根据年度采购计划安排，我校拟于近期建设汽车检测与维修技术专业******基地，现向社会公开征集项目建设方案，诚邀有相关资质的供应商来电咨询或现场勘测，我校将组织专家对各方案进行论证，并作为建设项目的参考依据。

一、项目征集概况：

1、项目建设名称：汽车检测与维修技术专业******基地建设项目任务一

2、项目建设地点：学训楼1#楼1楼

3、项目建设内容、功能要求（详细）：

1）建设内容：

拟采购新能源汽车整车故障设置及测试系统和燃油汽车整车故障设置测试系统各1套、教学用汽车变速器拆装仪器4套。

2）功能要求：

① 新能源汽车整车故障设置及测试系统

该系统主要包含：新能源实训车2部、故障诊断仪2个、整车故障设置与检测实训平台、纯电动整车控制系统诊断与维修数字化教学**系统、一体化集成拆装工具、手持示波器、万用接线盒、万用表、人员及工位安全防护套装、绝缘工作台、绝缘电阻测试仪等各1套。

新能源实训车采用刀片电池，技术先进。车辆在各种工况下表现正常，能够启动、行驶，并且各系统功能正常运行。此外，该车还可以通过诊断电脑与诊断座读取车辆信息、故障代码以及高压数据流等测试功能，真实地贴近维修一线的工作内容。学生可以学习新能源汽车的认知和操作，以及认知高压部件及结构、高压系统的断电/上电操作，以及高压系统和低压系统的数据流读取和故障诊断等内容。

故障诊断仪需与新能源汽车相配套。

整车故障设置与检测实训平台由一套整车故障设置系统、一套集成工具管理车，以及与设备配套的“新能源热泵空调系统交互系统”课程**组成。整车故障设置系统与车辆进行无损连接后，可进行原车左车身控制器单元、右车身控制器单元、后车身控制单元、高压多合一控制单元、电池管理系统控制单元、直流充电口、交流充电口等动态**态信号检测诊断。整车故障设置系统便于教师设故和学生实时信号测量，可以设置断路、短路、虚接等故障，并可任意组合复合故障满足不同的教学需求标准，最大程度支持工学结合人才培养模式的应用。“新能源热泵空调系统交互系统”采用工业建模方式1:1比例还原真实的汽车热泵空调系统，以汽车主机厂的要求为基础，结合汽车在检修过程中常见注****维修行业技术专家指导意见进行开发。软件具有专业深度和规范标准高，并结合教学特点，满足实用性和新颖性，采用实时交互的学习方式以有效激发学生的学习兴趣。软件通过三维技术和虚拟仿真技术相结合实现在仿真环境中对目前汽车热泵空调系统维修过程中经常需要检查的部件进行深入的学习。软件内采用的是目前汽车上主流热泵空调系统，后续还可以根据用户需求进行扩展二次开发添加更多不同的内容。软件平台从实际教学出发，以提高教学质量为目标，以环境建设、教学应用、教学评价为主要任务，构建智慧“教、学、练”一体化新模式。

纯电动整车控制系统诊断与维修数字化教学**系统集教/练/考/评于一体，是软硬件深度融合的系统化云平台。需采用教学模式和训练模式的双模式入口。教学模式是教师使用，具有逻辑更强内容更丰富的视频指导、讲授所需的**展示内容，能解决实训任务操作指引、**展示、技术咨询等实际需求，需包含但不限于视频指导、资料查询、作业记录表等功能模块。训练模式是学生使用，能解决技术资料查询、学习**展示等实际需求，需包括但不限于视频指导、资料查询、作业记录表、评价考核等功能模块。其上的纯电动整车故障诊断与维修课程**需包含但不限于视频**、动画**、教学PPT、教师工作页、学生工作页、考核认证试题等教学资料。

② 燃油汽车整车故障设置测试系统

该系统主要包含燃油实训车1部、整车故障设置与检测连接平台、汽车故障诊断仪、汽车专用示波器、汽车专用数字万用表、万用接线盒、拆装工具、12V蓄电池充电机、智能化教考服务平台、训练轨迹采集平台等各1套。

燃油实训车需具备完整的动力、制动、传动、转向、行驶、电气、空调及控制系统，各种工况正常，可以正常启动、行驶、制动。能够通过诊断电脑，执行读取车辆信息、读取故障代码、数据流、执行元件测试等操作。主动安全配置：ABS防抱死、牵引力控制(ASR/TCS/TRC)、刹车辅助(EBA/BAS/BA)、并线辅助、车道偏离预警系统、车道保持辅助系统、主动刹车/主动安全系统、道路交通标示识别；多媒体配置：12.9寸中控台大屏、手机互联/映射（CarPlay）、语音识别控制系统（多媒体系统、导航、电话）。配套发动机（L4）拆装测量交互式软件以实物为原型，采用工业建模方式1:1比例还原真实的汽车零部件，参照汽车主机厂规定的拆装工艺标准为基础，结合发动机在拆装检修过程中常见注****维修行业技术专家指导意见而开发，充分结合教学特点满足实用性及新颖性，并使用实时交互的学习方式有效激发学生的学习兴趣。通过三维技术和虚拟仿真技术相结合，实现在仿真环境中对该汽车发动机零部件拆卸、检测和装配的过程。软件内采用车型为直列四缸系列发动机，具有拆卸、检测、安装三大模块及≥18个子模块任务组成。其中拆卸任务≥51步、检测任务≥13步、装配任务≥60步，总共≥124步，每一步的内容都包含交互式拆装动画和工量具配套维修步骤的解析，方便学生进行专项练习。

整车故障设置与检测连接平台可与整车进行无损连接，可实现发动机电控系统、车身电控系统双模块的信号测量和故障设置。与车辆进行无损连接后，可对汽车发动机控制单元、车载电网控制单元、车门控制单元、进入及启动许可系统、网关等进行原车配套的检测与诊断。整车故障设置与检测连接平台便于教师设故和学生信号测量，可根据教学实际需求选用，满足不同的教学需求标准，最大程度支持工学结合人才培养模式的应用。对课程改革与创新也起到良好的运用功能，能进一步提升学生专业技能。

智能化教考服务平台集教/练/考/评于一体，是与整车及整车故障设置平台深度融合的系统化云平台。该平台基于院校在比赛训练及日常教学过程中所遇到的诸如技术资料缺失、技术数据不明确、训练标准不统一、操作动作不规范、训练过程难量化、作业记录表解析不到位、技术服务时效性差等痛点问题而开发，一站式解决实训及教学过程中教师“教”和学生“学”的难题。帮助教师按照企业岗位需求和比赛标准来指导学生，更好的提升教学质量和教学效率。软硬同源：软硬件深度融合。平台教学**可帮助教师更加高效的利用硬件设备，更加有针对性的进行训练及教学；反之，硬件设备基于教学及训练需求开发，与平台**高度匹配。学情分析：该平台支持训练轨迹查询、导出功能。基于导出数据，可有效进行学情分析，及时发现训练及教学的难点与不足，提升训练的规范性和有效性。平台具有倒计时考核功能、自动评分的功能。**权威：基于赛项要求，定制化开发平台教学**，包括典型故障分析示范、训练流程、训练标准等。平台资料齐全，数据精确。作业表具有填写指引和标准示范，支持实时打印，并集成教师授课用资料查询系统、学生训练用资料查询系统和基础知识图文指导。

③ 教学用汽车变速器拆装仪器

能够满足汽车手动变速器、AT变速器、双离合变速器、CVT变速器的拆装需求的160件汽保综合机修组套和变速箱拆装工具套装各4套。

二、方案供应商资质要求：

1、具有中华人民**国独立企业法人的营业执照，工商税务登记证，经营许可证，能独立承担民事责任。

2、经营财务状况良好，无欠款、违约等行为。

3、有设计或建设汽车技术实训室经验和案例。

4、有相关专业领域的设计资质。

三、公告时间：2024年9月18日--2024年9月23日17 时止。

四、递交方案时间：2024年9月23日起至2024年9月25日

上午：8:30-11:30，下午14：30－17：30。

五、递交方案地点：****学院学训楼1#302室

方案发送邮箱：****@qq.com

六、联系人：黄老师 电话： 157****5608

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2024年9月18日