****特殊教育**教室建设设备采购竞标公示,采用最低价方式进行采购,欢迎符合资格要求并有施工能力的供货商家踊跃报价。
一、项目情况与招标内容
1.工程名称:****特殊教育**教室建设设备采购
2.建设地点:****校园内
3.竞采范围:详见工程量清单
4.承包方式:包工包料
5.质量标准:合格
6.要求工期:合同签订后30日历日内完成。
7.项目竞采控制总价:65000元。
二、参加竞采的供货商家资格要求
(一)符合《****政府采购法》第二十二条资格条件:
(1)具有独立承担民事责任的能力
(2)具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度
(3)具有履行合同所必须的设备和专业技术能力
(4)有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录
(5****政府采购活动前三年内,在经营活动中没有重大违法记录
(6)法律、行政法规规定的其他条件。
(二)竞采方成立时间不少于2年,且为非外资独资或外资控股企业。
(三)单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商,不得同时参加同一包的采购活动。生产型企业的生产场经营地址或者注册登记地址为同一地址的,非国有销售型企业的股东和管理人员(法定代表人、董事、监事)之间存在近亲属、相互占股等关联的,也不得同时参加同一包的采购活动。近亲属指夫妻、直系血亲、三代以内旁系血亲或近姻亲关系,注册商家是**区范围内的商家。
****政府采购失信名单、军队供应商暂停名单,被“信用中国”网站列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人。
(五)本项目不接受联合体报价。
三、竞采报名时间
报名开始时间:
2024-07-16 9:00(**时间)
报名截止时间:
2024-07-20 9:00(**时间)
注:请各供货商在报名有效期内及时在公众号留言报名(供货商单位名称+供货商委托人+要报名竞采),过期报名不予受理。
四、商务条款
(一)工程工期:中标人应在合同签订之日起5个日历日内组织人员进场施工,合同签订之日起20个日历日内全部完成项目工程内容并达到验收标准。本项目从验收合格之日起质保期二年,质保期内因质量问题及系统运行问题随时处理,所提供的全部产品免费质保。质保****维修部分出现故障,中标人在接到电话通知后3小时内赶往现场处理。
(二)报价要求:投标报价统一按照分项报价表进行报价,并计算报价合计。报价包括但不限于完成本项目所需的设备费、配件费、辅材费、运输费、装卸费、安装调试费、人工费及各种应纳的税费等费用。本项目采取总价最低价中标(以报价函里的大写金额为准。报价总价=明细报价表合计)。总价报价及各分项报价均不得超过限价,否则按无效投标报价处理。
(三)付款方式:采购人根据项目实际情况在合同中明确付款方式。
五、其它说明及要求
(一)成交原则说明:
在符合项目要求的供货商数量不少于“3家”的前提下,按报价最低的原则推荐成交供货商商。
(二)报价说明:
本项目采用“最低价”评审方式,供货商需在本项目规定的报价时间进行现场一次性报价,在报价时需提交以下资料:
1.企业营业执照及资质证书;
2.工程预算总报价及各分项报价单;
3.工期保证及质量保证承诺书;
4.委托书、委托人及被委托人的身份证复印件;
(三)其他相关费用说明:
除履约保证金外,采购单位、采购代理机构不得向供货商收取标书费、报名费及其他没有法律法规依据或影响营商环境的相关费用
(四)采购异议处理:供货商对采购过程中有异议的,应及时向采购人或代理机构提出。
六、联系方式
采购执行方/需求方
单位名称:****
联系人:钟老师 133****3077
附: ****特殊教育**教室建设配置限价清单 序号 | 类别 | 分项 | 产品 | 功能参数 | 单位 | 数量 | |
1 | 基础设备 | 办公用具 | 办公桌椅 | 办公桌尺寸:120*60*75cm;材质:刨花板为基材,表面采用三聚氰胺专业加工处理,具耐磨,抗刻划,耐高温,易清洁,耐酸碱; 椅子尺寸:90*54*51cm; 材质:工程塑料+网布+海绵,工程PP框架,经久耐用,2MM安全防爆底盘,高承重弓形脚。 | 套 | 1 | |
2 | 注意力集中 测试仪 | 一、仪器介绍: (一)基本介绍: 本仪器一种测试和训练注意力集中程度、抗干扰能力和手眼协调能力的智能化仪器。注意力集中性是指个体将注意指向于特定事物、并维持一定时间的能力;抗干扰能力是指在注意集中状态下,大脑对目标之外的分心因素进行抑制的能力;手眼协调能力是指用眼睛对单手的动作进行指引及两者配合的能力。 (二)功能介绍: 1、注意力集中: 集中注意力有助于提高学习效率,有助于学习器官和思维记忆等相关因素的相互协调与良性发展。如果长期注意力不集中,会造成学业不良,甚至会损害心理健康,乃至影响升学率等。 因此,在学习和工作中较能长时间集中注意,办事更有定力。 2、抗干扰能力: 抗干扰能力体现了注意选择功能的另一侧面。外界干扰如自习环境太吵,灯光太强,他人的行为等等,是学生学习生活中的一大障碍。尤其在紧张焦虑的心理环境下,周围的一点点小动静都能造成巨大的影响。在关键的中高考的备考复习阶段,如何有效克服外界形形色色的干扰,让学生们专心致志地学习,就是一个值得重视的问题。 3、手眼协调能力: 手眼协调能力强者更适合从事光学、电子电器、精密仪表和精密机械等维修、设计和工艺等方面的工作;同时在艺术方面更适合绘画、雕塑、钢琴、吉他等对手指灵活性要求较高的职业。弱者若从事相关领域工作,需在培养自己兴趣爱好的同时,有必要科学地进行手指灵活性操作和训练,才能促进这些能力的不断发展。 (三)使用要求: 仪器要求操作者在有色光或噪音干扰的情况下,用测试笔追踪匀速圆周运动的红色靶来进行测试。要求操作者注意力高度集中,视觉与动手结合,密切注视并追踪运动的色靶来完成测试过程。通过对测试数据进行分析,即可判断出个体的注意力集中性、抗干扰能力和手眼协调能力以及其他心理状态。同时可以发现,注意力会随着操作时间的延续逐渐下降;且在不同干扰条件下,注意力集中程度也会存在差异。 本仪器反映个体注意集中性和手眼协调能力及抗干扰能力。在操作过程中,测试仪连续记录八轮30秒内操作者追踪发光体的在靶时间和脱靶次数,在靶时间越长,脱靶次数越少说明注意力集中程度越好,手眼协调能力越强,且抗干扰能力也更强。 二、技术规格: (一)功能区:仪器分为操作区和显示区。 1、操作区包含图案板、红外标靶、底盘三部件组成。 (1)图案板:镂空的**圆面板。 (2)红外标靶:可顺时针和逆时针旋转的红外标靶。 (3)底盘:底盘上用于安装图案板。 2、显示区内嵌彩色触摸屏,方便触摸屏操作。内置智能仪器数据采集系统。 (二)系统功能: 1、人机对话界面:智能语音引导,兼具语言和文字提示,无需主试,个体可独立操作。 2、嵌入式交互系统:操作相对简单、运行速度快、反应迅速。 3、数据实时记录:系统可以记录项目完成的时间,脱靶的次数等。 4、一对一存储:系统提供快捷的账户注册功能,训练结束后,可以输入唯一识别码作为数据保存的账户,方便做数据统计汇总分析。 (三)其他配置: 1、采用5V锂电池安全供电,充电完毕可连续使用5小时以上。 2、可采用WIFI无线传输,可与数据分析系统进行交互。 3、内置扬声器、标准耳机接口。 4、配置专用测试用笔,使用安全,结果准确。 5、专业仪器箱:工程PP材质,壁厚3.5mm。人性化设计提手,外观新式,材质坚固,使用舒适;新式锁扣,可承载较大拉力;镶入式结构箱背,受到外力冲击时不易断裂;304不锈钢转轴,抗腐蚀,不易变形,永不生锈;箱盖内部四周凹槽内嵌有发泡**乙丙橡胶密封圈,防止水汽或粉尘进入箱体;防盗锁孔设计,防止设备运输过程等多种情况下丢失;箱体设计气压调节阀,保证箱体内部由于温度变化,内外气压不平衡而导致箱体无法打开;可自由移动测试场地,使用方便且安全。 | 套 | 1 | |||
3 | 学生桌椅 | 实木桌椅,一张桌子4张椅子,尺寸:120cm×60cm×55cm,使用水性漆环保材料,无任何有害物质; | 套 | 1 | |||
4 | 图书柜 | 材料为樟子松,尺寸为220*30*115cm。 | 套 | 1 | |||
5 | 图书音像 | 特殊教育素材 | 特教书籍:针对特殊教育学生的老师及家长书籍,可以用于借阅,图书涉及心理、康复、教育等方面20本。绘本:培养阅读兴趣,提高学生思维能力,以故事科普书籍为主,40本一套。针对特殊教育学生的老师及家长影像资料,50份影像资料,专用影碟包1个。 | 套 | 1 | ||
6 | 蒙特梭利教具 | 为儿童准备一个具有自由,秩序佳,真实自然,整洁美观,而又具有温馨气氛的预备环境.在这个预备的环境里,布置了具有科学系统,有教育意义性,独立性,自动控制错误,又有吸引力,也容易搬动的教材.让儿童在这样的环境中,自动自发的去学习,来满足他内在的需要,建构自己的人格,并合理的发理互助互重的社会性的生活行为 配置清单:1.插座圆柱体;2,彩色圆柱;3.长棒;4,棕色梯;5.粉**;6. 嗅觉筒;7.音筒;8.味觉瓶;9.温量板;10.铁制几何嵌板;11.构成三角 形;12.几何立体组;13.重量板;14.触觉板;15.几何图形嵌板柜;16.二 项式;17.三项式;18,色板;19.手眼协调掷圈;20.圆圆板;21.几何体支 柱;22.立体四子棋;23.圆柱体阶梯;24.塞根板;25.1-100连续数 板;26.加、减法板;27.数棒;28.邮票游戏;29.二倍数;30.分数小 人;31.乘除法板;32.立方体;33.****银行游戏;34.数字与筹 码;35.100串珠链;36.体积组;37.三倍数;38.灰色串珠棒;39.黑色串 珠棒;40.彩色串珠棒;41.平方珠链;42.立方珠链及柜架;43.接龙、减 **戏;44.1000串珠链;45,砂数学板;46.黄色串珠棒;47.纺極棒 箱;48.数字拼板;49.加减乘除巨阵盘;50.不规则拼盘;51.数数樺 组;52,算数尺;53.彩色小数棒;54.几何图形板;55.1公分方块组;56. 称盘组;57.算术天平组;58.十进位组;59.圆形分数板;60.几何体阶 梯;61.四方拼盘;62.组合几何体盘;63.分解几何盘;64.数数看;65.双 字母砂字板;66.活动字母箱;67.印刷字母卡;68.拼音结构练习;69. 砂纸字母板;70.中国地图嵌板;71.亚洲地图嵌板;72.世界洲际地图 嵌板;73.活动时钟;74.太八大行星;75.树叶嵌板柜;76.植物卡片;77. 动物卡片;78.鸟嵌板;79,蚂蚁嵌板;80.大树叶嵌板;81.鱼嵌板;82.乌 龟嵌板;83.花嵌板;84.马嵌板;85.树嵌板;86.二指抓;87.工作地 毯;88.衣饰及衣饰架;), 标准88件套,材质:棒木。 | 套 | 1 | |||
7 | 认知学习板 | 认知学习板训练学生的手眼协调、形状认知、事物认知、精细动作。 1、由英文大写字母和数字组成的双面钢珠写字板,两个面板上都有钢珠排布的图案; 2、磁性板标有笔画顺序,帮助学生用有趣的方式学字认字; 3、数字板带有自主练习区,不少于32行6列共256颗钢珠组成; 4、写字板不小于30×23cm。 | 张 | 1 | |||
8 | 听觉及视觉训练套件 | 听觉及视觉训练套件通过颜色设定和听觉配对游戏,加强对学生的双层感官刺激,培养学生的配对能力、感知能力和集中注意力的能力。 1、 2、 3、 4、 | 套 | 1 | |||
9 | 助行器 | 外形尺寸:(长宽高)cm:55×48×74-84 大架管直径:25mm 管壁厚度:1.2mm 脚管尺寸:管直径:28mm 管壁厚度:1.3mm 框架材质:优质铝合金 | 台 | 1 | |||
10 | 上肢推举康复训练器 | 产品用途 适用于对关节功能障碍患者进行康复训练。主要技术指标和参数 1)外形尺寸(长×宽×高):845mm×480mm×515mm 2)支架与底座可调角度:≥60° 3)手柄推拉距离:410mm | 台 | 1 | |||
11 | 液压踏步器 | 主要技术指标和参数 1)外形尺寸(长×宽×高):920m×410mm×(1165~1315)mm 2)带扭腰盘及哑铃 3)扶手高度调节范围:1165mm~1315mm 4****中心距离:430mm 5)哑铃质量及数量:2磅/个,2个;3磅/个,2个 6)扭腰盘旋转角度:360° 7)油缸力值调节档数:12 8)额定承载:2000N一、产品特性 1)扶手高度可调,适合不同身高的受训者。 2)运动阻力分12档可调,适应不同肌力人群使用。 3)可进行扭腰训练。 4)可显示训练时间、速度等训练数据,方便了解训练情况。 5)下肢训练的同时,双手举动哑铃,可进行上肢训练。 二、产品用途 用于对脚部(及腿部)肌肉力量进行训练、还可用于对腰部活动度的训练,使训练者下肢力量、腰部力量得到加强或者恢复。 | 台 | 1 | |||
12 | 下肢功率车 | 功能:适用于下肢关节活动度、肌力及协调功能的训练。 特点和功能:采用类自行车踩踏运动锻炼下肢关节活动功能;运动阻力可调;前扶手架角度及座位上下高度可调,可进行骑式训练,并适合不同身高人群使用;可显示训练时间、速度、距离、热量等数据。 1、外形尺寸(长×宽×高):不小于105㎝×48㎝×123㎝ 2、坐垫调节范围:0~23cm 3、阻尼调节档数:≥8档 4、坐垫额定承载:≥135kg 5、材质:主要采用优质钢材ABS工程塑料,钢架静电喷塑,橡胶踏板,橡胶垫,海绵扶手。 ★6、整机稳定性要求:自力式器械应着地平稳,底角于水平面的差值<2mm,并在使用中不应产生晃动。 ★7、软包填充物应充盈饱满,缝边应牢固规整,外表面不应有褶皱,褪色,跳线和破损等缺陷 对标注带★的技术参数及功能点,需提供第三方(检测)机构出具的检测报告进行佐证 | 台 | 1 | |||
13 | 弧形腹肌训练器 | 弧形腹肌训练器:外形尺寸/cm:126*31*61 材质:荔枝纹皮革,加厚泡棉,加粗钢材 护枕高度调节:4档 支架高度调节:10档 产品用途:借助弧形面进行腹肌肌力训练,如俯卧撑,仰卧抬腿等 | 套 | 1 | |||
14 | 跳床 | 功能:促进学生心肺发育,增强耐力和体力经常使用蹦末,可以使血液循 加快,新陈代谢加强,增强呼吸器官的功能,增强肢体灵活性和协调性,蹦床上可以尝试不同的动作,有利于增强孩子的肢体灵活性和协调性。 1、外形尺寸:不小于90×90cm,蹦网直径不小于60cm,蹦网高度不低于20cm,边框采用不小于14cm的保护垫。 2、保护垫材质:采用为2cm厚的EPE缓冲垫,质地柔软,且与跳布缝纫成一体,以提供良好的防护。 3、跳布材质:采用优质pp丝,结实耐磨,抗刮防滑。 4、支架数量:采用六角形稳固支撑,重心稳定,支架数量为6根。 5、支架材质:框架为Q195优质碳钢管材,无毒无害,结实耐用,底部垫采用环形波纹设计结构,提供良好的缓冲,可有效隔绝噪音。 ★6、安全性:采用24根高强度橡筋带代替弹簧,避免脚部划伤。 ★7、最大承重:弹网中心位置放置不小于50kg重物,并保持10分钟,弹网平整度不发生改变。 8、整体稳定性:自力式器械应着地平稳,脚底与水平面的差值≤2mm,并在使用中不应产生晃动。 对标注带★的技术参数及功能点,需提供第三方(检测)机构出具的检测报告进行佐证 | 张 | 1 | |||
15 | 88轨道 | 材质:高级塑料;尺寸:长34cmx宽21cmx高4.5cm; 组件明细:包括轨道1个,球1个;可训练手、眼、脑的统整运动,趣味游戏中加入通用设计的概念,2件一组。 | 套 | 1 | |||
16 | 手功能组合 训练箱 | 一、产品组成 主要由木插棍、玻璃球、铁插棍、螺栓、螺母、握力圈、握力器、防盗扣、箱搭扣、模拟插头插座、锁搭扣及挂锁、台锁、窗插销、窗钩、引导式智能木插板等15种训练用具组成。 二、主要技术指标和参数 1)外形尺寸(长×宽×高):550mm×400mm×140mm 2)木插棍外形尺寸及数量:(大:Φ26mm,3根)、(中:Φ18mm,4根)、(小:Φ13mm,5根) 3)玻璃球数量:大(4个)、中(5个)、小(5个) 4)铁插棍外形尺寸及数量:(大:Φ8mm×60mm)、(中:Φ6mm×60mm)、(小:Φ4mm×60mm),各21个 5)螺栓外形尺寸及数量:M8×40(5只)、M6×40(3只) 6)螺母外形尺寸及数量:M8(6只)、M6(6只) 7)引导式智能木插板包含三种孔径的面板以及三种直径的插棍,直径分别是25mm,20mm,15mm,长度分别是100mm ,90mm ,80mm,三种不同直径的插棍,训练粗大抓握能力以及精细手指对捏能力 上肢和认知综合双重任务训练,互补效应,加速康复 提供声控引导训练模式,可以根据声音提示进行训练 | 套 | 1 | |||
17 | 肌力训练弹力带 | 肌力训练弹力带属于康复训练器械,用于手指肌力训练和手指关节活动度训练,外形尺寸/㎝:174×58×48±2,外形尺寸/cm :70×11±2,每组肌力训练弹力带由六件组成,橡筋绳用不同颜色区分,橡筋绳的直径及阻力(拉长100%时):浅绿:直径φ0.6cm,阻力85N,黑:直径φ0.6cm,阻力75N,红:直径φ0.6cm,阻力55N,黄:直径φ0.6cm,阻力45N,深绿:直径φ0.4cm,阻力25N,蓝:直径φ0.4cm,阻力15N。 | 套 | 1 | |||
18 | 上下转盘 | 功能:增进全身动作协调性,促进手部大小肌肉发展,加强动作协调性与灵活度,提升手眼协调能力及反应力。 1、材质:环保塑料 2、外形尺寸:34×21×4cm 3、组件明细:转盘1个、球3个 4、外表面:表面牢固、光滑、无明显杂质、流挂和起泡。 ★5、符合GB 6675.4-2014《玩具安全 第4部分 特定元素的迁移》砷(As)、钡(Ba)、镉(Cd)、铬(Cr)、汞(Hg)、铅(Pb)、锑(Sb)和硒(Se)的含量符合环保要求 对标注带★的技术参数及功能点,需提供第三方(检测)机构出具的检测报告进行佐证 | 个 | 1 | |||
19 | 分指板 | 24×22×6cm 用于防止和矫正手指屈肌痉挛或挛缩畸形,帮助将手指分开伸展,达到抑制手指屈曲紧张。 | 个 | 1 | |||
20 | 儿童滚筒 | 尺寸:Φ22×80cm,材质:PU,高弹海绵; 功能:儿童爬行训练,平衡协调训练。 | 个 | 1 | |||
21 | 肌力训练弹力带 | 肌力训练弹力带属于康复训练器械,用于颈后臂、大腿、二头肌、后背、三角肌等训练,外形尺寸/㎝:150*3cm±3%,108*3cm±3%,每组肌力训练弹力带由不少于两件组成,橡筋绳含不同段数,不同段数不同阻力。 | 套 | 1 | |||
22 | 感知训练套件 | 功能:通过直观的产品属性提高对颜色的认知,触摸搭配不同颜色可以锻炼孩子的记忆能力。 1、外形尺寸:665×365×310Hmm 2、材质:超柔短绒、珍珠棉。 3、具备背部和底部2个互动触觉区域。 4、配置:由13个不同颜色可以移动的形状、1个骰子组成 5、游戏模式分为:分类模式、发声练习模式、比较、测量模式、声音识别模式。 6、分类模式:将不同颜色和尺寸的形状从背部取下来放在一边,根据投掷颜色骰子将其放在正确的位置。 7、发声练习模式:根据背部发出的吱吱声音、摇铃声音、铃铛声音,培养听觉感知。试着发出不同的声音。 8、比较、测量模式:运用感官对它们不同特征根据大小、颜色或声音进行分类。通过游戏引出一系列问题,例如:哪个形状大、哪个形状比较小 9、声音识别模式:通过游戏进行模拟背部的声音、让其其他游戏参与者猜测是否是背部的手摇铃、吱吱声音或铃铛声音。 | 套 | 1 | |||
23 | 圆形小滑板 | 锻炼学生的平衡以及本体觉能力,同时作为大滑梯训练的配件之一; 塑料;直径:52cm;组件:滑板车一个、绳索一条 | 个 | 2 | |||
24 | 过河石 | 感统体能训练,过河石11件; | 套 | 1 | |||
25 | 万象组合套装 | 产品功能:为学生进行体能训练,锻炼手眼协调能力;帮助学生快速成长,有效改善学生感统失调问题。 1、配置清单 半砖:高级塑胶PP/PE/ABS,数量12个;全砖:高级塑胶 PP/PE/ABS,数量8个;平衡桥:髙级塑胶PP/PE/ABS,数量4 个;体能环:高级塑胶PP/PE/ABS,直径35cm,数量:4个;体能 环:高级塑胶PP/PE/ABS,直径59cm,数4个;体能棒:高 级塑胶PP/PE/ABS,长35cm,数量:16根;体能棒:髙级塑胶 PP/PE/ABS,长70cm,数量:8根;棒夹:高级塑胶PP/PE/ABS, 数量:12个;环夹:高级塑胶PP/PE/ABS,数量:12个;豆袋: 布制+塑料粒子、数量:3个。 ★符合GB 6675.4-2014 《玩具安全 第4部分 特定元素的迁移》砷(As)、钡(Ba)、镉(Cd)、铬(Cr)、汞(Hg)、铅(Pb)、锑(Sb)和硒(Se)的含量符合环保要求。 对标注带★的技术参数及功能点,需提供第三方(检测)机构出具的检测报告进行佐证 | 套 | 1 | |||
26 | 平衡触觉板 | 由塑料横杆组成的步道,8片曲线+8片直线,4个墩。触觉板组合的步数.触点提供神经刺激讯号.加强儿童触觉学习,亦可与组合系列配合,做平衡动作训练。 产品规格/cm:49长*13.5宽*8高。 | 套 | 1 | |||
27 | 摇晃岛玩具 | 可以设计有趣和挑战性的平衡训练,锻炼学生的平衡、本体感觉。底部盘是处于活动的,需要学生专注在保持平衡,同时进行平衡游戏;底部的圆盘由2个硬的塑料部件,中间是厚的而且可以活动的橡胶铰链连接,随着学生的重心改变而移动;货物尺寸不小于:直径210mm、高度160mm。 | 套 | 1 | |||
28 | 充气玩具-悬浮板 | 可以提供不同的排列组合方式,为学生提供无限的乐趣,在游戏的过程中进行平衡训练。可以全面培养学生的大肢体动作,有趣和安全的设计鼓励学生多进行锻炼。表面为可接触性环保塑料,主材为塑料及钢材;接触面直径不小于32cm,高度不小于10cm; | 个 | 1 | |||
29 | 跳袋 | 色彩鲜艳仿皮布袋,仿皮布袋;锻炼孩子的平衡及本体觉能力。尺寸:30*60cmm。 | 个 | 1 | |||
30 | 阳光隧道组合 | 布料采用加密涤塔夫+网布,钢丝从两层涤塔夫中间穿过,加厚设计,不用担心宝宝会被钢丝割到,充分锻炼孩子的攀爬能力。天窗的设计,让老师们能看清幼儿情况。该产品能够有效的刺激前庭平衡感。适合于动作不协调,注意力不集中,平衡感差,容易跌倒的儿童。;钢丝+涤纶布;48*72cm(6通) | 件 | 1 | |||
31 | 独脚凳 | 进行感觉统合训练能促进大脑功能的发展和成熟,提高孩子的学习技能和体能。 材质:木质(椅面有一定柔软度,保护保护孩子脊柱)。 | 个 | 1 | |||
32 | 光面大笼球 | 材质:环保塑料; 负载:最大可承受100kg; 内容及尺寸:直径不小于52cm球一个;颜色:蓝色、红色、黄色不等。 | 个 | 1 | |||
33 | 光面花生球 | 材质:环保塑料; 内容及尺寸:直径不小于30×L70cm的花生球1个 颜色:紫色、蓝色不等 | 个 | 1 | |||
34 | 羊角球 | 可进行下肢力度训练,也可以进行本体觉训练; 材质:环保塑料; 内容及尺寸:直径不小于45cm的羊角球2个; | 套 | 1 | |||
35 | 团队协力板/4人 | 用于学生下肢平衡以及身体协调能力训练,同时可进行团队训练,锻炼团体的凝聚力等;环保塑料:39.****.5cm | 套 | 1 | |||
36 | 言语语言 | 听觉语音 | 奥尔夫乐器 | .以节奏乐器为主,材质要求环保、无毒。分四类:1、皮革类:所有的鼓类;2、散响类:砂锤、砂蛋以及铃铛类;3、木质类:质地为木质,声音清脆;4、金属类:所有的铜质、铁质等金属打击乐器。共33件/套装。 2.产品设计合理,能够满足特殊教育随班就读学生的实际需求并保证学生使用安全 | 套 | 1 | |
37 | 口部构音运动训练器 | 技术规格:咀嚼器、唇舌尖运动训练器(CS)、舌上位运动训练器(SS)、舌抗阻训练器(SK)、舌根训练器(SG)、舌定位训练器(SD)、下颌运动训练器、悬雍垂刺激器、唇肌刺激器、舌肌刺激器、指套型乳牙刷、压舌板、用户手册、发音指导手册以及配套教学光盘。功能:由12种。适用范围:医疗康复、特殊教育领域,可为发音障碍、构音障碍、语言发育迟缓、听力言语障碍、口吃、脑瘫、孤独症等特殊人群提供口部构音运动训练。 | 套 | 1 | |||
38 | 视觉提示沟通板 | 功能:主要是针对沟通障碍学生通过设备的扩大及替代的沟通方式,来增加学生的沟通能力及改善生活适应的状况。整合沟通图形库系统、动画与真人语音,将沟通辅具系统的概念充分应用在不同平台上,延伸学生沟通的可能性,让学生表达内心想法。此外结合语言训练策略与情景图库,改善了学生的语言沟通能力。带有磁性的游戏,同时可以锻炼学生的精细动作能力、视觉的感知能力以及颜色数字等分类能力。 产品组成: 1、 沟通板尺寸不小于:30x20x4cm;材料为亚克力、实木夹板、和金属磁板; 2、 沟通板由三层组成:(1)表面为透明亚克力材料,厚度不小于2mm;(2)中间层为9格的键盘框;(3)底层为插沟通卡的区域,沟通卡的尺寸不小于25x15cm; 3、 配有磁力笔1支,可将金属磁板吸入相应的9个键盘框中,完成沟通及游戏动作; 4、 全套有3种不同颜色的功能区,共12块金属磁板; 5、 全套配有100张沟通卡,沟通词汇不少于900个;配有日常用品、天气、情绪、动物、乐器、交通工具、人物和自然模块; 6、 具有10张游戏卡,包含认识数量、比较多少、图形认知、空间位置、健康食物、分类、物体属性、找影子和轮廓匹配等内容,可自动生成答案。 | 套 | 1 | |||
39 | 视觉辅具 | 盲文写字板 | 适用:盲校学习用品,盲人写字;材质为塑料。规格:27行30方 | 块 | 3 | ||
40 | 盲文笔 | 使用钢尖头按盲文书写规则,在盲文写字板凹槽内打点。塑料手柄,钢质笔头;重量约7.8克 | 个 | 2 | |||
41 | 助写板 | 低视力助写板22.5*13.8cm | 块 | 1 | |||
42 | 听书机 | 1.内存4G;支持MicroSD(TF)存储卡,最大存储扩展32G; 2.屏幕:4.3 寸LCD 显示屏; 3.具有电子书、音频播放、视频播放、FM 收音机、录音机等功能; 4.支持电子书功能,支持逐字、逐句、逐段和全文等朗读模式,支持断点记忆功能; 5.支持OUT-TV输出功能; 6.其他工具:具有图片浏览、日历、计算器小工具; 7.支持RMVB、AVI、MP4、3GP、MOV、FLV、DAT等视频格式; 8 内置大容量可充电电池,以方便视障人士充电和使用; 9.支持mp3、wma、wav、ogg等多种音频格式; 10 显示语言种类:界面和菜单支持简体中文、繁体中文、英文、日文、韩文; 11.每一步操作都可以实现步步语音提示; | 台 | 1 | |||
43 | 地面地垫 | 教室环境的布置: 厚度不小于2cm,尺寸不小于1x1m。 | 平方 | 40 |