。
★6.实验提供锆化处理工艺试验，将水洗后的工件放在锆化处理槽中进行工件表面膜层处理，槽液温度为室温，处理时间为60s,喷淋压力为0.08～0.10MPa。配槽时，处理槽中加入去离子水至3/4的工作液面，打开喷淋系统，加入901和JH-902后，补水到工作液面，JH901在槽液中的浓度为4%，JH902在槽液中的浓度为1%。用JH-902来调节槽液pH值控制在4.5～5.4之间，pH值每四小时测量一次,每天生产前将配槽的泵全部打开，循环20～30分钟。学生在锆化处理工艺参数列表中设定锆化液原料添加量及锆化处理工艺参数，点击确定后提交，完成锆化处理试验。系统对参数设计合理性进行评判，给出结果。
7.在静电喷涂工艺**行防护装备的选择，学生需根据工艺要求合理选择防护装备，点击确定后提交，系统对防护装备选择的合理性进行评判。
8.实验提供静电喷涂工艺试验，学生选择合适的漆料，在喷涂工艺参数列表中设定电压、气压、喷枪距离等工艺参数，点击确定后提交，完成静电喷涂试验。系统对参数设计合理性进行评判，给出结果。
9.实验提供漆膜烘干工艺试验，学生在漆膜烘干工艺参数列表中设定烘干温度等工艺参数，点击确定后提交，完成漆膜烘干试验。系统对参数设计合理性进行评判，给出结果。
10.实验提供废水处理实验。来自预脱脂步骤中的处理废水在预脱脂池I中经自然沉降后分为3层，上层油污经集油系统清除、中层排入至重污水池、下层经预脱脂池地漏沉淀入污泥池。来自主脱脂步骤中的处理废水在预脱脂池Ⅱ中经自然沉降后分为3层，上层油污经集油系统清除、中层工作液排入至重污水池、下层污泥经地漏沉淀入污泥池。在各步骤中产生的处理废水排入到轻污水池，使废水中的粗杂质沉淀入池底，然后用**泵抽提轻污水池上清液至贮水池，贮水里的废水经过沙滤池后进入回调水池，用促进剂调pH值至中性，作为回用水，回用水抽提至水洗池中回用。
★11.实验提供制件性能测定实验，包括制件外观检查、盐雾实验测试、喷涂后的膜厚度测试等。中性盐雾试验（NSS试验）采用5%的氯化钠盐水溶液，溶液PH值调在中性范围（6～7）作为喷雾用的溶液,试验温度均取35℃。酸性盐雾试验（ASS试验）是在5%氯化钠溶液中加入一些冰醋酸，使溶液的pH值降为3左右,其它条件与中性盐雾试验相同。盐雾实验测试可设置不同测试参数，学生根据测试结果，分析制件涂装结果的影响规律。
12.以能力图谱形式，对试验过程进行整体性总结评价，包括基础知识、实验思维、安全操作等评价内容，帮助学生掌握制件涂装结果的主要影响因素。
简介视频制作服务；
（1）视频技术要求（1个）：
视频时长：≤3分钟；
画面质量清晰、图像稳定，声音与画面同步且无杂音。解说应采用标准普通话配音；
视频分辨率：1920*1080 25P或以上；
视频编码：H.264，H.264/AVC High Profile Level 4.2或以上；
封装格式：MP4；
码流：≥5Mbps。
（2）音频和字幕要求：
音频格式：混合立体声；
编码：AAC、MP3；
码流：≥128kbps，
采样率：48000Hz。
提供字幕并直接压制在介质上。
1. 教学引导视频制作服务（1个）；
根据校方要求，负责申报视频以下工作：
（1）前期策划：a、建设方案的沟通；b、解说词的确定；c、根据解说词由产品提供相关的录屏；
（2）对素材进行整理筛选；
（3）剪辑：a、对视频进行粗剪，初稿完成，由校方进行审核，提出修改意见；b、根据修改意见对视频进行精剪；
（4）包装制作： a、对画面及图片素材进行调色；b、对画面细节及片头片尾进行包装和特效制作；
（5）合成配音
（6）输出成稿。
1）视频要求：
视频时长：5-8分钟；
画面质量清晰、图像稳定，声音与画面同步且无杂音。
视频分辨率：≥1920*1080 25P；
视频编码：H.264，H.264/AVC High Profile Level 4.2或以上；
封装格式：MP4；
码流：≥5Mbps。
2）音频和字幕要求：
音频格式：混合立体声；
编码：AAC、MP3；
码流：≥128kbps，
采样率：48000Hz。
提供字幕并直接压制在介质上。
2. 申报项目技术服务
1.支持在Win7 64位及以上操作系统上运行。
2.操作方便，使用键盘鼠标即可操作，不需要外加设备。
3.虚拟实验结果要求：通过虚拟实验得出的实验结果应具有合理性、科学性及不确定性。
★4.所开发的虚拟仿真实验必须以B/S模式运行，无需安装客户端，虚拟仿真实验能直接用浏览器打开进行实验，能实时记录实验过程信息、参数、实验结果，能通过平台提交虚拟仿真实验报告。
5.****实验室环境要求：****实验室应包括实验中所需要的各类实验场景，如实验室、虚拟设备以及仿真室内外工作场景，可实现多场景室内外自由漫游。
6.在国家、省级虚拟仿真实验教学一流本科课程申报期间，提供实验**的快速访问通道。
1）在客户端和服务器的带宽≥5Mpbs情况下，打开程序响应时间为5-10秒，减少下载过程，加快进入实验速度，或者网页版虚拟仿真实验教学课程无需下载本地，在网络上做完实验直接提交服务器出结果。
2）提供虚拟仿真软件的运维及监控服务，保证项目稳定运行；
3）与虚拟仿真实验教学管理平台集成后，用户登录平台即可直接访问操作实验仿真软件。
★4）网络安全二级等保相关服务要求：****学校建设后的虚拟仿真实验进行网络安全保护系统定级，准备相关备案材料，配合测评机构对开放软件的测评。根据该软件的二级等保测评单位提出的问题进行系统整改修复，保证系统正常运行，满足当地网监定期安全检查要求，同时负责等保漏扫费用。
★5）企业对虚拟仿真实验教学课程软件提供三年质保，永久免费运维，做到2小时内响应，提供24小时处理解决故障的服务。
★7.版权归属：虚拟仿真实验教学项目须提供“计算机软件著作权登记证书”，版权归****所有。
抗病毒岩藻多糖的提取、纯化、鉴定及其产品开发虚拟仿真实验
在功能性多糖研究领域，不同来源且具有显著健康有益作用的新型结构多糖不断被发现。其中，凭借原料广泛、种类多样和结构特殊等优势，海洋多糖越来越受到重视。海洋多糖是指来源于海洋动物、植物和微生物的多糖，这些海洋多糖大多具有较好的生物活性，如抗炎、降血脂、降血糖、免疫调节、抗病毒、抗肿瘤、抗凝血和抗衰老等。因此，海洋多糖具有开发成为保健食品、药品、载体材料等的巨大潜力。
海洋多糖独特且复杂的化学结构，是其生物活性的关键决定因素。鉴于此，聚焦岩藻多糖、脂多糖、螺旋藻多糖、壳聚糖、凝集素等海洋多糖，研究学者进行了大量提取和结构解析等方面的研究。同时，采用细胞模型、斑马鱼模型、大鼠模型等研究了各种多糖的特定生物活性。
鉴于此，基于动态过程仿真软件运行平台开发，利用虚拟现实技术，以3D形式模拟海洋多糖提取及抗病毒实验相关设备及场景，为用户提供360度、全方位的感官体验，通过声、光等辅助效果提供立体感受，真正使用户实现身临其境的学习体验。软件利用动态数学模型实时模拟真实实验现象和过程，通过3D仿真实验装置交互式操作，产生和实际一致的实验现象和结果。每位学生都能亲自动手操作，学习设备，观察现象。能够体现海洋多糖提取及抗病毒实验相关知识认知、安全使用规范及实验参数调节等基本过程，能够安全、长周期运行。
一、主要参数
1.对话框式学习模块
采用全三维建模，****实验室介绍模块、实验原理讲解模块、相关基础知识学习模块。通过不同模块的学习，使学生初步掌握与该实验相关的理论知识。
2.多样化操作模式
提供虚拟实验的演示、学习和考核等不同模式，学生在整个实验过程中，可以在不同模式之间无缝自由切换。
（1）在演示模式中，系统自动执行虚拟实验演示操作方法。
（2）在学习模式中，通过打开提示，可以根据详细的步骤提示、3D物体上的红光闪烁引导对于实验操作步骤进行学习，在引导下完成虚拟实验。
（3）在考核模式下，操作者在没有提示的情况下独立完成整个实验。详细的步骤提示可以通过平台自由修改。
3.个性化打分和计时选择
（1）在不通过管理平台修改设置的情况下，系统按照预先设定的默认方式进行打分和计时。
（2）指导教师可以通过管理平台进行个性化修改，如修改每个步骤的分值、修改扣分方式、修改默认计时时间等。
4.实验加载后的界面
实验加载后，出现实验封面，该封面上一般会显示实验名称、实验室安全级别、实验日期、主要仪器型号以及主要仪器设备的图像等。
5.前置教学环节
进入实验中以后首先进入前置教学环节。首先，展示与实验相关的教学知识，如实验目的、实验原理。然后，点击“跳过目的原理”进入下一教学环节。在文字、图片介绍之后，会在三维场景中对于实验所涉及的仪器和装置及其重要部件进行介绍。
6.实验过程的操作控制
虚拟实验通过W、A、S、D控制**、后退、左移和右移，通过Z、X控制放大、缩小，通过鼠标左键控制选取物品，通过鼠标右键控制角度。
7.语音系统
实验配备语音系统，操作过程通过语音系统，朗读操作步骤提示，操作过程中可以听到操作步骤说明。此外，实验中所显示的文字提示内容和朗读内容可以通过平台进行自由修改。
8.交互界面的皮肤更换
交互界面可以更换皮肤，有湖蓝色、深空灰、海蓝色三种皮肤可供切换。
9.相关模块的随时调用
在实验过程中可以随时调用和查看实验目的、实验背景和实验工艺流程等模块。
▲10.操作步骤的自由切换
在实验过程中可以在不同的大步骤之间自由切换，可以随时跳转到其他大步骤。
11.操作过程全记录
实验结果、成绩以及相关有用实验记录能够自动上传至平台，学生可以根据实验记录进行数据处理，书写实验报告，老师可以根据实验记录和自动评分进行综合打分。
12.透明化和精准化的计分方式
能够记录学生多次实验的用时、成绩，可以通过相关数据对于学生学习情况进行综合评价与研究，可以给出一组学生（例如一个班级、一个院系）的成绩分布统计。
13.教师端的个性化设置
教师可以在实验的任意部分插入讲解文字和图片，也可以在实验过程中的任何一个环节插入试题，包括选择题、判断题、主观题中的任意一个或多个，系统能够自动对于选择题、判断题进行打分，能够将主观题的回答结果上传平台自动添加至实验报告中，供教师综合评判。
14.其他
（1）海参和海藻等海洋生物的养殖和捕捞等方面的视频，作为知识拓展。
（2）操作过程中，在进行选择性操作时，如果学生选择错误，及时通过对话框进行提醒，告知学生正确选择。系统会对错误选择进行扣分，并自动返回至上一步骤。
（3）配备使用说明书、备件、其它相关资料，说明书的结构根据教学课时安排。
（4）安装、培训：现场调试，现场培训该软件的使用方法及维护，系统可安装在机房并对机房硬件无特别要求。
（5）售后提供终身技术支持。
二、操作步骤
1.岩藻多糖的提取、纯化和鉴定
1.1 岩藻多糖的提取
（1）将泡叶藻（Ascophyllumnodosum）洗净、沥干、自然风干、粉碎并过80目筛，得到泡叶藻粉A。
（2）将泡叶藻粉A置于25℃无水乙醇（重量体积比为1:4g/mL）中搅拌4h，纱布过滤之后搜集沉淀A；将沉淀A置于25℃无水乙醇（重量体积比为1:4g/mL）中搅拌4h，纱布过滤之后搜集沉淀B；将沉淀B置于25℃无水乙醇（重量体积比为1:4g/mL）中浸泡4h，纱布过滤之后搜集沉淀C,在室温下晾干。这样可以得到除去脂类及脂溶性小分子的泡叶藻粉B。
（3）取一定质量的泡叶藻粉B，加入pH5的磷酸氢二钠-柠檬酸缓冲液（重量体积比为1:30g/mL）、纤维素酶（比酶活100units/mg）、果胶酶（比酶活50units/mg）和木瓜蛋白酶（比酶活2units/mg），搅拌混匀，50℃水浴振荡条件下酶解4h，使岩藻多糖解离。
（4）加热至98℃，保持10分钟以钝化酶活，所得混合物于4500r/min室温离心15min，得到上清液A。
（5）向上清液中边搅拌边加入过量的CaCl2（体积重量比是20:1mL/g），于4500r/min室温离心15min，将褐藻胶沉淀除去，得到上清液。
（6）向上清液A中加入十六烷基三甲基溴化铵（CTAB），使岩藻多糖沉淀，将所得混合物在4500r/min室温条件下离心15min，收集沉淀D。
（7）将沉淀D溶解于3mol/L CaCl2溶液（重量体积比是1:3g/mL）中，再加无水乙醇（CaCl2溶液和无水乙醇的体积比为2:3），4℃放置24h，使岩藻多糖沉淀。并于4500r/min、4℃离心15min，收集沉淀E。
（8）将沉淀E用体积分数为80％的乙醇（重量体积比为1:3g/mL）洗涤3次，再使用体积分数为95％乙醇（重量体积比为1:3g/mL）洗沉淀3次，室温晾干，即得粗岩藻多糖。
1.2 岩藻多糖的纯化
（1）取一定质量的粗泡叶藻岩藻多糖，使用超纯水溶解（重量体积比为1:150g/mL）。
（2）使用分子量3500Da的透析袋自来水流水透析24小时，然后使用超纯水作为透析液透析48小时，除去岩藻多糖中含有的氯化钙及其它盐离子，其中每2小时换透析液。
（3）在真空度为1pa和温度为-60℃的条件下冻干72小时，得到岩藻多糖。
1.3 岩藻多糖的结构鉴定
（1）相对分子质量
采用高效凝胶渗透色谱法（HPGPC）测定相对分子质量。
1）凝胶色谱柱选用TSK-gel G4000PWxl（7.5 mm×30.0 cm），柱箱温度设置 30 ℃，配备示差折光检测器。流动相为乙酸铵缓冲液（0.1 mol/L，pH 6.0），流速为 0.6 mL/min。
2）以葡聚糖为标准品（相对分子质量分别为5、12、25、50、150、410 和670 kDa）溶于流动相中，进样10 μL，测定保留时间，以色谱峰的保留时间tR为横坐标，lg Mw为纵坐标，得到线性回归方程。
3）样品的相对分子质量测定：将样品用流动相配制成浓度为4 mg/mL的溶液，进样量为10 μL，测定其色谱峰的保留时间。根据标准曲线计算各个样品的相对分子质量。
（2）硫酸基团含量
采用明胶比浊法测定硫酸基团含量。
1）分别吸取0.00、0.04、0.08、0.12、0.16和0.20 mL的600 μg/mL的硫酸钾标准溶液于试管中，用1 mol/L盐酸补至0.20 mL，加入1 mL的1%的明胶-氯化钡溶液和3.8 mL的3%的三氯乙酸溶液，室温下静置20 min，在360 nm波长下测吸光度值，记作A1，用1.0 mL的0.5%明胶溶液代替明胶-氯化钡溶液，重复操作，此时吸光度值，记作A2。x为硫酸基离子浓度（μg/mL），y为吸光度的差值（A1-A2），绘制标准曲线。
2）称取样品2 mg于水解管中，加入1 mL的1 mol/L的盐酸，110 °C水解8 h，室温冷却后以8000 g离心20 min，吸取待测上清样品0.20 mL，按上述操作步骤操作，在360 nm波长下测吸光度值。将样品的吸光度值（A1-A2）代入标准曲线，计算样品中硫酸基团含量。
（3）单糖组成
采用HPLC-PAD法测定单糖组成。
1）称取样品2 mg于水解管中，加入0.5 mL的1.3 mol/L的三氟乙酸（TFA）溶液水解3小时。水解液冷却至室温后氮吹除去溶剂。再向该水解管中加入0.5 mL甲醇，涡旋混匀后，氮吹除去溶剂。重复上述操作二次，以除去水解管内的三氟乙酸。
2）将得到的干制水解样品与8种混合单糖标准品（1-甘露糖、2-鼠李糖、3-葡萄糖醛酸，4-半乳糖醛酸、5-葡萄糖、6-半乳糖、7-阿拉伯糖/木糖、8-岩藻糖）以等量比例混合，溶解于400 μL的氨水溶液中，并向溶液中加入400 μL的PMP甲醇溶液（0.3 moL/L）。将该溶液在70 °C水浴加热30 min后，氮吹除去溶剂。再加入0.5 mL甲醇后，氮吹除去溶剂，重复该操作两次。
3）加入1 mL的1 %的乙酸溶液，再加入1 mL的三氯甲烷，振荡30 s后除去三氯甲烷，重复萃取三次，将水相溶液经0.22 μm微孔滤膜过滤到进样小瓶中，准备上机检测。
4）检测条件：色谱柱采用Silgreen ODS C18（250 × 4.6mm，5μm），柱箱温度为30 °C，用HPLC-PAD分析其PMP衍生物。流动相为20 mmol/L的乙酸铵-乙腈（84:16，v/v），流速为1.0 mL/min，进样量为10 μL。
（4）寡糖片段
采用液相色谱联用及电喷雾多级串联质谱技术（HPLC-ESI-MSn）进行测定
1）准确称量5 mg样品，加入400 μL氨水，再加入400 μL的PMP-甲醇溶液（0.3 mol/L），涡旋振荡20 s，70 °C避光水浴30 min，氮吹除去溶剂。再向该水解管中加入0.5 mL甲醇，涡旋混匀后氮吹除去溶剂。重复上述操作三次以除去水解管内的PMP。然后加入1%的乙酸溶液1 mL，再加入1 mL氯仿，充分涡旋混匀，静置后去除有机相。重复该操作三次，以保证萃取效果。将萃取后水相溶液过0.22 μm有机系滤膜，进行高效液相色谱-串联质谱检测。
（2）色谱条件：使用TSKgel-Amide-80（20 × 150，3 μm）色谱柱在30 °C条件下，用HPLC-PAD分析岩藻多糖降解产物中的寡糖片段。流动相为20 mmol的乙酸铵水溶液（pH 6），流速为0.2 mL/min，进样量为10 μL。
（3）质谱条件，HPLC-MSn实验在Finnigan LXQ离子阱质谱仪（Thermo Fisher，USA）上进行，该质谱仪配有电喷雾离子源（ESI）和由XCalibur软件（Thermo）控制的光电二极管阵列探测器（PAD）。分析采用正离子模式，喷雾电压为+4.5 kV，扫描范围为m/z 100~2000，毛细管温度275 °C。
▲2.海洋多糖的结构数据库
软件设计一个海洋多糖结构数据库，该数据库将海洋多糖分为海洋植物类多糖、海洋动物类多糖及海洋微生物类多糖三大部分。其中，海洋植物类多糖中可通过视频演示出琼胶、褐藻胶、碘多糖、硒多糖、锌多糖等多糖的3D结构模型及其来源及相关功能说明；海洋动物类多糖中可通过视频演示出甲壳素、硫酸软骨素、硫酸多糖、糖胺聚糖等多糖的3D结构模型及其来源及相关功能说明；海洋微生物类多糖中可通过视频演示出胞壁多糖、胞内多糖、胞外多糖等三类多糖的3D结构模型及其来源及相关功能说明。
此处学生需要点击各种海洋多糖，并查看了相关知识介绍，方可进入下一步骤。
3. 岩藻多糖体外抗病毒活性研究
3.1 ****实验室介绍
该模块参考GB19489-2008****实验室模型搭建，****实验室3D场景中进行浏览认知，运用3D场景浏览，设备模型半透、图文知识点及微观视频演示等多种形式进行认知学习，认****实验室的建设要求、****实验室场景布局、****实验室的定义及分级要求、实验室主要仪器的结构及操作认知、抗病毒实验安全操作规范等相关知识，最后学生****实验室自主漫游并找出多个违规点以完成考核。
3.2 国家病毒**库介绍
国家病****学院****研究所牵头组建，联合国内长期从事病毒**调查、收集保存和研发利用的领域内优势单位共建，****学院战略生物**计划（BRP）,根据国家生物安全发展战略，面向世界科技前沿和国家重大需求，由科技部、财政部在国家层面设立的专业化、综合性病毒**科技共享平台。
3.3 岩藻多糖体外抗病毒实验
该模块参考《GB 19489-2008 实验室 生物安全通用要求》****实验室模型搭建，实验内容包括病毒的培养、体外抗病毒试验、荧光抗体反应、海洋多糖抗病毒效果分析、
（1）病毒的培养
将Vero E6细胞接种在96孔板中并孵育12小时。然后将300 FFU病毒在含有2%FBS的100μL DMEM培养基中与多糖在37℃下孵育30分钟。操作过程中可通过恒温箱控制面板调节温度及时间，参数内容可直接影响病毒孵育过程微观视频内容及最终细胞图像结果。同时实验过程中以视频形式对病毒孵育过程微观内容进行展示说明，在实验过程中设置安全警示，如操作过程中触发安全隐患，系统将自动报警，若安全隐患影响实验内容，系统会自动进行操作扣分。
（2）体外抗病毒实验及荧光抗体反应
将混合物代替孔中的培养基以感染Vero E6细胞。孵育24小时后，通过间接免疫荧光分析（IFA）测量病毒蛋白的表达。实验过程中以视频形式对病毒孵育过程微观内容进行展示说明
（3）岩藻多糖抗病毒效果分析
选取恢复期新冠肺炎患者的血清作为一级抗体，Alexa FluorR488-结合抗人IgG作为二级抗体。在荧光抗体反应后，使用DAPI对活细胞的细胞核DNA进行染色。使用Cytation 5成像读取器捕获细胞的图像，完成海洋多糖抗病毒效果分析结果评价。实验过程中以视频形式对DNA染色过程等微观内容进行展示说明。
软件全部完成后可点击生成实验报告，报告内容包括实验目的、实验原理、详细实验步骤、学生在实验过程中的参数设计及数据记录的内容。
4. 抗病毒食品的开发
本模块以岩藻多糖、低聚木糖、低聚果糖、螺旋藻粉、壳寡糖、硬脂酸镁等为原料，进行压片糖果的开发，制作工艺流程包括：原料验收→称重配料→混和过筛→造粒→干燥→整粒→压片成型→包装打码。
（1）原料验收
检查低聚木糖、低聚果糖、螺旋藻粉、壳寡糖、硬脂酸镁等的出厂检验报告，并进行目视检测。
（2）称重配料
严格按照配方配比进行电子秤称重配料。
（3）混和过筛
将原辅材料筛出100目以上的大颗粒物料，称重后混合匀称。
（4）造粒和干燥
采用摇摆造粒机制粒，湿颗粒均匀铺在不锈钢托盘上，放入鼓风干燥箱中。在30℃干燥湿颗粒，时间为2小时，间距0.5h用木梳滚动一次。确保干燥颗粒物环境湿度为2%-5%。
（5）整粒
将干燥的颗粒物通过14目筛，去除大颗粒物，加入1%硬脂酸镁混合均匀。
（6）压片成型
用75%的酒精擦拭压片冲针，将压片机的添加量调整到片状重0.5g，控制压片工作压力，使压片强度在50N上下，进行压片。
（7）包装打码
每60粒装入1瓶，标注生产日期到瓶口处，每60瓶装入1纸箱，封口并拉入仓库。
三、简介视频制作服务
（1）视频技术要求（1个）：
视频时长：3分钟以内；
画面质量清晰、图像稳定，声音与画面同步且无杂音。解说应采用标准普通话配音；
视频分辨率：1920*1080 25P或以上；
视频编码：H.264，H.264/AVC High Profile Level 4.2或以上；
封装格式：MP4；
码流：不小于5Mbps。
（2）音频和字幕要求：
音频格式：混合立体声；
编码：AAC、MP3；
码流：不低于128kbps，
采样率：48000Hz。
提供字幕并直接压制在介质上。
四、教学引导视频制作服务（1个）
根据校方要求，负责申报视频以下工作：
（1）前期策划：a、建设方案的沟通；b、解说词的确定；c、根据解说词由产品提供相关的录屏；
（2）对素材进行整理筛选；
（3）剪辑：a、对视频进行粗剪，初稿完成，由校方进行审核，提出修改意见；b、根据修改意见对视频进行精剪；
（4）包装制作： a、对画面及图片素材进行调色；b、对画面细节及片头片尾进行包装和特效制作；
（5）合成配音
（6）输出成稿。
（7）视频要求：
视频时长：5-8分钟以内；
画面质量清晰、图像稳定，声音与画面同步且无杂音。
视频分辨率：1920*1080 25P或以上；
视频编码：H.264，H.264/AVC High Profile Level 4.2或以上；
封装格式：MP4；
码流：不小于5Mbps。
（8）音频和字幕要求：
音频格式：混合立体声；
编码：AAC、MP3；
码流：不低于128kbps，
采样率：48000Hz。
提供字幕并直接压制在介质上。
五、申报项目技术服务
（1）支持在Win7 64位及以上操作系统上运行。
（2）操作方便，使用键盘鼠标即可操作，不需要外加设备。
（3）虚拟实验结果要求：通过虚拟实验得出的实验结果应具有合理性、科学性及不确定性。
★（4）所开发的虚拟仿真实验必须以B/S模式运行，无需安装客户端，虚拟仿真实验能直接用浏览器打开进行实验，能实时记录实验过程信息、参数、实验结果，能通过平台提交虚拟仿真实验报告。
（5****实验室环境要求：****实验室应包括实验中所需要的各类实验场景，如实验室、虚拟设备以及仿真室内外工作场景，可实现多场景室内外自由漫游。
（6）在国家、省级虚拟仿真实验教学一流本科课程申报期间，提供实验**的快速访问通道。
1）在客户端和服务器的带宽在5Mpbs或以上的情况下，打开程序响应时间为5-10秒，减少下载过程，加快进入实验速度，或者网页版虚拟仿真实验教学课程无需下载本地，在网络上做完实验直接提交服务器出结果。
2）提供虚拟仿真软件的运维及监控服务，保证项目稳定运行；
3）与虚拟仿真实验教学管理平台集成后，用户登录平台即可直接访问操作实验仿真软件。
4）网络安全二级等保相关服务要求：****学校建设后的虚拟仿真实验进行网络安全保护系统定级，准备相关备案材料，配合测评机构对开放软件的测评。根据该软件的二级等保测评单位提出的问题进行系统整改修复，保证系统正常运行，满足当地网监定期安全检查要求，同时负责等保漏扫费用。
5）★企业对虚拟仿真实验教学课程软件提供三年质保，永久免费运维，做到2小时内响应，提供24小时处理解决故障的服务。
（7）★版权归属：虚拟仿真实验教学项目须提供“计算机软件著作权登记证书”，版权归****所有。
三维石墨烯的制备及其电化学性能研究虚拟仿真实验
三维多孔石墨烯作为一种优异的石墨烯碳材料，由于其独特的多孔结构特性，使得材料在具有较大比表面积的同时，还保持着足够高的电子迁移率和机械稳定性，在超级电容器、储氢材料、锂离子电池和新型催化剂等领域具有重要的应用价值。
考虑到实验中所涉及到的浓盐酸、硝酸均为具有腐蚀性的危险化学品，作为学生实验具有难以控制的安全问题，而且三维石墨烯制备过程需进行长时间高温焙烧处理，不适宜进行现实演练，大型材料表征设备数量有限难以满足教学需求等问题，采用虚拟仿真实验的方式可以有效解决以上问题。而且在三维石墨烯制备中间的实验环节，可以随时暂停讲授实验特定环节中的反应原理和过程，以利于对重点教学内容反复训练和学习。因此，采用虚拟仿真技术构建三维石墨烯的制备及其电化学性能实验环境具有很强的必要性和实用性。
主要参数
1.虚拟实验采用全三维建模，具有实验原理和相关知识学习：主要介绍与该实验相关的知识。
2.虚拟实验软件提供虚拟实验的演示、学习和考核等不同模式，并且在整个实验过程中可以在不同模式之间无缝自由切换。在演示模式中，系统自动执行虚拟实验演示操作方法。在学习模式中，通过打开提示，可以根据详细的步骤提示、3D物体上的红光闪烁引导对于实验操作步骤进行学习，在引导下完成虚拟实验。在考核模式下，操作者在没有提示的情况下独立完成整个实验。详细的步骤提示可以通过平台自由修改。
3.打分和计时：在不通过管理平台修改设置的情况下，系统按照预先设定的默认方式进行打分和计时。也可以通过管理平台进行以下操作：修改每个步骤的打分、加入其它错误扣分方式、修改默认计时时间等。
4.实验加载后，会出现实验封面，该封面上一般会显示实验名称、主要仪器型号以及主要仪器设备的图像。
5.进入实验中以后首先进入前置教学环节。首先展示与实验相关的教学知识，如实验目的、实验原理。点击“跳过目的原理”进入下一教学环节。在文字、图片介绍之后，会在三维场景中对于实验所涉及的仪器和装置及其重要部件进行介绍。
6.虚拟实验通过W、A、S、D控制**、后退、左移和右移，Z、X控制放大、缩小，鼠标右键控制角度，鼠标左键控制选取物品。
7.实验配备语音系统，操作过程通过语音系统，朗读操作步骤提示，操作过程中可以听到操作步骤说明。朗读内容可以通过平台自由修改，并且与实验中所显示的文字提示内容可以分别独立修改。
8.交互界面可以更换皮肤，有多种皮肤可供切换。
9.在实验过程中可以随时学习实验目的、实验背景，查看实验工艺流程。
10.▲在实验过程中可以在不同的大步骤之间自由切换，可以随时跳转到其他大步骤。
11.实验结果、成绩以及相关有用实验记录能够自动上传至平台，学生可以根据实验记录进行数据处理，书写实验报告，老师可以根据实验记录和自动评分进行综合打分。
12.能够记录学生多次实验的用时、成绩，可以通过相关数据对于学生学习情况进行综合评价与研究，可以给出一组学生（例如一个班级、一个院系）的成绩分布统计。
13.教师可以在实验的任意部分插入讲解文字和图片，也可以在实验过程中的任何一个环节插入试题，包括选择题、判断题、主观题中的任意一个或多个，系统能够自动对于选择题、判断题进行打分，能够将主观题的回答结果上传平台自动添加至实验报告中，供教师综合评判。
虚拟实验主要功能
1.▲三维石墨烯样品制备
选择合适的反应原料，设置原料添加量，搭建反应回流装置，设置温度，开始反应，反应后将瓶内的液体倒入布氏漏斗抽滤，将产品转移至表面皿，设置煅烧温度及时间，将样品放在管式炉中高温煅烧，处理碳化产物，除去金属单质。
2.石墨烯基碳材料的SEM、EDS表征
扫描电镜结构包含电子光学系统、信号收集及处理系统、信号显示及记录系统、真空系统、计算机控制系统等部分，可查看文字介绍，可从各角度观察仪器结构。通过扫描电镜对不同反应条件下制备的石墨烯基碳材料进行分析，结合EDS能谱做定性、定量分析。
3.石墨烯基碳材料的TEM表征
透射电镜结构包含包含电子光学系统、电源系统、真空系统、成像及记录系统等部分，可查看文字介绍，可从各角度观察仪器结构。通过透射电镜对不同反应条件下制备的石墨烯基碳材料进行分析。
4. 石墨烯基碳材料的N2吸附/脱附测试
安装吸附管至吸附仪，设置参数，测试气体吸附能力，显示材料BET比表面积测试结果，包括材料的比表面积、孔体积及孔径大小等相关信息。
5. 石墨烯基碳材料的XRD表征
通过XRD对不同反应条件下制备的石墨烯基碳材料进行分析。
6. 石墨烯基碳材料的拉曼光谱表征
通过拉曼光谱仪对不同反应条件下制备的石墨烯基碳材料进行分析。
7.▲电极片制备
用电子天平称量所计算的材料用量与粘结剂在研钵中混合研磨得到电极材料浆料，将电极材料浆料涂布在集流体上，将电极片切成所需的尺寸和形状；
8.电池组装
将切好的电极片通过过渡仓转移到手套箱内，在手套箱内按照正极壳-电极片-电解液-隔膜-电极片-垫片-弹簧片-负极壳的顺序组装成纽扣式测试半电池。
9.电化学性能测试。
将****工作站上，分别测试电池的循环伏安、倍率性能、恒流充放电等电化学性能。根据电池特性和电极材料用量、测试方法等设置测试参数，根据测试参数输出模拟测试结果。
★简介视频制作服务
（1）视频技术要求（1个）：
视频时长：3分钟以内；
画面质量清晰、图像稳定，声音与画面同步且无杂音。解说应采用标准普通话配音；
视频分辨率：1920*1080 25P或以上；
视频编码：H.264，H.264/AVC High Profile Level 4.2或以上；
封装格式：MP4；
码流：不小于5Mbps。
（2）音频和字幕要求：
音频格式：混合立体声；
编码：AAC、MP3；
码流：不低于128kbps，
采样率：48000Hz。
提供字幕并直接压制在介质上。
★教学引导视频制作服务（1个）
根据校方要求，负责申报视频以下工作：
（1）前期策划：a、建设方案的沟通；b、解说词的确定；c、根据解说词由产品提供相关的录屏；
（2）对素材进行整理筛选；
（3）剪辑：a、对视频进行粗剪，初稿完成，由校方进行审核，提出修改意见；b、根据修改意见对视频进行精剪；
（4）包装制作： a、对画面及图片素材进行调色；b、对画面细节及片头片尾进行包装和特效制作；
（5）合成配音
（6）输出成稿。
（7）视频要求：
视频时长：5-8分钟以内；
画面质量清晰、图像稳定，声音与画面同步且无杂音。
视频分辨率：1920*1080 25P或以上；
视频编码：H.264，H.264/AVC High Profile Level 4.2或以上；
封装格式：MP4；
码流：不小于5Mbps。
（8）音频和字幕要求：
音频格式：混合立体声；
编码：AAC、MP3；
码流：不低于128kbps，
采样率：48000Hz。
提供字幕并直接压制在介质上。
申报项目技术服务
（1）支持在Win7 64位及以上操作系统上运行。
（2）操作方便，使用键盘鼠标即可操作，不需要外加设备。
（3）虚拟实验结果要求：通过虚拟实验得出的实验结果应具有合理性、科学性及不确定性。
（4）★所开发的虚拟仿真实验必须以B/S模式运行，无需安装客户端，虚拟仿真实验能直接用浏览器打开进行实验，能实时记录实验过程信息、参数、实验结果，能通过平台提交虚拟仿真实验报告。
（5****实验室环境要求：****实验室应包括实验中所需要的各类实验场景，如实验室、虚拟设备以及仿真室内外工作场景，可实现多场景室内外自由漫游。
（6）在国家、省级虚拟仿真实验教学一流本科课程申报期间，提供实验**的快速访问通道。
1）在客户端和服务器的带宽在5Mpbs或以上的情况下，打开程序响应时间为5-10秒，减少下载过程，加快进入实验速度，或者网页版虚拟仿真实验教学课程无需下载本地，在网络上做完实验直接提交服务器出结果。
2）提供虚拟仿真软件的运维及监控服务，保证项目稳定运行；
3）与虚拟仿真实验教学管理平台集成后，用户登录平台即可直接访问操作实验仿真软件。
4）网络安全二级等保相关服务要求：****学校建设后的虚拟仿真实验进行网络安全保护系统定级，准备相关备案材料，配合测评机构对开放软件的测评。根据该软件的二级等保测评单位提出的问题进行系统整改修复，保证系统正常运行，满足当地网监定期安全检查要求，同时负责等保漏扫费用。
5）★企业对虚拟仿真实验教学课程软件提供三年质保，永久免费运维，做到2小时内响应，提供24小时处理解决故障的服务。
6）★版权归属：虚拟仿真实验教学项目须提供“计算机软件著作权登记证书”，版权归****所有。
植物纤维化学组分解析虚拟仿真实验
在现有课程的基础上，以培养学生综合设计和实践能力为出发点，依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术，本着“虚实结合、相互补充、能实不虚、共享**”的建设思路，建造“植物纤维解离实验”虚拟仿真教学实验项目，使得实际过程中的高温高压危险性实验操作过程、多种高成本的专业实验设备能够真实地仿真呈现，将高成本、高危环境的实验项目常规化，更将难以观察到的纤维素、半纤维素和木质素的分离、半纤维天然大分子结构的溶出和分解、木质素的结构解离相关过程及微观形态可视化。
学生在本虚拟实验中不仅可以学习植物纤维化学组分解析的工艺流程和实验设备的操作方法，对于重点知识进行反复训练和学习，更可以进行深入的研究性、探索性实验，改变传统“纯靠幻想”在脑海里模拟植物纤维三大素解离过程，转化为“一切过程可以看得见”的现代科技虚拟仿真过程，培养学生的基本创新研究能力，从而获得更加深刻和深入的体验感，自主的探索和优化实验条件，激发学生的学习热情和科研兴趣。此外，在五个实验模块的分工**中，能够锻炼学生们之间的团队协作能力，沟通表达交流能力，以及实时问题反馈能力。
主要参数
1.虚拟实验采用全三维建模，具有实验原理和相关知识学习：主要介绍与该实验相关的知识。
2.虚拟实验软件提供虚拟实验的演示、学习和考核等不同模式，并且在整个实验过程中可以在不同模式之间无缝自由切换。在演示模式中，系统自动执行虚拟实验演示操作方法。在学习模式中，通过打开提示，可以根据详细的步骤提示、3D物体上的红光闪烁引导对于实验操作步骤进行学习，在引导下完成虚拟实验。在考核模式下，操作者在没有提示的情况下独立完成整个实验。详细的步骤提示可以通过平台自由修改。
3.打分和计时：在不通过管理平台修改设置的情况下，系统按照预先设定的默认方式进行打分和计时。也可以通过管理平台进行以下操作：修改每个步骤的打分、加入其它错误扣分方式、修改默认计时时间等。
4.实验加载后，会出现实验封面，该封面上一般会显示实验名称、主要仪器型号以及主要仪器设备的图像。
5.进入实验中以后首先进入前置教学环节。首先展示与实验相关的教学知识，如实验目的、实验原理。点击“跳过目的原理”进入下一教学环节。在文字、图片介绍之后，会在三维场景中对于实验所涉及的仪器和装置及其重要部件进行介绍。
6.虚拟实验通过W、A、S、D控制**、后退、左移和右移，Z、X控制放大、缩小，鼠标右键控制角度，鼠标左键控制选取物品。
7.实验配备语音系统，操作过程通过语音系统，朗读操作步骤提示，操作过程中可以听到操作步骤说明。朗读内容可以通过平台自由修改，并且与实验中所显示的文字提示内容可以分别独立修改。
8.交互界面可以更换皮肤，有多种皮肤可供切换。
9.在实验过程中可以随时学习实验目的、实验背景，查看实验工艺流程。
10.在实验过程中可以在不同的大步骤之间自由切换，可以随时跳转到其他大步骤。
11.实验结果、成绩以及相关有用实验记录能够自动上传至平台，学生可以根据实验记录进行数据处理，书写实验报告，老师可以根据实验记录和自动评分进行综合打分。
12.能够记录学生多次实验的用时、成绩，可以通过相关数据对于学生学习情况进行综合评价与研究，可以给出一组学生（例如一个班级、一个院系）的成绩分布统计。
13.教师可以在实验的任意部分插入讲解文字和图片，也可以在实验过程中的任何一个环节插入试题，包括选择题、判断题、主观题中的任意一个或多个，系统能够自动对于选择题、判断题进行打分，能够将主观题的回答结果上传平台自动添加至实验报告中，供教师综合评判。
虚拟实验主要功能
模块一：植物纤维中三大素分布
1.选择原料，将原料试样裁剪后置于试管里，加入硝酸溶液和氯酸钾，水浴加热，观察纤维结构形态。
2.倒去离析液，洗涤，加入蒸馏水，摇荡，转移至G2玻璃器中过滤，继续以蒸馏水洗涤，加入番红染色液染色。
3.在载玻片上加2-3滴蒸馏水使纤维分散，吸去多余的水，加入10%的甘油2滴，用镊子夹取干净的盖玻片盖上备用。
模块二：少量组分解离
1.选择原料，称取两份试样，处理后置于同一索氏抽提器中，选择苯醇混合液的用量，设置加热温度和抽提时间，在恒温水浴中进行样品抽提。温度设置过高发出预警。回收溶剂，试样留做测定木素含量时用。
2.取下底瓶，将样品转移至扁形称量瓶中，用回收的苯醇混合液冲洗底瓶3～4次，一并转移至称量瓶中，将称量瓶置水浴加热蒸去多余的溶剂。
3.将称量瓶放入烘箱，设置烘干温度及时间，样品烘干至恒重。温度超出范围给出预警。
模块三：半纤维解离实验
1.选择原料，称取50g试样，加入高温蒸煮压力容器中。设置去离子水用量，加入去离子水，拧紧上盖。
2.将压力容器放入封闭式水热反应釜中，设置加热温度和加热时间。当加热温度达到100℃时，进行小放气。加热完成后，进行放气泄压，打**闭式水热反应釜上盖，取出压力容器反应釜。
3.将压力容器放入冷水中冷却，充分冷却后开釜，采用真空抽滤方式进行过滤，收集滤液和滤渣。设置乙醇用量，将滤液倒入乙醇溶液中进行半纤维素沉淀析出，将上述液体依次进行真空抽滤、取滤渣、干燥、称重。
▲模块四：木质素解离实验
1.选择原料，称取50g试样，选择溶剂种类，设置溶剂用量，加入高温蒸煮压力容器中，拧紧上盖。
2.将压力容器放入封闭式水热反应釜中，设置加热温度和加热时间。当加热温度达到100℃时，进行小放气。加热完成后，进行放气泄压，打**闭式水热反应釜上盖，取出压力容器反应釜。
3.将压力容器放入冷水中冷却，充分冷却后开釜，采用真空抽滤方式进行过滤，收集滤液和滤渣。设置酸性溶液用量和pH，将滤液倒入一定pH的酸性溶液中进行木质素沉淀析出，将上述液体依次进行真空抽滤、取滤渣、干燥、称重。
模块五：纤维素纤维形态分析
1.设置纤维素纤维和去离子水加入量，计算样品浓度，称取纤维素纤维，加入去离子水，用分散机进行分散。
2.通过纤维分析仪进行测试，可查看仪器内部测试过程，观看纤维解离情况。若样品浓度超出范围无法启动仪器，返回重新设置参数。
简介视频制作服务
（1）视频技术要求（1个）：
视频时长：3分钟以内；
画面质量清晰、图像稳定，声音与画面同步且无杂音。解说应采用标准普通话配音；
视频分辨率：1920*1080 25P或以上；
视频编码：H.264，H.264/AVC High Profile Level 4.2或以上；
封装格式：MP4；
码流：不小于5Mbps。
（2）音频和字幕要求：
音频格式：混合立体声；
编码：AAC、MP3；
码流：不低于128kbps，
采样率：48000Hz。
提供字幕并直接压制在介质上。
教学引导视频制作服务（1个）
根据校方要求，负责申报视频以下工作：
（1）前期策划：a、建设方案的沟通；b、解说词的确定；c、根据解说词由产品提供相关的录屏；
（2）对素材进行整理筛选；
（3）剪辑：a、对视频进行粗剪，初稿完成，由校方进行审核，提出修改意见；b、根据修改意见对视频进行精剪；
（4）包装制作： a、对画面及图片素材进行调色；b、对画面细节及片头片尾进行包装和特效制作；
（5）合成配音
（6）输出成稿。
（7）视频要求：
视频时长：5-8分钟以内；
画面质量清晰、图像稳定，声音与画面同步且无杂音。
视频分辨率：1920*1080 25P或以上；
视频编码：H.264，H.264/AVC High Profile Level 4.2或以上；
封装格式：MP4；
码流：不小于5Mbps。
（8）音频和字幕要求：
音频格式：混合立体声；
编码：AAC、MP3；
码流：不低于128kbps，
采样率：48000Hz。
提供字幕并直接压制在介质上。
申报项目技术服务
（1）支持在Win7 64位及以上操作系统上运行。
（2）操作方便，使用键盘鼠标即可操作，不需要外加设备。
（3）虚拟实验结果要求：通过虚拟实验得出的实验结果应具有合理性、科学性及不确定性。
★（4）所开发的虚拟仿真实验必须以B/S模式运行，无需安装客户端，虚拟仿真实验能直接用浏览器打开进行实验，能实时记录实验过程信息、参数、实验结果，能通过平台提交虚拟仿真实验报告。
（5****实验室环境要求：****实验室应包括实验中所需要的各类实验场景，如实验室、虚拟设备以及仿真室内外工作场景，可实现多场景室内外自由漫游。
（6）在国家、省级虚拟仿真实验教学一流本科课程申报期间，提供实验**的快速访问通道。
1）在客户端和服务器的带宽在5Mpbs或以上的情况下，打开程序响应时间为5-10秒，减少下载过程，加快进入实验速度，或者网页版虚拟仿真实验教学课程无需下载本地，在网络上做完实验直接提交服务器出结果。
2）提供虚拟仿真软件的运维及监控服务，保证项目稳定运行；
3）与虚拟仿真实验教学管理平台集成后，用户登录平台即可直接访问操作实验仿真软件。
4）网络安全二级等保相关服务要求：****学校建设后的虚拟仿真实验进行网络安全保护系统定级，准备相关备案材料，配合测评机构对开放软件的测评。根据该软件的二级等保测评单位提出的问题进行系统整改修复，保证系统正常运行，满足当地网监定期安全检查要求，同时负责等保漏扫费用。
★5）企业对虚拟仿真实验教学课程软件提供三年质保，永久免费运维，做到2小时内响应，提供24小时处理解决故障的服务。
★6）版权归属：虚拟仿真实验教学项目须提供“计算机软件著作权登记证书”，版权归****所有。
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