包号/序号：001/1

服务内容：虚拟仿真实训软件

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重要提示：实质性要求及重要指标用★标注（“★”必须标注在序号前），★标注项不得负偏离，如果负偏离，则投标文件无效。

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证明资料

一、森林防火虚拟仿真实训 1套

1.系统需针对生态类、林业类专业学生开展虚拟实验课程，课程模拟真实实验场景和操作交互，提供与真实实验相似的实验环境。

2.为保证系统的交互性和扩展性，实验应采用Visual Studio开发，场景仿真以Unity3D实现。

3.系统画面效果精美，采用虚拟现实实时渲染处理。

4.系统需提供实验过程中的步骤提示功能，通过文字提示，言简意赅描述实验如何开展。

5.森林防火部分基于VR交互设计，支持头戴式VR设备进行交互操作，支持多人协同完成各项任务，满足交互式完成实训。

6.实训应包括森林防火部分、林业机械化采伐部分、林木育苗产业化部分、无人机设计与飞行部分和污染地块综合调查与评价全流程部分

7.森林防火部分内容如下：

（1）事件引入：通过文字+配音的形式介绍近年来森林火灾事故等情况，引出主题。

（2）出警：消防车从林区二级公路上驶过。

（3）森林火灾的扑救

1）模拟着火点：

A.系统根据实际情况模拟半圆形的山坡场景，即两山夹一浅谷的地形。山坡上有40°~50°范围的陡坡，山脊线上有鞍部，植被有包括松栎混交林、落叶松林和红松林、采伐迹地在内的天然林。

B.系统高度智能化，能够依据真实地形数据，在复杂的山谷、鞍部、山脊等区域随机生成模拟着火点

C.随机模拟树冠火或地表火两种不同类型的火情，为训练提供多样化和贴近实战的场景。

2）无人机火情勘察

A.利用无人机进行火情勘察，通过系统控制无人机的**后退上升下降，勘察过程****林场景。

B.确定着火区域后，将着火区域告知给灭火队，为快速响应和部署提供关键支持。

3）气象因素模拟：系统内置高级气象模拟功能，能够根据不同风速、风向等气象条件，动态调整火势蔓延的速度、方向和强度，极大地提升了训练的逼真度和挑战性。

4）扑火机具选择与组合：实验室内配备了全面的扑火机具库，包括但不限于二号扑火机具、铁锹、往复式灭火水枪、风力灭火机、手头式干粉灭火弹、点火器、手锯、砍刀、耙子、油锯等。训练要求学员根据火场的具体条件，快速分析并选择最合适的机具组合，确保灭火行动的高效与安全。

5）直接灭火法训练：针对地表火，系统提供使用直接灭火法机具进行扑救的训练过程。

6）间接灭火法训练：针对树冠火，系统提供使用间接灭火法进行扑救的训练过程。

7）火情转换策略训练：系统提供等待树冠火转变为地表火后，再选用直接灭火法进行扑救的训练过程，培养学生在火情发生变化时灵活调整策略的能力。

8）火强度变化应对训练：在直接灭火训练中，系统能够模拟火强度突然增强的情况，并设置扔灭火弹爆炸后迅速扑救、撤退等火强度降低后再进行扑救等选项，考察用户面对火强度突变时的应急处理能力，是否能根据实际情况做出正确判断，全方位锻炼实战应变能力和决策智慧。

9）植被保护顺序训练：系统支持用户在扑火过程中，根据植被类型的重要性和恢复难度，合理安排不同植被的先后保护顺序，强调保护优先级，即首先保护天然林，其次保护日本落叶松林，最后保护红松林，体现科学救火的理念。

（4）余火的清理

1）站杆和倒木的安全处理：在火场边缘，精准识别并锯倒潜在复燃风险的站杆，随后和倒下的树木一同运到火场里至少50米的地方，进行全面浇水确保无复燃风险。

2）枯枝落叶清理：针对火场边缘堆积的较厚枯枝落叶层，运用铁锹等工具将其摊开并浇水，防止复燃。

（5）林木损失调查

1）火场面积测定：运用GPS标定航点法，精准测定火场面积。

2）林木统计：在标准地内进行详细的每木调查，记录树木的数量、精确测量每棵树的高度和胸径，并依据这些数据科学计算林木的蓄积量，为后续的生态恢复和损失评估提供重要依据。

8.林业机械化采伐部分内容如下

（1）培训认知模块

1）进入林区环境，点击顶部“环境认知”，进行林区漫游和林区认知，充分了解林区现场情况。

2）点击“安全认知”，学习林区环境作业的安全认知、林用设备操作规范和典型安全事故演示。

3）点击“设备认知”，逐一认知林木采伐机、采伐头等关键设备的型号和参数，并点击对应设备图下方的运动演示按键，对我国现有先进林业装备有一定认知和了解。

4）点击“作业认知”，点击“设备操作说明”学习林木联合采伐机、清林割灌机、油锯等设备的操作规范。

5）点击“采伐及造材作业考核”，进入采伐头控制器界面，进行相关参数的选择，选取树种（树种提供松树、按树、杨树等类型)，道材长度可选200cm、400cm和600cm，最大直径为430mm，PID控制器选择“关闭”。

6）开始采伐及造材作业考核，阅读林木联合采伐机操作键位对照表，驾驶采伐机前往高亮的树木区域，调节两臂及采伐头位置贴近需要采伐的树木，完成作业。

（2）工艺作业模块

1）选择合适的工艺作业设备。

2）定制抚育和采伐工艺流程图，将设备拖到正确的流程框中，

3）开展清林割灌作业，选择割灌区域，进行抚育割灌和道路割灌操作。

4）开展抚育采伐作业，设置采伐头控制器，设置树种、长度、直径等参数，依次完成间伐和皆伐，皆伐需要驾驶采伐机前往高亮的树木区域，调节两臂及采伐头位置贴近需要采伐的树木，完成作业。

5）点击“人工采伐”按钮，对皆伐区高地部分进行人工油锯采伐作业。

6）集材车对林木进行集材，并运往楞场进行归楞。

7）点击“生物质收集”按键，抓具自动抓取生物质并装车运往楞场

8）对木材使用皮尺进行测量，生成原木检量表，观察所得数据。

（3）工程调试模块

1）完成实验目的任务的认知。

2）拖动原理块，完成系统框图的搭建

3）观察系统开环单位阶跃响应曲线，得出结论

4）临界比例度法：寻找系统中的等幅振荡曲线，记录Kpcnt值以及周期Tn，填写记录表。

5）得到的三组数据，分别绘系统在P，PI，PID控制下的响应曲线，观察三条曲线及进料辊进料动画。

6）记录对应的调节时间、上升时间、峰值时间、超调量

7）再次造材，查看测量结果

9.林木育苗产业化部分内容如下

（1）采穗圃营建与管理：

1）整地：耕机对土地进行深耕

2）施肥：选择化肥第三视角展示有个人在田地里进行施肥

3）施肥结束使用铁铲进行作畦

4）从毛白杨大树的不同部位选择合适的建圃材料，选项包括侧枝、枝干顶部枝条、枝干萌条、根段等，并进行解释说明选择该材料的原因；

5）用正确的方式进行建圃以及浇水操作；

6）在适宜的时间，进行抹芽操作

7）使用枝剪刀将苗木的顶端剪去

8）6-7月，对圃地进行追肥，苗木模型发生变化

9）使用枝剪刀于苗木的根茎处进行平茬修剪

（2）砧木圃营建与管理：

1）整地：耕机对土地进行深耕

2）施肥：选择化肥第三视角展示有个人在田地里进行施肥

3）施肥结束使用铁铲进行作畦

4）选择适合于毛白杨嫁接的砧木材料用于砧木圃建圃，选项包括：美洲黑杨、毛白杨、大青杨、欧洲黑杨等；

5）初秋落叶后到翌春苗木萌动前，进行建圃以及浇水操作；

6）进行抹芽操作；

7）再次施肥，苗木模型发生变化

8）进行“一条鞭”嫁接操作：从采穗圃中获取接芽，操作接芽与砧木相应位置贴合，使用塑料条绑好

9）使用枝剪刀进行平茬操作

（3）繁殖圃营建与管理：

1）整地：耕机对土地进行深耕

2）施肥：选择化肥第三视角展示有个人在田地里进行施肥

3）施肥结束使用铁铲进行作畦

4）使用嫁接刀进行炮捻操作；

5）扦插：将插条的形态学下端插入土

6）3月中旬进行浇水操作，4月中下旬进行抹芽操作；

7）5月下旬-6月中旬，当苗木生长至15厘米以上时，使用铁铲进行培土操作；

8）6月上旬-7月下旬给苗木进行追肥

9）进行修枝操作，对1.5米以下侧枝进行修剪

（4）根繁圃营建与管理：

1）使用铁铲进行起苗，浇水，

2）观察其生长并检查合格和不合格苗

（5）组培生产线营建与管理：

1）接种：在超净工作台，使用75%酒精对茎段进行消毒，使用剪刀将外植体剪成小段，放入培养瓶中，使用无菌水对茎段冲洗，将茎段放到次氯酸钠中消毒，无菌水冲洗茎段后放于滤纸上，用镊子夹取茎段接种到培养基上

2）将培养基放到组培室的架子上

3）继代培养：从培养基中取出幼苗，用剪刀将幼苗剪成段，将茎段放入新的培养基，放到组培室架子上培养

4）生根培养：在超净工作台，夹取整根幼苗放到生根培养基中，放到组培室架子上培养，长出生根

5）将带有生根幼苗的组培瓶放到温室内缓苗，在温室内进行移栽

6）炼苗处进行炼苗

7）进入育苗圃将幼苗进行移栽

（6）各圃地功能转换：展示各圃地之间的转换关系、学习组织培养过程与各圃地之间的对应关系

10.无人机设计与飞行部分内容如下：

（1）农用无人机展厅漫游：

1）使用鼠标键盘可以在展厅内自由移动，展厅墙壁上文本内容可以点击放大查看

2）无人机模型可以点击查看详细结构信息，无人机旁边的小屏幕可以查看对应无人机的功能介绍。

3）分别点击四旋翼、六旋翼、八旋翼无人机查看模型详情，并可以进行起落架、机臂材质、旋翼材质的更换，点击其他无人机可以查看模型详情。

4）以图文的形式展示学习背景目的等理论知识介绍。

（2）农用无人机设计与装配

1）对农用无人机各个部件如旋翼、机臂、机体、起落架、电机、GPS、油动机、信号接收器等进行单独展示，鼠标拖动可三维查看；

2）对八旋翼无人机进行自动拆卸和安装，拆卸时以爆炸图的形式展示；

3）对八旋翼无人机进行手动组装,从备件库中拖拽起落架、机体、机臂、动力组、旋翼CW、旋翼CCW、水箱、喷嘴连接杆、软管、喷嘴零部件,完成对八旋翼无人机的手动组装，在组装搭建过程中选择错误组装顺序时会提示出错信息。

（3）农用无人机不同环境作业模块：

1）无人机精量直播模块，

A.作业地块选择:从系统提供的4个作业地块示意图中（长方形、梯形、异性），选择需要的作业地块

B.路径选择：路径选择采用“智能AB点”模式,并分别设定路径规划中A、B点具体位置

C.直播参数设置:确定播种参数，根据飞行任务选择播种行数（6-10行），以及播种行距（20-30cm）；设置无人机的飞行高度（不超过1.5m）和飞行速度（不超过6m/s）。

D.运行模拟：通过键盘控制无人机到指定的飞行点，此时无人机进入自动状态。

2）无人机植保作业模块

A.农田选择：从系统提供的4个田块类型示意图中（长方形、梯形、异性），选择需要的农田

B.无人机选择：从4旋翼和6旋翼两种机型中选择一种,展示飞机模型及相关参数，包括最大载荷、喷施半径、电池容量、飞行速度、喷施流量等

C.无人机检查：对无人机进行检查，包括电量和螺丝紧固

D.航线选择：选择返航方式，可选项为不返航、载荷消耗完毕返航、预警电量返航和总体规划返航。不返航选项下无需选择是否需要补给点。

F.载荷分配：选择载荷分配方式百分比。

G.运行模拟：通过键盘控制无人机到指定的飞行点，此时无人机进入自动状态。

3）无人机遥感监测模块

A.设定飞行区域

B.基础设置：根据已知信息，完成飞行高度、飞行速度的设置

C.高级设置：根据已知信息，完成航线密度、旋转角度、完成动作的设置

D.通过键盘控制无人机到指定的飞行点，此时无人机进入自动状态。

（4）精准农业航空喷施关键技术应用模块：

1）旋翼无人机风场

A.从提供的单旋翼和四旋翼农用无人机中，选择拟进行实验的无人机，设定飞行速度和飞行高度

B.模拟实验，查看结果

2）农用无人机喷施雾滴的飘移和沉积

A.从提供的液力喷嘴和离心喷嘴中，选择需要测试的喷嘴类型，设定飞行速度和飞行高度

B.利用激光粒度仪完成对喷嘴喷施雾滴粒径的测量，查看结果

11.污染地块综合调查与评价全流程部分如下：

模块一：采样点布设、样品采集及保存

（1）水体

1）理论学习

2）水样采集：选用有机玻璃采集器采集水样，并记录相关信息；

3）水样保存：PAHs样品加入一定量的NaN3或甲醇，储存在玻璃瓶中，冷藏保存；HMs样品加入一定量的HNO3，储存在塑料瓶中保存。

（2）土壤

1）理论学习

2）土壤采集：选用铁锹采集土壤

3）****实验室，风干，放在木板上用用木锤砸碎，全部通过2mm孔径（10目）的尼龙筛。

4）在玛瑙研钵中进行研磨，使其全部过0.149mm（100目）尼龙筛。

（3）大气

1）理论学习

2）环境空气VOCs：到达采样现场，观测并记录气象参数和天气状况。正确连接采样系统，做好样品标识。设置采样调节流量，样品采集完成后迅速取下吸附管。

3）重金属(HMs)为目标污染物：正确连接好采样系统，核查滤膜编号，用镊子将采样滤膜平放在滤膜支撑网上并压紧，滤膜毛面或编号标识面朝进气方向，将滤膜夹正确放入采样器中。

4）采样结束后，取下滤膜夹，取下样品滤膜并检查。

模块二：样品前处理

（1）水体

1）理论学习：

2）固相萃取完成水样中多环芳烃(PAHs)富集净化

A.活化：抽取5mL正己烷/丙酮混合溶液加入到Florisil固相萃取柱中，以4mL/min的流速对萃取柱进行一次活化，再抽取5mL正己烷对萃取柱进行二次活化。

B.上样：将水样以4mL/min的流速通过柱子，抽空，用试管收集流出液。

C.淋洗：清洗进样针和管道，采用分析纯9:1的正己烷和丙酮混合液，清洗体积6ml。

D.浓缩：采用氮吹至近干，采用乙腈（UPLC分析）或正己烷定溶。

3）水样中重金属(HMs)测定预处理

A.浓酸处理：加入5~10mL浓硝酸，在加热板上加热煮沸，蒸发至小体积。

B.定容：蒸至近干，取下烧杯，冷却后转移至容量瓶用2% 硝酸定容。

（2）土壤

1）理论学习

2）以多环芳烃为目标污染物前处理

A.ASE-350萃取：戴安快速溶剂萃取仪提取土壤样品中的PAHs，用色谱纯正己烷/丙酮（体积比为1:1）的溶液萃取。

B.将萃取之后的样品转移到清洗干净的长玻璃试管中，用0.8ml的进口色谱纯正己烷润洗3次，避免样品损失。

C.氮吹仪浓缩：放入氮吹仪中进行浓缩，氮吹过程中可加热30～50℃，加快溶剂挥发，浓缩至1-2ml。

D.活化：抽取5mL正己烷/丙酮混合溶液加入到Florisil固相萃取柱中，以4mL/min的流速对萃取柱进行一次活化，再抽取5mL正己烷对萃取柱进行二次活化。

E.上样：将浓缩后低于3mL的萃取液以及3次清洗试管共6mL的正己烷清洗液一并加入固相萃取柱，以4mL/min的流速通过柱子，抽空，用试管收集流出液。

F.淋洗：清洗进样针和管道，采用分析纯9:1的正己烷和丙酮混合液，清洗体积6ml。

G.洗脱：抽取5mL正己烷/丙酮混合溶液以4mL/min的流速对萃取柱进行洗脱，抽空，收集淋洗液于短玻璃试管中，并与上样收集的溶液合并于一个短玻璃试管中。

H.氮吹浓缩：放入氮吹仪中再次进行氮吹浓缩，浓缩至1ml左右。

I.用100μl的移液枪将其转移至1.5ml的样品瓶中，用0.8ml的色谱纯正己烷润洗3次。最后用正己烷定容至1ml，放进冰箱里面待测。

3）重金属(HMs)为目标污染物样品前处理

A.称样：称取土壤样品于聚四氟乙烯消解管中，加入硝酸和氢氟酸，盖上内盖，放入褐色外套中。

B.将消解管放入微波消解仪中，设置仪器参数启动消解程序，开始自动消解。

C.赶酸：将消解后的样品放在赶酸器赶酸，完成后转移至容量瓶中加入硝酸进行定容。

（3）大气

1）理论学习

2）重金属(HMs)污染物样品前处理

A.消解前处理：取适量滤膜或滤筒样品，用陶瓷剪刀剪成小块置于消解罐中。

B.仪器自动消解：加入硝酸-盐酸混合溶液，使滤膜浸没其中，加盖，置于消解罐组件中并旋紧，放入微波转盘架上。设定消解温度、消解持续时间开始消解。

C.过滤定容：消解结束后，取出消解罐组件，冷却，以试剂水江淋洗内壁，加入约10ml试剂水，静置半小时进行浸提，过滤，定容至50ml，待测。

模块三：大型仪器设备操作

（1）大气VOCs分析

1）打开总气源：开机前打开总气源，打开热解吸后面氮气开关，调节压力值。

2）仪器开机：打开电源开关，仪器开机自检结束后点击复位键，待仪器样品盘自动校准。

3）安装吸附管：在配件盒拿出吸附管密封接头，拿出采好样品或标样的吸附管，吸附管采样时的进气一端插入大密封接头，另一段插入小密封接头， 然后分别拧紧。

4）放置样品管：开机状态下，先复位再点右键移位，依次放入样品管。

5）准备活化干净的吸附管、清洗干净的微量液体进样针和不同浓度的标准溶液，将吸附管进气一端插入仪器左侧模拟采样进样口，另一端放空。用微量进样针移取标准溶液扎入模拟采样注射口，打入标准溶液，打开模拟开关。

（2）气相色谱-质谱联用仪（GC-MS）

1）开机：完全开启氨气总阀，调节减压阀，打开GC和MS的电源及AgiIent 5975C MSD工作站。

2）编辑方法：选择仪器编辑方法，设置实验方法所需的气体流量、升温程序等，根据需要选择“全扫描”或“选择离子检测”，保存方法。

3）调谐与真空控制：在“调谐与真空控制”界面下，等待质谱抽真空2-4个小时。进行空气与水检查，“调谐”界面选择“自动调谐”，保存参数。

4）运行样品：选择“仪器控制”，等待仪器就绪之后，编辑进样序列之后运行序列。

5）放空与关机：在“调谐与真空控制”界面下，进行真空放空，待工作站自动关闭后关闭MS、GC、电脑及插座电源。

（3）超高效液相色谱仪（UPLC）

1）开机：确定电源已连接，打开计算机，打开UPLC自动进样器，打开UPLC泵，打开检测器和质谱电源。自检完成后，打开Masslynx软件，在Masslynx主界面电极Mass Tune>Vacuum>pump查看真空状态。

2）建立新项目：点击 File Project Wizard，单击初相对话框中的Yes。在出现的对话框中输入项目名称等内容后选择路径保存。

3）准备液相：准备流动相、样品，灌注系统设定参数，设定流速，平衡液相。

4）准备质谱：打开调谐窗口、氮气、高压，设定液相流速。

5）建立液相方法：在液相方法编辑窗口输入流动相名称、系统压力限、泵密封垫清洗间隔，梯度，进样量、柱温箱温度、样品室温度等条件，保存方法。单击Load Method平衡液相系统。

6）建立样品列表：建立空白样品输入文件名、样品信息，选择质谱方法、液相方法，输入样品瓶位置、进样体积，保存样品表。

7）数据采集和处理：选中要采集的样品开始采集，采集过程中，可点击Chromatogram窗口，查看色谱图。

8）关机：冲洗色谱柱，关质谱、高压，溶剂气温下降后关氮气。泄真空，退出软件，关闭仪器电源。

（4）电感耦合等离子体-质谱仪（ICP-MS）

1）开机前抽真空：打开稳压电源开关、打开Ar气，开启仪器开关，打开电脑软件，检查仪器状态，启动真空泵、抽真空。

2）点火预热：准备标准溶液系列和样品溶液，打开Ar气、打开水循环开关、打开排风，装好蠕动泵。点燃离子体等待10-20分钟，再正式测试标准溶液系列和样品溶液。

3）样品分析：打开已经准备好的分析的方法，分析完样品列表中的所有样品后分析自动停止。

4）熄火：单击Off→YES，等离子体熄灭。

5）关机：松开蠕动泵管夹，松开泵管，关闭循环水、Ar气。

（5）数据分析与污染评价

包括数据修约规则、可疑数据的取舍、算术均值计算、标准偏差变异系数计算、监测结果的表述、测量结果的统计检验。

软件功能演示：

●1、演示前指人员利用无人机进行火情勘察的过程，包括：

（1）在地图上依次选择并进入草地、坡地、复合地形这三个场景进行勘察。

（2）草地场景勘察：进入秋季**草地场景，该场景特征为地面上交杂着黄色的枯草和绿色的草；控制无人机**、后退、向左、向右、上升和下降，飞行过程中四旋翼无人机螺旋桨M1和M3逆时针旋转，螺旋桨M2和M4顺时针旋转；在勘察过程中，可以看到整个场景，在场景内找寻是否有着火点。

（3）勘察坡地场景：进入坡地场景，该场景地面上有黄色的枯草；控制无人机**、后退、向左、向右、上升和下降，飞行过程中四旋翼无人机螺旋桨M1和M3逆时针旋转，螺旋桨M2和M4顺时针旋转；在勘察过程中，可以看到整个场景，在场景内找寻是否有着火点。

（4）勘察复合地形场景：进入复合地形场景，该场景内涵盖了鞍部、山谷和山脊多种地形；控制无人机**、后退、向左、向右、上升和下降，飞行过程中四旋翼无人机螺旋桨M1和M3逆时针旋转，螺旋桨M2和M4顺时针旋转；在勘察过程中，可以看到整个场景，在场景内找寻是否有着火点。

（5）确认着火点，着火点处伴有火势和浓烟。

（6）点击传递按钮告知着火点，若传递位置有误，系统将提示请在勘察下。

●2、演示启动风力灭火机的过程，包括：

1）打开油盖箱，将混合油加入油箱，盖好油盖箱；按动把手上的开关；将阻风门全关或者关小至二分之一开度；按压化油器加油杆；

2）平稳而迅速的拉起动绳启动3~5次，此时有烟冒出；启动后立即打开阻风门、扣动开关复位，慢慢放开扳机；

3）从第三视角展现，****林场景中，一名身着专业灭火防护服的消防员蹲下，从地面拿起风力灭火机，并背负于背上，准备进行灭火作业。

●3、演示坡地场景下着火的火势效果，火在地上燃烧以及树干上燃烧，伴随着烟雾。

●4、演示林区典型安全事故动画，包括：

1）事故一：驾驶采伐机强行驶入坡度过大的区域导致机器发生倾覆；

2）事故二：采伐机在坡上，要采伐的树木在坡下，树木被伐倒时倒向朝向坡下，带动采伐机倾翻；

3）事故三：割灌作业前未进行清障工作，割灌头碰撞石头未及时熄火，致使石块飞溅。

●5、演示无人机精量直播作业，包括

1）作业地块选择:从系统提供的4个作业地块示意图中（长方形、梯形、异性），选择需要的作业地块；

2）路径选择：路径选择采用“智能AB点”模式,并分别设定路径规划中A、B点具体位置；

3）直播参数设置:确定播种参数，根据飞行任务选择播种行数（6-10行），以及播种行距（20-30cm）；设置无人机的飞行高度（不超过1.5m）和飞行速度（不超过6m/s）；

4）运行模拟：键盘控制无人机到指定的飞行点，此时无人机进入自动状态。

●6、展示土壤采样过程，包括：选用铁锹采集土壤→****实验室，风干，放在木板上用用木锤砸碎，全部通过2mm孔径（10目）的尼龙筛→在玛瑙研钵中进行研磨，使其全部过0.149mm（100目）尼龙筛。

二、虚拟实验教学管理系统 1套

1．平台采用B/S架构设计，支持网页界面操作方式，软件首页支持学生、课程教师、系统管理员使用不同的身份登录软件；不同的身份具有不同的操作权限。

2．提供系统管理功能，包括用户、角色、权限、日志管理，用户管理可针对所有用户、教工、学生进行管理，可对单个用户进行增加、删除、查看、修改操作；

3．提供用户批量导入与批量导出功能提供用户导入模板下载。

4．提供访问统计功能，会话记录、访问记录、登录记录；

5．提供开课管理功能，教师可以进行开课的查看、增加、删除、修改以及相应信息的维护。

6．提供开课设置功能，教师可查询每学期的开课情况，同时可以设置新课程的适用对象，编辑适用班级、上课的学生数。

7．提供实验管理功能，教师可以维护个人的实验库，进行查看、修改、删除。

8．提供实验安排功能，教师可以根据教学要求，从个人实验库里面选择相应的实验安排给学生。

▲9．提供实验报告，学生可在线填写实验报告。（须提供截图）

10．提供实验成绩导出功能。

11．提供实验成绩与评语发布功能。

12．提供实验报告管理功能，支持实验报告在线提交。

13．提供实验成绩统计结果的查询等功能:教师发布成绩后，学生可查看成绩。

●14．通过对所有请求SQL进行分析统计给出相关数据：SQL语句、执行数、执行时间、最慢、事物中、错误数、更新行数、读取行数、最大并发等。（须提供软件功能视频演示）

15．可以对执行SQL进行安全防御，可通过系统查看：防御次数、硬检查次数、非法次数、黑名单命中次数、白名单命中次数、语法错误次数等。并可通过系统查看具体数据表访问次数，通过对数据分析查出表操作有问题的表。黑白名单具体信息可以查看到具体执行的SQL，有利于对系统进行安全防护加固。

16．通过系统查看系统运行情况包括：最大并发、请求次数、会话数、Jdbc执行数、Jdbc时间、读取行数、更新行数、操作系统访问统计（MacOSX、Windows）。

17．通过对访问路径统计，可详细分析系统热点功能及压力集中路径，便于对系统优化升级，包括详细统计有：URI(路径)、请求次数、请求时间、最大并发、Jdbc执行数、Jdbc出错数、Jdbc时间等。

●18．系统可以详细跟踪系统每个会话状态，并给出统计信息：SESSIONID、Principal、创建时间、最后访问时间、访问ip地址、请求次数、请求次数、最大并发等。（须提供软件功能视频演示）

▲19．国产系统支持：系统需支持适配安全可靠的国产操作系统及国产CPU芯片。系统至少兼容3家主流国产操作系统，包括但不限于：统信（UOS）、**（银河）、中科方德、普华、中科**、欧拉（openEuler），以确保信息安全的要求。需适配国产CPU，至少支持ARM、X86、LoongArch三种CPU架构。（要求提供相关证明材料）

3、申报视频制作 1套

一、服务：

根据校方要求，负责申报视频以下工作：

1.前期策划：

(1) 建设方案的沟通；

(2) 解说词的确定；

(3) 根据解说词由产品提供相关的录屏；

2.对素材进行整理筛选；

3.剪辑：

(1) 对视频进行粗剪，初稿完成，由校方进行审核，提出修改意见；

(2) 根据修改意见对视频进行精剪；

4.包装制作：

(1) 对画面及图片素材进行调色；

(2) 对画面细节及片头片尾进行包装和特效制作；

5.合成配音

6.输出成稿。

二、视频要求：

1.视频时长：5-8分钟以内；

2.画面质量清晰、图像稳定，声音与画面同步且无杂音。

3.视频分辨率：1920*1080 25P或以上；

4.视频编码：H.264，H.264/AVC High Profile Level 4.2或以上；

5.封装格式：MP4；

6.码流：不小于5Mbps。

三、音频和字幕要求：

1.音频格式：混合立体声；

2.编码：AAC、MP3；

3.码流：不低于128kbps，

4.采样率：48000Hz。

5.提供SRT字幕文件，也可将字幕直接压制在介质上，大小控制在100M以内。

其它

采购单位未提供需求而投标人认为需说明及补充的内容在此填列

包号/序号：002/1

服务内容：林业专业课程数字**

招标文件要求

重要提示：实质性要求及重要指标用★标注（“★”必须标注在序号前），★标注项不得负偏离，如果负偏离，则投标文件无效。

投标文件

响应内容

偏离程度

偏离说明

证明资料

一、课程视频 170个

1.时间要求：每个视频不低于8分钟。

2.视频可以采用影棚录播式、课堂教学录像等形式，也可根据采用实景录制、剧情插播等形式，根据需求可以采用单机位、双机位或以上机位进行录制，时长按具体视频要求确定。根据内容要求可以穿插PPT动态表现、情景素材插入、教师出镜讲解等多形式的录制和后期制作手法形成最终视频。视频的录制及呈现形式按课程教师团队设计的脚本进行，具体由课程负责人决定。

3.录制场地或制作形式由课程主讲教师根据所讲内容选定。课堂、录影棚或实训室等场地，也可选用教师不出镜图文混排形式制作。录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。

4.视频分辨率：高清16:9拍摄时，分辨率不低于 1280×720。

5.字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏幕方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。

6.视频素材每帧图像颜色数不低于256色或灰度级不低于128级；全片图像同步、性能稳定，无失步现象,CTL同步控制信号必须连续；视频图像清晰，播放时没有明显噪点，播放流畅，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

7.教学视频教学设计由课程教师团队负责提供，****学校所有，视频****学校校徽或校名的水印标识；视频**中选用的其他非原创性**不能存在版权争议问题。

8.视频压缩采用H.264编码方式。

9.视频采用mp4格式存储。

二、微课 85个

1.时间要求：每个不低于5分钟。

2.微课以一个知识点、技能点、教学难点等为独立单位来制作。

3.微课的表现形式根据制作内容可采用PPT动态表现、图文动画、实操演示、教师讲解等多种制作形式相结合形成最终视频。若拍摄场景较复杂，应可切换多个场景，后期剪辑加工效果应满足课程团队的要求。

4.录制场地或制作形式由课程教师团队选定。可以是课堂、录影棚或实训室等场地，也可以是图文混排动画形式制作。录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。

5.视频分辨率：采用高清16:9拍摄，分辨率设定为1280×720及以上。

6.视频素材每帧图像颜色数不低于256色或灰度级不低于128级；视频图像清晰，播放时没有明显噪点，播放流畅，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

7.声音和画面要求同步良好，无失步现象，无交流声或其他杂音等缺陷；伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象；解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。

8.微课视频教学设计由建设团队负责提供，****学校所有，视频****学校校徽或校名的水印标识；视频**中选用的其他非原创性**不存在版权争议问题。

9.视频压缩采用H.264编码方式。

10.视频采用mp4格式存储。

11.微课最终需提交经加工处理后的成品。

三、演示动画（二维）79个

1.时间要求：每个不低于2分钟

2.原画设计：使用Adobe Photoshop CC2020、Adobe Illustrator 2020、Sai进行角色，场景、道具、视频包装等设计绘制。

3.分镜设计：根据脚本内容，详细分析，运用Adobe Photoshop CC2020、Storyboarder v3.0.0或纸质分镜头，绘制分镜，呈现影片初步效果。

4.动态分镜Layout：根据分镜头脚本与动作设计，通过更深入具体的描述刻画，形成Layout，并运用已设计的角色、场景、道具在Adobe Animate、Adobe After Effects 、万彩动画大师、MOHO、Flash中制作出动画片段，动画表现应符合自然规律和基本运动规律。

5.动画设计：采用动作补间、形状补间动画、逐帧动画、遮罩动画、引导层动画对角色、场景、道具等元素进行控制，满足动画脚本内容需要。

6.后期合成：使用使用Adobe After Effect、Adobe premiere、将已制作动画镜头进行合成、剪辑，添加音乐音效，最终生成动画文件，动画的帧率都为25帧/秒，格式为MP4，总比特率不低于300kdps。7.控制：按顺序播放动画中的场景和帧。

8.画面尺寸：画面比例应为16:9，宽度1280像素×高度720像素及以上。

9.动画内容中用到的图像必须清晰，不能有图像过于模糊等现象出现（特效除外）。

10.动画内容播放过程连续流畅，节奏合适，不允许出现简单重复方式以拖延动画播放时间，如说话特写中，同一抬手放手动作不断重复等。

11.声音录制采用专业级话筒，保证后期配音的录音质量，解说配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关。

12.动画设计脚本由课程教师团队负责提供，****学校所有，****学校校徽或校名的水印标识；**中选用的其他非原创性**不存在版权争议问题。

13.二维动画采用mp4格式存储。

四、演示动画（三维） 1个

1.时间要求：每个不低于1分钟

2.建模：使用3DSMax、AutoCAD、Maya、C4D等三维软件进行制作和模型搭建。

3.材质贴图：赋予模型表面特性，体现模型的颜色、透明度、反光度、反光强度、自发光及粗糙程度等特性。

4.灯光：使用泛光灯和方向灯，Vray灯，使用三光源设置法，照明场景、投射阴影及增添氛围。

5.摄影机控制：依照摄影原理在三维动画软件中使用摄影机工具，实现分镜头设计的镜头效果，画面稳定、流畅。

6.动画：根据分镜头脚本与动作设计，运用已设计的造型在三维动画制作软件中制作出动画片段。

7.渲染：使用MetalRay、Vray渲染器渲染，渲染形式采用Line-scan扫描方式等。

8.后期合成：使用After Effect、premiere、edius后期软件将录制或渲染完成影片素材进行再处理加工，使其能达到需要的效果，包括静态合成，三维动态特效合成，音效合成，虚拟和现实的合成等。将动画片段、声音等素材，按照分镜头剧本的设计，通过非线性编辑软件的编辑，最终生成动画文件，动画的帧率都为24帧/秒，格式为MP4。

6.画面尺寸：宽度1280像素*高度720像素及以上。

7.动画内容中用到的图像必须清晰，不能有图像过于模糊等现象出现（特效除外）。

8.动画内容播放过程连续流畅，节奏合适，避免采用简单重复方式以保持动画播放时间，如说话特写中，同一抬手放手动作不断重复。

9.声音录制采用专业级话筒，保证后期配音的录音质量，解说配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关。

10.动画设计脚本由课程教师团队负责提供，****学校所有，****学校校徽或校名的水印标识；**中选用的其他非原创性**不存在版权争议问题。

五、视频剪辑 1个

1.时间要求：根据原有视频情况，由课程建设团队提出要求。

2.视频编辑软件：采用After Effect、premiere、edius等专业视频编辑软件。

3.视频剪辑以原视频为基础，不降低原视频的画面质量。

4.按照要求增加片头片尾，并根据课程教师团队要求是否需要对画面进行标记。

5.如需增加字幕，字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏幕方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。

6.原视频由课程建设团队负责提供，****学校所有，****学校校徽或校名的水印标识；**中选用的其他非原创性**不存在版权争议问题。

六、交互式动画（二维） 4个

1.开发工具：Adobe Animate、Unity或html5；

2.开发语言：JavaScript、C#等主流开发语言；

3.UE设计：满足用户****中心的设计原则，充分认识用户的真实期望和目的、对用户操作流程的预设设计进行修正和有效的改进，保证核心功能及用户任务需求的平衡，促进人机界面的协调工作，提高产品易用性减少BUG；

4.UI设计：展现专业特点，符合实际场景需求，画面简洁清晰，界面**；

5.动态效果：图像清晰、色彩和谐、演播流畅；

6.旁白音效：如有旁白解说，配音应标准，无噪音，语速快慢适度，音效使用恰当，合理设置音量等开关控制按钮；

7.交互控制：根据交互内容设计包括但不限于以下交互方式：点击、手指按下/离开、滑动、鼠标移上/移下、滚轮滚动、键盘按键、摇一摇、重力感应；

8.兼容性：支持IE、edge、Safari、Chrome、360等常用PC浏览器，以及手机、平板端浏览器（含Android、鸿蒙、ios等）；

9.安全性：有严格的安全和保密手段，确保交互系统应用内各种数据的安全性和保密性；

10.软件体量：以一个人机交互操作动作为一个交互点，单个**不少于10个交互点；

11.画面尺寸：动画分辨率为 1280×720及以上，画幅比为 16:9；

12.动画设计脚本由课程教师团队负责提供，****学校所有，****学校校徽或校名的水印标识，**中选用的其他非原创性**不存在版权争议问题；

13.发布格式：html、exe等。

其它

采购单位未提供需求而投标人认为需说明及补充的内容在此填列