学生心理健康教育课程-开标公告
项目名称:(略)
需求基本信息
需求描述:
本课程设计旨在让学生掌握心理健康知识和技能,学会日常情绪调节和压力的应对,学会处理自己的情绪,建立良好的人际关系,进行合理的时间规划和生涯规划,做好心理调适,提高学生的(略),为后续的学习和成长打好基础。
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。以教育部、最高人民检察院、中央宣传部、中央网信办等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划((略)》为指导,贯彻落实《中国教育现代化2035》《国务院关于实施健康中国行动的意见》,坚持育人为本,重庆市江津区工商学校开设针对性、系统性的心理健康教育课程,充分发挥课堂教学作用,加强对全体学生的心理健康教育,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质,适应未来社会对人才素质的要求。
周数 | 课程主题 | 课程内容 |
第1周 | 认识心理健康/新生测评 | 1.暖身:(略) 2.介绍心理课 3.心理学与学习生活 4.结束:(略) |
第2周 | 自我认知与(略) | 1.导入:(略) 2.转化:(略) 3.工作:(略) (|) 4.总结:(略) |
第3周 | 沟通(略) | 1.暖身:(略) 2.转化:(略) 3.工作:(略) 4.总结:(略) |
第4周 | 认识情绪,管理情绪 | 1.暖身:(略) 2.情绪大集合:(略) 3.调节情绪:(略) 4.结束:(略) |
第5周 | 让“少年的你”远离校园欺凌 | 1.电影《少年的人(略) 2.校园欺凌后果 3.校园欺凌产生原因 4.正确应对校园欺凌 |
第6周 | 正确使用网络与媒体健康 | 1.导入:(略) 2.转化:(略) 3.工作:(略) 4.总结:(略) |
第7周 | 注意力/自制力管理,摆脱拖延 | 1.导入:(略) 2.转化:(略) 3.工作:(略) 4.总结:(略) |
第8周 | 生命(略) | 1.暖身:(略) 2.转换:(略) 3.工作:(略) 4.结束:(略) |
预算金额: (略)
评审方式: (略)
服务地址: (略)
是否多包:(略)
采购编号:(略)
允许1家中选;
上传响应文件:(略)
供应商资格:
异议处理项:如有异议请电话咨询采购人,采购流程问题请咨询平台运营400-660-7735。
采购(略):
重庆工商学校
公告来源:https://chinazhyc.zbj.com/detailsDemand?id=(略) puste=6
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