服务内容

一、项目概况

项目服务范围包括以三年改造为周期， 根据“**县东南片区乡村**项目（一期） 可行性研究报告”为基础：
1、技术：采取运营前置的方法，对村域合理合法合规整体策规、盘活闲置资产，根据国家乡村**可持续发展建设相关文件改造村内环境提供建设性方案和陪伴式服务。
2、改造：统筹村内各重要节点的改造和综合治理改造方案，督促项目整体工作的保量、保质顺利推进，以及协助上级部门需要的与项目相关材料和汇总文件。
3、配合：在工程改造过程中和落地实施阶段提供专业性的服务。

二、服务要求

项目

主要服务要求

备注

1.综合性调研

(1)对**县南门村历史发展至今的文化特点进行系统化梳理，从人文、艺术、民俗、经济结构、产业特性等方面进行综合性、立体化的提炼。提出村庄未来发展思路，确定村庄总体空间布局，推进村庄可持续发展。成果：初步策规（后续调研后再进一步调整）
(2)结合地方志的记载，在未来文旅景区建设上更专业性的体现南门村的历史文化特点。成果：汇总在地传说故事，形成品牌IP的基础材料（不包括出版费用）

2.环境综合整治指导

(1)协助设计单位完成村内的景观表现带设计，用现代化的设计手段，有效结合传统与当代的视觉特点，进行节点式景观的设计改造指导。
（包括体育运动设施整治提升、历史风貌建筑整治提升、文化活动设施整治提升等）
(2)依托景观带开展村内庭院的美化建设指导。
(3)综合环境卫生整治：
针对**县南门村环境和村民习惯，展开参与式环境综合治理方案，倡导“南门村是我家，卫生靠大家”等活动，提报需要整治的区域和整治建议，来改善南门村环境卫生的综合治理。

3.南门村可利用空间及产业策划方案编制

核心区第一年度改造过程中，通过对村内村情、村财、村民的充分调研和了解，对可利用空间及产业进行盘点，并对导入功能性业态进行运营前置策划，充分结合核心区未来的主要发展方向及现实的实际商业情况策划一套运营方案；成果:运营方案一套；入户工作覆盖情况：50%。

策划内容：
(1)针对南门村规划发展带动地方特色配套方案一个。包含带动村庄参与、地方人才组建、活动开展、宣传推广、培育人才等事项。
(2)执行打造环境氛围、提升在地特色活动，包含与地方沟通、活动宣传、活动执行等事项，最少一个试点。
(3)举办系列乡村游活动：建议乡村活动，以文化性为主题，政府主导、村集体参与，专业机构主导，由政府宣传，扩大南门村片区内的文化宣传和整体知名度，加大客群人流量的活动定向导入。如，乡村文化研学活动、乡村亲子活动、青创活动等多形式、多元化的互动主题活动举办，形成片区连续性宣传和导流的活动渠道。
活动策划及组织场次不低于3场/年。
(4)团队驻点服务：派团队入驻，以“陪伴式”的运营服务模式，服务期间，专职人员（不少于2人）驻村，服务时长大于等于200 天（需提供考勤）。服务期间，在不影响本职****村委接待参访。
(5)宣传推广服务：微信公众号运营，公众号报道4篇/月。
(6)协助人才培养：
① 挖掘本土人才，由服务单位负责定期邀请专业老师举办交流服务，协助提升本土人才的素养（每月至少1次），**：养殖、种植、电商、本土文化导游、服务、餐饮等专业人才。
② 协助引进人才：从专业领域协助引入项目需要的人才，引入新村民。
③ 组织镇村干部，乡贤，村民代表外出学习乡村振**家级或省级示范村，培训乡村**计划（不包括外出考察学习和培训费用）。
村民培训活动开展场次不低于3场/年。

4.重点建筑重点设施建设修缮指导

根据核心景区三年建设计划，重点建筑重点设施建设原则，根据分类建档后，针对具有重要价值的建筑及设施提出运营计划，并在建设中同步开展产业引入招商工作。并对建设工作起到积极协助指导工作。

5.文化符号设计及优特品开发

设计具有**县梅岭镇乡村文化旅游特点的视觉符号元素最少1个，该元素具备艺术创作价值，并符合当代审美要求，之后可将该视觉符号元素充分融入村内的景观设计及装置设计。
同时结合文化符号元素及村域重点产品开发优特品，推进良性供应链的形成，为形成一村一品的产业结构做好前期准备。
文创产品开发数量 1-2个

6.文化节点策展方案设计

根据整理的梅岭镇历史文化资料，设计具有展览解说 功能的策展方案。并协助设计单位对节点策展空间的利用做充分的软硬装设计的指导，并配合工程执行单位进行项目落地技术性咨询工作。

推广具有互动性、可持续性、有文化性的节点及宣传配套方案：
(1)协助整理南门村导览解说词；
(2)南门村导览员培训（8堂培训课程和孵化至少2位导览员。）
(3)南门村导览路线规划：规划并完成一条寓教于乐导览线路，串联各个空间节点。
村庄导览地图策划1份。

7.村内灯光应用方案指导

针对核心区内灯光表现方法，协助设计单位制定5G智能灯杆（智慧照明、环境检测等）有效、环保、节能的灯光村景设计方案，并对工程执行单位做好现场指导工作。