[公告中]重庆市垫江县职业教育中心教师教学团队能力提升技术服务项目

阶段	工作内容	具体任务
第一阶段	作品选题、人培方案、课程标准和教案指导	1.确定选题。专家对相关政策文件的解读培训，对团队的选题思路及框架搭建进行服务指导。
		2.课程体系重构。对团队参赛课程进行体系重构指导服务。
		3.修订人才培养方案。专家按国家相关要求进行培训指导，并形成专业人才培养方案（修订）。
		4.修订课程标准。对照选题，收集整理行业“四新”、行业用人需求等，形成团队参赛课程标准。
		5.教案框架搭建。专家根据确定的选题对团队的教案框架进行专项服务指导。
第二阶段	教学片段设计完善（录课脚本、PPT、教案）	1.教学片段设计。专家根据团队的教学内容，进行教学策略、教学方法的构思指导。
		2.录课脚本设计。专家对4个参赛视频的录课脚本进行指导服务。
		3.教学PPT设计。专家对团队的授课PPT进行专项服务指导。
		4.教案的修改完善。根据教学内容和教学流程，指导团队参赛教师完善教案设计。
第三阶段	教学展示训练和实施报告框架搭建	1.教学方法的培训指导。对团队的教师进行教学方法的现场培训指导。
		2.录课片段的磨课。专家对4堂课进行研磨指导，包括教师的语言表达、教学手段、学生活动的组织、参与的积极性、学生实践的设计与实施等方面进行全面指导。
		4.课堂视频录制的指导。对4个课堂实录视频进行全面指导。
		5.教学实施报告框架搭建。专家根据团队的选题内容、教学实施过程、学习效果、特色与创新、反思改进措施等方面，进行实施报告撰写框架的搭建专项指导。
第四阶段	教学实施报告完善与展示讲解	1.教学实施报告修改完善。对团队的教学实施报告进行指导服务，提出修改意见，并指导完成修订稿。
		2.实施报告讲解PPT的设计。对实施报告的PPT进行讲解。
		3.教学实施报告讲解指导。
第五阶段	现场综合素养展示	第一次：所有材料复盘检查，现场教学展示、答辩技巧指导。
		第二次：现场教学展示、答辩技巧指导。

二、提交成果

1.教案优化稿（含PPT）2套。

2.专业人才培养方案优化稿2个。

3.专业课程标准优化稿2个。

4.规范的教材选用程序说明2个。

5.教学实施总结报告优化稿（含PPT）2套。

6.课堂教学视频**8个。

三、技术参数

名称	明细
文本技术参数及教学互动系统	1.所有文档材料均要求规范、简明、完整、朴实，正文使用小四号字、1.5 倍行距，禁用以装饰为目的的图片或照片，以 PDF 格式提交，每个文件大小不超过 100M；文本*采用常见的可编辑文本存储格式，包括.doc，.docx，.pdf，.xls，.xlsx。 2.版本（1）文件制作版本不低于当前主流版本，可向下兼容。（文档编辑工具不低于OFFICE2003）、系统采用B/S架构，升级维护便捷，与智慧教学平台、学生移动端（手机、PAD、PC）配合使用完成课堂签到考勤、课件下发、随堂测试和弹幕提问等课堂互动功能。（2）具有账号及密码登陆和手机扫描二维码登录两种方式，教师能根据个人习惯自由选择。（3）教师上课后，学生可通过移动端搜索课程自然签到，或扫描二维码及验证码签到。为了不耽误老师的正常上课时间，系统具有后台签到功能，关闭签到界面学生仍然能签到。课中，老师随时可以通过签到详情，查看全班学生签到情况，同时方便学生核对。签到时间自动保存，方便后期查阅；签到有误的学生、教师能在课中及时修正，也可以在课后通过教师移动端或WEB端修正。系统具备2次签到功能。（4**学校选择的系统架构不同，学生具有通过教务数据对接和通过管理员，教师加入，学生自己申请加入4种方式；老师可以设置学生申请加入课堂的权限。（5）课中，教师随时调用个人网盘内容，支持文件的直接打开、下载和下发给学生，老师上课无需自带优盘，无需登陆WEB端。学生接收到文件后，能够查看并学习该文件，课后也可复习巩固。同时，通过本系统教师能将课堂板书、课堂资料直接上传，同步到平台。（6）黑板及批注：实现在全格式教学课件上一键批注、板擦、保存等功能。批注、手写的内容可保存并下发到学生移动端；手写内容可以是资料，也可以作为随堂测试的题面；系统支持黑板、绿板及白板三种背景色，教师可随意切换，支持清页、圈擦、板擦等多种擦除方式。（7）课件下发：课中可将文本、图片、PPT、Word、EXCEL、视频等格式的教学资料下发到学生端上；学生可实时接收、查看教师所推送的资料，资料按课程课时排列保存；（8）课中选择题测试，教师具有单选、多选、问卷、分值、正确答案、限时、分组模式等设置功能；多选题教师可自主设置学生得分规则；题目支持全体回答、抢答模式；题目下发后，系统自动显示班级人数，签到人数和提交人数。结束答题后，对于由于网络拥挤造成的未提交学生，老师可以开启延迟提交，学生可以再次提交。答题详情，系统即时生成与题面同屏显示柱状图或饼图，统计每题每选项的选择数量及正确率；（提供教学互动系统开启延迟提交的界面截图及体现选择题下发设置功能的界面截图）（9）分组协作：小组发布不同教学任务，同时支持教师手动分题，开展分组教学活动。（10）随堂测试采用多元化备课方式，满足不同教师的教学习惯，帮助教师平滑过渡到新型智慧教学模式下：1）、课中直接通过触摸大屏手写下发习题，2）、把问题写入课件中，课中截屏下发；3）通过教师移动端备课下发；4）、通过WEB备课，同步到本系统在课中直接下发。5）通过我的网盘直接下发（提供教学互动系统5种备课模式下发习题的界面截图）（11）课堂弹幕提问：学生移动端可实时向教师提问，支持语音、图片、文字等多种提问方式，问题可采用弹幕方式显示；教师可设置是否开启弹幕。教师可对学生的提问进行点赞及回复。（12）话题讨论：教师可发起话题讨论主题，学生端收到讨论后发表自己的看法，讨论中学生观点逐一列举在教室大屏上，方便教师实时了解学生观点，同时可以将学生观点通过词云展示。（提供教学互动系统话题讨论该功能截图，）（13）具有随机挑人、学生抢答及教师指定回答功能，支持一次性挑选多人或多人抢答；被选中的学生，能开启教师或学生评分，并计入学生的平时成绩中；（14）课堂笔记功能：教师开启学生课堂笔记功能后，学生端可以自由截取教师屏幕，截取内容包括课件，黑板等教师屏幕显示内容。课堂笔记保存在课时小结中，方便教师查看笔记内容及学生记录数量，进行教学分析。（15）上课推送的资料自动存入教学平台，方便后期进行教学分析；并能以Excel形式导出学生的答题明细、每堂课得分统计、总体得分统计等信息；方便师生查看个人数据。 3.品质 1)采用UTF-8编码或GB18030编码 2)文本正文设定文章标题，文章标题放在正文内第一行居中的位置 3）各级标题应设置正确，同一级标题使用同样的样式，文本结构清晰 4)正文字体、字号、颜色、行间距等要美观、统一 5)表格不超出页面，且使用软件的插入表格或绘制表格等功能生成表格，并使用相应功能加工处理 6)正文中的图像、图形应清晰，图形符合《中华人民国国家规范:技术制图、图样画法、视图》(GB/T17451-1998) 7)文中所用计量符号符合《有关量、单位和符号的一般原则》（GB3101-93） 8)使用Word绘制的插图需另存为图片后再插入文档 9)图文混排的方式选择嵌入式 10)文档保存时的显示比例为100%、页面视图 11)文件名反映主题内容，尽量与文内标题保持一致，不使用“1.doc”这类含义不明的标题 12)文本如有对齐时，使用段落对齐设置或制表位版权 13)文本内容忠实于原文献，完整有序，符合我国法律法规，尊重各民族风俗习惯，版权不存在争议
图片技术要求	插入的图表应有针对性、有效性，文字清晰可见，图表合计不超过 12 张，单张图表原则上不超过半页。 1.图片包括图形/图像，可采用的格式包括：图片压缩格式文件（.jpg），可移植网络图形格式（.png），AutoCAD图形文件（.dwg），图元文件（.wmf）和图像互换格式文件（.gif）。wmf和dwg格式的素材入库时，还需提交一个jpg格式的预览文件。 2.色彩 1)彩色图像颜色数不低于真彩（24位色），灰度图像的灰度级不低于256级 2)图形可以为单色 3.分辨率 1)屏幕分辨率不低于1280×720，黑白扫描图像的分辨率不低于72 dpi，彩色扫描图像的分辨率不低于150dpi 4.清晰度 1)图像内容清晰可辨识，不需要借助额外的*****所需要表达的主体内容 2)所有图像扫描后，需使用Photoshop或其他图像处理软件进行裁剪、校色、去污、纠偏等处理，使页面整洁、清晰 5.版权 1)图形/图像内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议
音频技术要求	1.音频统一采用mp3格式。 2.品质 1）采用AAC格式压缩，采样率48KHz，20比特率（码流）128Kbps(恒定)。 2)音频播放流畅。声音清晰，噪音低，回响小，无失真 3.版权 1)音频内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议
视频技术要求	1.视频统一采用mp4格式，课堂实录视频须采用3机位全程连续录制，镜头固定，其中一个机位对准黑板和屏幕，另两个机位根据教学实际固定镜头位置，须覆盖教室全景（1学时教学需要两个教学场所的，每个教学场所均须安放固定镜头，机位总数为3个）。3机位须同步录制，保证音视频准确同步。录课过程中拍摄及其他人员不在场，提交的视频从拍摄人员离场开始到拍摄人员停机为止（1 学时之外的录制时长不超过2分钟）。 2.品质 1)采用 H.264/AVC 编码格式压缩，动态比特率（码流）不低于 1024Kbps，分辨率设定为 1280*720，采用逐行扫描，帧速率为 25 帧/秒。 3.画面 1)视频图像清晰，播放流畅，没有明显噪点 2)彩色视频素材每帧图像颜色均为真彩色 3)所有机位拍摄的视频须保证音轨连续，不另行剪辑及配音，不加片头片尾、字幕注解。视频采用MP4格式封装，单个视频文件大小不超过500M。 4.版权 1)视频内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议。
智能录制终端（录播一体机）要求	1.主机要求采用高度集成化设计，内置8阵列麦克风、4k高清摄像头、无线麦克风接收器、高保真音箱； 2.采用嵌入式系统架构，四核处理器芯片，读写储存4GB，只读存储8GB，支持不少于5路4K视频编解码；（须提供录播一体机的CMA或CNAS认证机构出具的检测报告复印件） 3.要求整机独立运行即可实现录制、直播、导播、互动、音视频编解码、视频存储、音频处理、无线麦克风本地扩音和声源定位等功能； 4.摄像头支持4K/30帧的H.265/ H.264 视频输出，可同时输出学生全景和学生特写画面；内置NPU计算单元，基于深度学习的学生定位智能算法，智能识别单人（多人）起立和坐下动作，并给出特写镜头； 5.支持H.264/H.265视频编码协议； 6.内置8阵列麦克风，支持自动增益(AGC)、多模态降噪(ANC)、自适应回声消除(AEC），声源定位等算法，有效拾音距离≥12米； 7.支持通过红外对码方式与无线麦克进行连接，有效对码角度≥100°，配对时间≤2秒，有效对码距离≥5米； 8.具有无线麦克风工作状态中文语音提示功能； 9.内置不少于4个高保真全频扬声器，具有≥6个发声单元，额定功率60W，音乐功率 ≥80W，峰值功率 ≥100W； 10.内置音箱要求采用阵列喇叭均衡扩音，避免因教室声场造成混音，影响教师教学，满足教室内任意位置学生听课需求；（须提供录播一体机CMA或CNAS认证机构出具的检测报告复印件） 11.支持无线麦克风、阵列麦克风、模拟吊麦三路音频级联算法，智能混音录制；（须提供录播一体机CMA或CNAS认证机构出具的检测报告复印件） 12.支持智能降噪功能，可识别特殊频率、频段噪声音频进行自动降低分贝或抹去，如建筑噪音、敲桌子、移动桌椅、空调声等噪音；（须提供录播一体机CMA或CNAS认证机构出具的检测报告复印件） 13.不少于1个USB2.0接口和1 USB3.0接口，支持通过数据接口进行系统升级、拷贝以及外接键盘、鼠标等设备； 14.不少于1路HDMI输入接口和2路HDMI输出接口，支持通过物理接口同时输出录播操作界面和远端互动画面； 15.不少于1路3.5mm Line In接口，支持接入其他音源设备如校园广播、多媒体设备等进行本地扩音； 16.不少于1路48V幻象供电功能的3P-端子接口，支持扩展48V幻象供电麦克风进行本地音频录制； 17.不少于1路3.5mm Line OUT接口，支持扩展音箱，满足大教室、大会场对本地扩音需求； 18.主机支持双网卡，摄像机接入内部局域网络和外部互联网网络彼此隔离，两块网卡能够独立工作，互不影响，不少于1个千兆网络自适应LAN网口，支持POE供电，不少于2个千兆网络自适应WAN网口； 19.硬盘容量≥1T； 20.具有rest物理按键，支持一键恢复出厂设置； 21.为保障师生安全，要求材质为V0级防火等级、无毒无味、耐热不变形并具有优良的电气绝缘性能； 22.整机采用24V 4A供电，额定功率不大于100W，待机功率不大于0.21W。
精品课制作助手要求	1.支持本地导播功能，支持对录制、直播、导播、分屏模式等进行设置和控制； 2.支持对磁盘进行管理和设置，支持设置录像回卷即在磁盘空间不足时，可设置优先删除最早视频文件或停止当前录制； 3.支持通过网络进行远程导播，系统兼容 Microsoft Edge、谷歌、火狐、360等主流浏览器； 4.支持在导播界面实时查看录像参数、直播参数、磁盘容量、网络状态、系统时间等信息和设置当前主题和主讲人信息；当前主题和主讲人信息在录制视频结束后，信息自动同步到视频管理中的文件信息； 5.支持对摄像机进行上、下、左、右移动、放大缩小变焦等云台操作，每路摄像机提供不少于8个预置位并配有三级移动速度调节功能；提供不少于8种分屏效果和不少于10种转场特效； 6.支持设置跟踪屏蔽区域，所屏蔽的地方系统将不对其进行图像分析跟踪运算，以避免这些地方干扰整体的跟踪效果 7.内置授课电脑画面变化侦测算法，无需在教师授课电脑上安装任何程序就能够探测到教师移动鼠标、PPT 翻页等动作并将电脑画面切入导播画面； 8.支持长视频分段录制的功能，可自定义视频文件分段时长，当录制课程时间较长时，可在不结束录制的条件下自动按分段时长将课程视频文件分割录制成多个视频文件。 9.支持电影模式与模式同步录制，模式内容包电脑画面、学生全景、学生特写、教师全景、教师特写； 10.支持内置定时录像计划功能，通过用户设定的时间段自动进行课程的录制停止； 11.支持不少于RTMP（push）直播、RTMPS (push)、HLS直播等3 种不同直播模式，以适应不同场景直播需求。 12.支持进行本地文件管理，查看硬盘中的视频文件，进行本地播放、下载和删除等操作； 13.支持进行文件上传功能并支持设置上传策略：闲时上传、定时上传和实时上传策略； 14.支持导播策略设置，可对教师画面、学生画面、电脑画面、学生全景、教师全景进行导播策略设置，设置是否参与切换、自动切换等级、停留时间、过度画面、过度时间设置，满足用户对导播切换的定制化需求。

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￥298000

1（项）

￥298000

二、供应商资格要求（参加报价的****市政府采购网注册。）

一、满足《****政府采购法》第二十二条规定。
二、本项目的特定资格要求:无

三、报价时间

报价开始时间：2024-11-15 09:00

报价截止时间：2024-11-15 11:00

四、响应文件要求

1、文件必须上传：是

2、文件上传说明：

各潜在投标人请于2024年11月 15 日11:00前（具体时间以网上竞采公告公示时间为准）将营业执照、法定代表人身份证明书和法定代表人授权委托书、报价函、投标产品报价明细表、确认文书、书面声明、承诺书、教学互动系统的3类截图、录播一体机的检测检验报告（含方案中约定的检测检验内容）等相关材料以附件的形式上传。
特别说明：所有上传投标文件只能是一个文件并且文件格式为PDF。投标资料封面自定。

五、商务条款

（一）实施周期及实施地点

1、实施周期：30 天

2、实施地点：**市区/县**县

（二）报价要求：

本次报价为人民币报价，包含：货物费、运输费、安装调试费、装卸费、培训费、保险费、税费（含关税）等所有费用。报价为完成教师教学团队能力提升技术服务项目所有任务的包干价。

（三）付款方式：

该项目供货完成，由乙方提出验收申请，经甲方组织验收合格后7日内一次性支付合同全额的100%。

六、其他说明及要求

（一）成交原则说明：

在符合项目要求的供应商数量不少于"3家"的前提下，按报价最低的原则推荐成交供应商,如出现两个以上相同最低报价的,则依照采购文件(采购需求)中约定的方式确定成交供应商。

（二）报价说明：

本项目采用"最低价"成交法,供应商需在本项目规定的报价有效时间段内进行在线一次性报价,在报价截止前可修改报价。

（三）其他相关费用说明：

除履约保证金外，采购单位、采购代理机构不得向供应商收取投标（响应）保证金、标书费、报名费及其他没有法律法规依据或影响营商环境的相关费用。

（四）采购异议处理：

项目所产生的交易纠纷由双方当事人协商处理;若对协商处理结果有异议,供应商可向采购单位上级行政主管部门反映,做进一步处理;若对处理结果仍有异议的,****法院提起诉讼;交易纠纷****人民法院提起诉讼。

七、联系方式

采购需求方

单位名称：

****

联系人：

胡冬

联系座机：

023-****3085

联系QQ：

****85478

在线咨询

八、采购文件及附件

****教师教学团队能力提升技术服务项目询价采购文件.docx

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