一、项目编号：****
二、项目名称：普通高中拔尖创新人才培养项目
三、中标（成交）信息
1.中标结果：
| 1 | 最终报价：****200（元） | **** | **省**市****发展中心西 2幢402室 |
| 2 | 最终报价：789000（元） | **辅****公司 | **省**市**区古墩路701号C座1502室 |
2.废标结果:
| 序号 | 标项名称 | 废标理由 | 其他事项 |
| / | / | / | / |
四、主要标的信息
服务类主要标的信息：
| 序号 | 标项名称 | 标的名称 | 服务范围 | 服务要求 | 服务时间 | 服务标准 |
| 1 | 普通高中拔尖创新人才培养项目 | 普通高中拔尖创新人才培养项目 | 1、提高强基计划校测分数，帮助学校在清北学生数量上取得突破；提升C9高校、双一流高校录取数量； 2、数学、物理、化学等竞赛苗子生能获得省级赛区一等奖并进入省队、冲击国家集训队和国赛金奖，提升强基入围及面试高分的概率； | 详见招标文件 | 详见招标文件 | 详见招标文件 |
| 2 | 普通高中拔尖创新人才培养项目 | 普通高中拔尖创新人才培养项目 | 1、提升****高三年级尖优生首考和高考各学科能力和成绩，借助外部机构力量克服本校相关学科师资紧张问题，****大学录取人数的提升。 2、课堂教学形式采用现场教学、线上答疑、交流学习等形式。 3、教学管理方面：配备专职班主任，全面负责班级管理，负责做好课程准备、教师接待、讲义资料准备等工作以及联络协调学生、教师的食宿等方面工作。实施课程评估，向每位学生发放课程评估问卷，及时了解、听取学生的 | 详见招标文件 | 详见招标文件 | 详见招标文件 |
六、评审专家（单一来源采购人员）名单：
林鹏飞，陆卫珍，徐晓峰，张**（第1、2标项采购人代表），余海蕾
七、开标情况
八、资格审查情况
九、符合性审查情况
十、技术评分明细表
| 1 | **** | 67.5 | 70.7 | 70.2 | 70.2 | 67.5 | 69.22 | 20.0 | 89.22 |
| 1 | **蔚途****公司 | 38.8 | 38.3 | 39.1 | 38.2 | 39.3 | 38.74 | 19.99 | 58.73 |
| 1 | **市**前程****公司 | 37.0 | 36.6 | 37.8 | 36.0 | 37.9 | 37.06 | 20.0 | 57.06 |
| 2 | **辅****公司 | 61.5 | 69.5 | 65.7 | 64.1 | 70.0 | 66.16 | 19.39 | 85.55 |
| 2 | 华夏园（北****公司 | 51.5 | 48.5 | 48.2 | 45.9 | 47.3 | 48.28 | 20.0 | 68.28 |
| 2 | ******公司 | 40.0 | 31.5 | 31.6 | 34.0 | 36.8 | 34.78 | 19.25 | 54.03 |
| 2 | **永****公司 | 38.0 | 27.0 | 27.6 | 28.5 | 36.1 | 31.44 | 19.15 | 50.59 |
十一、中标（成交）候选人推荐情况
十二、代理服务收费标准及金额：
1.代理服务收费标准：详见招标文件（标段一21393.60）（标段二11835）
2.代理服务收费金额（元）：33228.6
十三、公告期限
自本公告发布之日起1个工作日。
十四、其他补充事宜
1.****政府采购活动的供应商认为该中标/成交结果和采购过程等使自己的权益受到损害的，可以自本公告期限届满之日（本公告发布之日后第2个工作日）起7个工作日内，以书面形式向采购人或受其委托的采购代理机构提出质疑。质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内作出答复的，可以在答复期满后十五****政府****管理部门投诉。质疑函范本、投****政府采购网下载专区下载。
2.其他事项：无
十五、对本次公告内容提出询问、质疑、投诉，请按以下方式联系
1.采购人信息
名 称：****
地 址：**省**市**县始丰街道英才路1号
传 真：
项目联系人（询问）：庞老师
项目联系方式（询问）：139****9432
质疑联系人：张老师
质疑联系方式：135****6103
2.采购代理机构信息
名 称：****
地 址：**县始丰街道西演茅村14巷39号
传 真：
项目联系人（询问）：申建彬
项目联系方式（询问）：158****9036
质疑联系人：夏小娟
质疑联系方式：189****9599
3. ****管理部门
名 称：****财政局
地 址：**县飞鹤路189号
传 真：
联系人：王女士
监督投诉电话：0576-****3856
附件信息：
153.9K
换一批