采购内容：根据“三名工程”建设任务书，我校围绕建筑工程施工、会计事务等重点建设专业，申报建设4门教材，其中建筑工程施工1门，会计事务2门，机械加工技术1门。

主要功能或目标：为加快我校“三名工程”建设，稳步扎实推进规划教材建设任务开展，充分发挥教材建设在提高人才培养质量中的基础性作用，根据“三名工程”建设任务书，我校围绕建筑工程施工、会计事务等重点建设专业，申报建设4门教材，其中建筑工程施工1门，会计事务2门，机械加工技术1门，上述4门教材于2023年7****教育厅“十四五”职业教育省级规划教材拟立项建设名单。 根据《****教育厅关于做好“十四五”职业教育省级规划教材建设工作的通知》（川教函〔2022〕458号）要求，遵循“质量为先、继承创新、丰富实用”原则，集中力量建设一批反映我校专业优势特色、育人理念先进、思想内涵深刻，符合人才培养需求，具有科学性、时代性和前沿性的高水平教材，提高职业教育教材的实用性，增强服务经济社会高质量发展的能力，力争在“十四五”期间，我校在立项省级及以上规划教材上有所突破，持续深化“三教改革”，培育孵化一批教学成果。

需满足的要求：教材编写应紧扣新时代人才需求变化，依据职业教育国家教学标准体系，对接职业标准、岗位能力、岗位素质、岗位精神要求。 1.3.1政治方向和价值导向正确 坚持马克思主义指导地位，将马克思主义立场、观点、方法贯穿教材始终，体现党的理论创新最新成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，体现中国和中华民族风格，体现人类文化知识积累和创新成果，全面落实课程思政要求，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 1.3.2内容科学准确 准确阐述专业的基本理论、 基础知识、基本方法和学术体系，内容结构严谨、逻辑性强、体 系完备，反映教学内容的内在联系、发展规律及学科专业特有的 思维方式，能够满足教学需要。编排科学合理，符合学术规范。遵守知识产权保护等国家法律、行政法规，不得有民族、宗教、 地域、性别、职业、年龄歧视等内容，不得有商业广告或变相商业广告。 1.3.3类型教育特色鲜明突出 遵循职业教育教学规律和技术技能人才成长规律，体现职业教育特色，对接国际先进职业教育理念，鼓励专业课程教材以真实生产项目、典型工作任务等为 载体，体现产业发展的新技术、新工艺、新规范、新标准，反映人才培养模式改革方向，将知识、能力和正确价值观培养有机结合，适应专业建设、课程建设、教学模式与方法改革创新等方面的需要，满足项目学习、案例学习、模块化学习等不同学习方式要求，有效激发学生学习兴趣和创新潜能。 2.服务内容 2.1专家引领 （1）邀请业内专家开展咨询指导。其对相关专业领域需有深入研究和指导经验，并且熟悉中职省规教材的编写工作。 （2）聘请已经成功申报立项为省级或国家级规划教材项目负责人， 系统性、针对性的指导本项目建设。 （3）聘请具备副高及以上职称且与建设教材相对应的指导专家，精准指导和审核教材各模块内容，符合省级规划教材申请标准。 2.2启动阶段 紧紧依托行业及领域优势，以建设高质量职业教育省级规划教材为最终目标，组织相关人员、采用走访、问卷调查、座谈会等方式，对**具有代表性的技术企业、新时代工匠楷模、安全教育领域创新院校进行调研，组织领域和行业方面的专家，对教材内容、编写模式等进行深入探讨，然后由专业教师和专家共同编写出“符合**、符合**、符合**”的特色教材。 教材内容坚持正确的政治方向，落实立德树人根本任务。对标职业教育新要求，注重人才培养目