各有关单位:
****于2014年获批为**省****中心。 ****教育局与**省客家地区****中心联合管理的项目,旨在联合市、县教育****小学校协同育人。在协同育人过程中,突出教师教育特色,不断创新协同体制机制,开展与深化协同研究,将**客家地区教师教育的优质育人**大规模引入人才培养的全过程,以高水平高****中心点,以高层次高规格在职教师培训为着力点,积极探索教师教育培养人才的新模式,进一步提升师范生的实践能力与在职教师的理论水平,进而带动和促进**客家地区教师教育理论与实践的共同发展,培育**客家地区教师教育学科领域的科研与教学相结合的团队,提高**客家地区基础教育水**人才培养的整体质量。
2023年本中心进行了第六次课题招标工作,确立了40个项目资助课题,产生一批理论研究成果,对进一步****小学校的理论研究水平,以及培养高素质理论研究队伍和高质量的师资起到积极作用。为更好地做好这项工作,产出更多、更好成果,今年继续面向社会公开招标。现就有关事项通知如下:
1.本次设立研究课题数量为40项左右,具体数量根据实际申报情况来定。其中,重点课题2项,一般课题20项,立项不资助18项。重点课题拟解决当前基础教育发展中面临的重要问题,一般课题拟对基础教育实践中的具体问题进行探讨和分析。每项重点课题的资助额度为1万元,一般课题的资助额度为5000元,课题经费由**市教育学会承担。
2.本次招标不确定选题范围,可自拟选题。选题要重点围绕协同育人的****小学教育中的热点、难点问题进行研究。
3.已获得市厅级以上课题的负责人不得以相同课题再次申报本课题;****中心课题尚未结题的不能申报。
4.有意申请者,填写《嘉应学院“****”招标课题申请评审书》A表和B表。(详见附件)
5.每项重点课题主持人须在课题研究期间公开发表核心期刊论文至少1篇,或发表普通刊物论文1篇(不含作品)及撰写提交1份研究报告(实验报告),或专著(教材)1部,或指导学生获得省级以上奖励及撰写提交1份研究报告(实验报告);一般课题须发表普通期刊论文至少1篇及撰写提交1份研究报告,或撰写提交1份研究报告(实验报告)并指导学生获得市厅级以上奖励。项目成果(含公开发表的论文及正式出版的著作或教材)须标有“20**年****(重点/一般)项目+课题名称”字样。
6.课题必须在合同签订后2年内完成,到期未能完成者需要提交延期说明,可延期1年。
7.本次所有课题面向基础教育的在职教师,欢迎广****小学教师、幼儿园、****学校的教师申报,课****学院从事基础教育、中等职业技术教育研究的专任教师。
8.立项获批后,课题经费将拨到各立项单位。
有意参与本年度课题竞标者,于2024年9月20日前将按要求填好的《课题申请评审书》纸质版材料(A表交2份,B表交2****学院“****”****学院****学院),电子版材料发送至邮箱:****@126.com(邮箱主题注明:工作单位+姓名+2024****中心课题申报材料)。本中心将组织相关专家对提交的课题申请评审书进行评审,确定中标课题,届时在网上公布。
(联系人:董老师,联系电话:0753-****566)
嘉应学院
****教育局 **客家地区基础教育
师资****中心
2024年6月28日