| 一、项目内容 依据**省新能源汽车技术专业1+X书证融通课程标准、教学内容、建设新能源汽车技术专业虚拟仿真实训任务。根据**省虚拟仿真实训项目申报技术要求，校企**建设虚拟仿真实训项目6个，具体内容如下： | 序号 | 建设需求 | 建设内容 | 数量 | | 1 | 新能源汽车技术专业虚拟仿真实训项目 | 虚拟仿真实训任务一、驱动电机旋变传感器故障诊断与检修 虚拟仿真实训任务二、整车控制器电源唤醒信号故障诊断与检修 虚拟仿真实训任务三、整车控制系统CAN总线故障诊断与检修 虚拟仿真实训任务四、制动信号故障诊断与检修 虚拟仿真实训任务五、高压互锁信号故障诊断与检修 虚拟仿真实训任务六、加速踏板位置传感器故障诊断与检修 | 6个 | 二、技术参数 1.整体规划设计 ★（1）技术架构：系统依据教学要求和软件功能需求进行软件整体技术架构设计，采用B/S架构，虚拟仿真实训软件的所有功能和效果都能在浏览器中实现，无需安装第三方支撑软件或插件； ★（2）开发工具和语言：使用但不局限于Unity3D、UE4等主流开发引擎，集成3D模型、视频、声音等各种素材，提供场景编辑、交互流程设定、渲染等功能，以实现系统开发的目标，选择的开发语言与选用的开发引擎相对应； （3）UE设计：****中心进行软件UE设计，主要包括人机交互界面设计、用户体验设计，软件结构布局合理，流程优化，导航清晰，操作方便，形式与内容统一，整体感强，及时交互，主动交互； （4）UI设计：软件平面设计要求符合专业和实际场景要求，尽量写实，页面布局合理，色彩搭配协调，内容符合专业特点； （5）系统需提供API接口，可实现基于Socket技术与指定平台的对接，完成实训数据的采集、管理、与分析，可以按照要求进行云端部署或本地部署； ▲（6）系统至少具备“浏览”、“训练”、“考核”三种模式： ①浏览模式：学生可通过三维场景自由视角查看教学内容，并配以解说的形式使学生体验沉浸式虚拟环境，身临其境进行学习；教师可借助虚拟交互**，提取、展示教学相关数字信息，直观呈现，为教师课堂教学提供便利，也可使学生熟悉软件操作，提前预热； ②训练模式：学生可通过系统的操作提示或语音引导等方式，对各岗位流程任务进行操作练习，并可针对某一重点模块单元进行强化训练，反复操作加深记忆，减少失误； ③考核模式：在训练模式基础上设置考核时间、考核分数等实训考核机制，学生在限定时间内完成考核操作内容，系统通过考核得分点反馈的数据，判断学生对知识点的熟练程度，并给出考核成绩，考核难度和效果可适当调整。 ▲（7）为满足**省虚拟仿真实训项目申报要求，“系统需完成实训数据的采集、管理与分析”，投标人需确保实训项目具有数据分析评价系统（提供相关软著证书复印件并加盖供应商公章，原件评审现场备查，未提供原件视为无效），具体功能包括： ①课程及实验数量统计； ②用户数量统计，包含教工人数、学生人数、平台访问数量统计； ③班级授课情况统计； ④开放课程统计，包含课程点击趋势图、总体成绩统计。 ▲（8）提供素材**（如三维模型、动画等**）进行参考，为老师脚本设计提供思路和方向。 2.系统运行参数 （1）切换场景，或者调整镜头时要求流畅无卡顿感； （2）软件运行自适应屏幕尺寸，支持多种分辨率； （3）系统运行参数，用户首次通过浏览器从开始加载虚拟仿真实训**到加载完成并进入可实 训状态，所需的平均等待时长最高不超过 2 分钟，推荐不超过 30 秒； （4）用户第二次及以后通过浏览器从开始加载虚拟仿真实训**到加载完成并进入可实训状态， 最高不超过 60 秒，推荐不超过 20 秒； （5）虚拟仿真实训项目操作后的响应时长最高不超过 1 秒，推荐不超过 0.5 秒； （6）实训项目操作过程中，应以文字、图像等形式展现给实训者有效实训提醒、提示和注意事 项等信息，虚拟仿真实训项目**下载或实训操作请求的数量不低于 50 并发，推荐 100 并发； （7）运行环境要求，支撑系统运行的计算机推荐配置：操作系统：WIN10 及以上；CPU：≥4.6GHz； 显卡：≥GTX1660 6G；内存：≥8G；硬盘：≥40G；显示器：分辨率≥1920*1080； （8）云环境部署要求：要求操作系统 windows server 2019；≥CPU：8 核；内存：≥32G；磁盘 空间≥100G；带宽≥50M。 ▲（9）Web 端应用可以自适应浏览器窗口大小，确保用户体验； ▲（10）系统运行平台支持实训考核成绩单展示。 3.建模技术参数 ★（1）虚拟仿真场景建设需要按照真实实训环境1：1还原； （2）系统采用PBR材质，基于物理的着色(Physically Based Shading)技术，最大程度还原工作环境，符合行业标准要求，提高用户沉浸感； （3）采用LOD技术处理复杂场景的绘制，使软件运行更加流畅，分层级处理系统渲染效果； （4）采用三维模型构建场景及物体，物体多边形面数(poly)控制在≤30 万面，基础包大小＜50MB，支持多种分辨率(1280×720，1600×900，1920×1080)确保用户体验； （5）实训场景内模型不能有闪面、重面、破面，不能有多边面，保证场景演示无闪烁现象； （6）标准化建模，场景及道具设备模型应做到最大优化，以保证系统流畅运行； （7）系统需场景烘焙，烘焙不能曝光过度，不能有黑边现象，烘焙方式视场景优化情况而定，系统采用PostProcess进行场景后处理，真实逼真； （8）复杂场区提供小地图功能、多视角切换功能、场景自由到达与快速到达功能； （9）虚拟人物满足人设需求，着装符合角色身份； （10）虚拟人物能自主控制，具有多种动作，动作自然，可模拟操作主要过程； （11）虚拟人物操作和动作按照教学设计规范和标准设计. 4.平台能力 供应商具有承载运行虚拟仿真**的虚拟仿真实验教学管理平台，同时平台满足以下功能 （1）根据采购方需要，提供场景部署，提供PC端、web端、VR端等多端口部署，并现场调试保障正常使用运行； （2****学校****基地平台实现跨平台对接，支持平台实现统一数据、统一接口标准、统一门户，以相关专业学习人员为核心服务对象，服务广大师生及社会人员于平台上应用； ▲（3）平台需支持使用云渲染功能，实训项目采用云渲染功能后可大大缩短项目加载时间，提升学习效率。（本次招标不采购云渲染功能，但需支持云渲染使用）； ▲（4）平台体系实验课程详情查看。学生可通过点击体系课程，查看到该实验的详细信息。具体包含：课程介绍、课程结构、成绩说明、课程评价、讨论区以及实验**； ▲（5）申报功能。教师可选择已上传到系统上的虚拟仿真实训进行申报工作，可填写申报相关材料。系统支持与**省职业教育虚拟仿真实训项目共享平台数据对接，可直接将学生的学习记录、成绩等上传到**省职业教育虚拟仿真实训项目共享平台中； ▲（6）成绩查看功能。学生可通过进入课程查看该门课程的总体成绩，分为视频学习成绩、实验成绩以及考试成绩。也可通过我的课程直接进行成绩查看； ▲（7）供应商需有实训教学****实验室的自主研发的能力。（提供相关软著证书复印件并加盖供应商公章，原件评审现场备查，未提供原件视为无效） | 
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