根据《关于开展2023年第十(略)秉持公开、公平、公正的原则,坚持质量为核心,突出成果的实践性和创新性。经过资格审查,由北京师范大学、首都师范大学、中国教育科学研究院等高校和科研机构专家组成的专家评审组初评,决定推荐37项成果进入复评(名单详见附件,排名不分先后)。现对(略),如有异议,请在公示期内以书面形式署名提出。
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公 示 期:2023年10月10日-2023年10月16日
朝阳区教育教学(略)
2023年10月10日
附件:(略)成果年度奖”复评入围成果名单
序号 | 成果名称 | 所在单位 |
1 | 让每个孩子拥有成长的自信:(略) | 北京市陈经纶中学团结湖分校 |
2 | 指向数学核心素养的高中数学阅读课程的建构 | 北京工业大学(略) |
3 | 融合教育视野下小学“融”课程建设厚植全面育人教育土壤的研究 | 北京市朝阳区实验小学新源里分校 |
4 | 基于课标的初中跨学科主题课程设计与实施 | 北京市陈经纶中学团结湖分校 |
5 | 58节关键课:(略) | 北京市朝阳区实验小学 |
6 | 促进幼儿社会性发展的角色游戏园本实践 | 北京市朝阳区翠成幼儿园 |
7 | 基于教材整合的初中数学结构化教学实践研究 | 北京市朝阳外国语学校 |
8 | 核心素养视域下小学数学综合与实践活动课的设计与实施 | 北京第二外国语学院附属中学 |
9 | 以舞观“视”界——八十教育集团(8—9)年级舞蹈课程实践研究 | 北京市第八十中学 |
10 | 景观“大概念”下的“四层一体”地理大单元教学探索 | 北京市第十七中学 |
11 | 以体育人:从“学科融合教学”到“跨学科主题学习” 的实践探索 | 清华大学附属中学广华学校 |
12 | 读写中国人以(略) | 北京市陈经纶中学 |
13 | 基于创新人才培养的高阶思维发展语文单元教学实践 | 中国教育科学研究院朝阳实验学校 |
14 | 议育合一:(略) | 北京工业大学附属中学 |
15 | 基于思维工具的小学语文阅读教学课前、课中、课后作业一体化设计研究 | 中国人民大学附属中学朝阳学校 |
16 | 融合文博资源提升中学历史课程育人效果的教学实践模式 | 北京中学 |
17 | 全思维、研探(略) | 北京市朝阳师范学校附属小学 |
18 | 育人导向下“生态文学”高中语文教学实践研究 | 北京市陈经纶中学团结湖分校 |
19 | 构建“三三三(略) 探索劳动育人的有效实施路径 | 北京第二外国语学院附属小学 |
20 | 基于核(略) | 北京市陈经纶中学分校望京实验学校 |
21 | 植根中国情怀,纵贯国际视野:(略) | 北京市朝阳区芳草地国际学校 |
22 | 高中思想政治“主题+活动”实践研究 | 北京市(略) |
23 | 利用阅读资源提升初中生生物科学素养的课程研究 | 中国人民大学附属中学朝阳学校 |
24 | 基于语文核心素养构建3+x“慧悦读”课程实践研究 | 北京工业大学附属中学 |
25 | “四域三层”常态化研究性学习课程开发与实践成果 | 中国人民大学附属中学朝阳学校 |
26 | 以字育人:(略) | 北京中学 |
27 | “三全”育人体系赋能小初高一体化课程思政建设 | 中国科学院附属实验学校 |
28 | “明﹒远”小学校园篮球课程体系建设 | 北京明远教育书院实验小学 |
29 | 追求有价值的教研:(略) | 北京市朝阳区教育科学研究院 |
30 | 知行合一:“双全、五融、三新”中学综合实践活动课程范式的十五年探索与创新 | 北京市朝阳区教育科学研究院 |
31 | 紫荆成长计划:(略) | 清华大学附属中学广华学校 |
32 | 九年一贯制学校养成教育一体化的研究与实践 | 北京市陈经纶中学 |
33 | 小学思政课基于校外基地实践教学新样态的十年探索 | 北京市朝阳(略) |
34 | 区教研引领下融合教育工作模式的研究 | 北京市朝阳区教育科学研究院 |
35 | 润养会思想的卓越行动者——学校过程性德育的探索与实践 | 中国教育科学研究院朝阳实验学校 |
36 | 建设铸魂育人德育高地 落实立德树人根本任务——首都师范大学朝阳金盏学校家校社协同育人德育高地模式创新实践研究 | 首都师范大学朝阳金盏学校 |
37 | 指向创新人才早期培养的儿童学术启蒙育人体系建构与实践 | 北京市朝阳区白家庄小学 |