****小学****委员会、各小学劳动教研组:
****2023年教学论****小学劳动教师的大力支持和热情参与下已顺利完成。本次论文评比活动共收到参评论文150篇。论文题材广泛,涉及小学劳动立德树人教育、课标立意实践贯彻、课堂教学中课例教学自主开发、预设与生成相辅相成、劳动器材优化组合、劳动技能细致培育、劳动素养综合培养、核心概念适度理解、重要规律自主建构、活动组织收放有序、媒体技术合理应用等方面,聚焦课外劳动教育活动中的区域特色劳动教育**开发、校本特色劳动活动系列创意、开放劳技室体系建构、趣味拓展实验创新、趣味科技发明制作等。其中,部分优秀论文较好地体现出教学实践创新与理性反思回顾的理论性、探索性、创新性、深刻性,具有一定的借鉴和推广意义。
需要指出的是,部分论文的品质有待进一步提高,如:有的论文论题过度标新立异,与论文内容有一定脱节;有的论文表达的观点、见解属泛泛而谈,既缺乏独立思考也不够深刻;有的论文内容结构松散,层次脉络含糊,文字略显散乱;有的论文过度注重小标题的词藻华丽和工整对仗,对论文本身的逻辑体系和思维层次缺乏思考;有的论文过度重理论相对轻实践,案例呼应不够详实;有的论文篇幅过于短小,两页纸的内容难以将主题思想完整表达;有教师将小课题开题报告作为论文呈交,缺失研究过程和研究心得。
本次论文评比****小学劳动市、区教研员、小学劳动特级教师共同担任评委工作,经各评委独立打分、汇总排序,优选45篇优质论文获“2023年****论文评比”一、二、三等奖(附获奖名单)。
如论文信息登记有误,可****教研室瞿晓峰老师联系更正(联系电话:0519—****6791)。如对此次论文评比过程及获奖名单有疑问,****教研室主任室联系反映(联系电话:0519—****8563)。
****
2023年12月28日
附件:2023年****论文获奖名单
一等奖
题目 | 作者 | 单位 |
巧搭支架,用任务单助力劳动教育课程实施——以小学高年段“无土栽培”劳动项目推进为例 | 朱长燕 | ****小学 |
劳动教育,在生活中打开——****小学“生活化劳动教育”的实践探索 | 陈娜 | ****小学 |
乡土传承与时代勾画——劳动教****学校食育乡土实践 | 巢春林 | ****小学 |
《让职业体验有温度,让劳动教育有广度》 | 居莉丹 | ****小学 |
《“劳动+”育人空间——新时代学生绿色成长的生命场》 | 周勇 | ****小学 |
四位三度 推进低段劳动课程教学——以三年级上册“传统工艺制作”劳动任务群教学为例 | 秦家慧 | ****小学 |
“生态型”作业设计:让劳动作业可视化——以《土憨憨的觉醒时代——关于土豆的研究》劳动作业设计为例 | 潘忱俪 | ****小学 |
融合劳动教育 焕新语文课堂——浅谈“劳动教育” | 赵君 | ****小学 |
《回归劳动本色,将育人进行到底》 | 谈露玲 | 常****实验小学 |
二等奖
题目 | 作者 | 单位 |
基于陶行****小学劳动教育实践路径 | 曾子涵 | ****小学 |
项目化劳动教学方式——基于新课标的教学新模式 | 王浩缘 | ****小学 |
“大思政”格局下,打造“劳动+”育人新模式 | 沈志慧 | ****小学 |
中国传统文化视角下刺绣劳动课程实践探究 | 梅玉 | ****小学 |
“整全育人”视域下 | 程蓉 | ****小学 |
劳动课程的项目化探索——****小学花木实践的开发与实施为例 | 郑丽华 | ****小学 |
指向劳动素养,构建劳动评价新样态 | **** | ****小学 |
小学劳动教育与课后服务的融合模式与实施途径 | 张佳美 | 常****中心小学 |
小学语文与劳动融合育人的实践探索 | 储薇薇 | 常****小学 |
《以“食”促“劳”,“育”见美好——浅谈小学低段劳动课程项目化设计与实施》 | 梅昕筠 | ****小学 |
五育并举下,劳动教育的实践创**实施 | 金雨倩 | ****实验小学 |
《劳动日:每周开启星河里的扫除道》 | 蒋丽艳 | ****实验小学 |
反思 审思 践思 善思:核心素养导向下的项目式劳动教学——以“种地吧少年”项目为例 | 吴逸涵 | ****小学 |
泉深方见**流——谈小学劳动课程**的开发和利用 | 孙婷 | ****小学 |
三等奖
题目 | 作者 | 单位 |
核心素养视域下低段劳动启蒙教育的路径探析 | 金伟丽 | ****小学 |
例谈“双背景”下小学劳动学科作业设计的思考与实践 | 彭璀 | ****小学 |
《家校社三位一体,让劳动教育见实效》 | 秦一玲 | ****实验小学 |
小学劳动教育与美术课堂融合的策略研究——以三年级上册《剪纸团花》一课为例 | 徐佳俐 | ****小学 |
基于劳动种植的项目式学习 | 郑丽丽 | ****小学 |
育心﹒增智﹒培德——****小学劳动教育中的应用研究 | 郭晓彩 | 常****中心小学 |
《劳动项目化学习评价策略探究》 | 陆茹萍 | ****实验小学 |
双向赋能:跨学科视域下“数学+劳动”的路径探究 | 李楠 | ****小学 |
例谈小学劳动课程项目化推进的探索研究 | 陆梦昳 | ****小学 |
劳动教育与语文教学的美丽邂逅 | 刘翠花 | ****小学 |
搭建支架,让劳动教育“落地有声” | 狄倩倩 | ****小学 |
依托丰收节,探索学校劳动周实施新样态 | 张小玉 | ****小学 |
《“双减”政策下,赋能劳动教育发展》 | 宋慈艳 | ****小学 |
让劳动周“不止于体验”——以小学劳动种植教育为例 | 黄婧怡 | 花园小学 |
《“看得见”的家庭劳动:小学劳动教育中的家校**》 | 陈 益 | ****实验小学分校 |
开辟沉浸式教学模式,打造劳动教育新样态 | 张洁 | **市****实验小学 |
“五育”****小学劳动与美术跨学科学习策略 | 曹洁茹 | ****中心小学 |
《情境性劳动:儿童智慧生长的磁场》 | 刘炎华 | ******学校 |
《劳以“润”心:积极心理学视域下儿童劳动教育的实践路径》 | 周小芬 | 常****实验小学 |
《用“单”串起学生的劳动生长》 | 顾泓菡 | ****实验小学分校 |
依托劳动活动打造学生学习新样态 | 张璇 | ****小学 |
《劳动教育在少先队活动课程中的实践与创新》 | 李芬 | ****实验小学分校 |