序号

名称

质量技术标准

1

应用软件开发服务采购项目-HTF5980A车辆底盘教学软件

1.1仿真软件基本需求

HTF5980A车辆底盘全车仿真教学软件要求在三维虚拟现实环境下绘制HTF5980A全车1:1仿真三维模型（传动系统、行驶系统、转向系统和制动系统，HTF5980A上装液压系统），让学生在高度仿真的模拟环境下进行此款底盘的结构展示、原理学习和仿真模训，从而掌握底盘结构组成及工作原理，熟悉真实的整机维护保养、维修拆装流程。

仿真软件应具有结构展示、原理学习、仿真模训模块和后台管理模块；结构展示模块应包括传动系统、行驶系统、转向系统、制动系统和上装液压系统结构，具体内容详见底盘组成部分要求；原理学习模块应包括单机原理和系统原理，详细需求见原理动画内容及技术要求；仿真模训模块应包括修理和维护保养功能，详细需求见仿真软件内容及技术要求；后台管理模块主要进行人员、考试和成绩管理，详细需求见后台管理技术要求。

仿真教学软件应在一个封闭的局域网内进行部署，无需连接外网，无需插接USB加密狗之类设备即可使用。

1.2结构展示内容及技术要求

1.2.1底盘部件结构要求：

全车仿真教学软件应传动系统、行驶系统、转向系统、制动系统和上装液压系统部件，具体如下：

(1)传动系统模块要求包括:1）液力机械变速器；2）分动器；3）双（三）贯通驱动桥、非贯通驱动桥；4）传动轴；5）轮边减速器；6）传动系统整体传动线路。

(2)行驶系统模块要求包括:1）车架；2）悬架油气弹簧、摆臂、转向节；3）车轮；4）轮胎。

(3)转向系统模块要求包括:1）转向器；2）机械部分，包含所有转向杆系、操纵装置、3）液压助力部分，包含三联齿轮泵、应急泵、限流分配安全阀（两个）、被压安全阀、转向器分配阀、二桥组合油缸、旋转存储式伺服机构、八桥助力对正缸、转向助力缸、压力油滤清器、卸荷安全阀块总成等。

(4)制动系统模块要求包括:双腔制动阀、继动阀、差动继动阀、制动气室、制动器、手制动阀、储气筒、APU空气处理单元、排气制动器、排气制动电磁阀、液力缓速装置、制动系气路走向。

(5)上装液压系统模块要求包括:特装泵、双联齿轮泵B2、B3、开锁泵、控制阀、数字溢流阀YDY、先导式电磁溢流阀、先导式溢流阀 、液压过滤器、压力传感器、单向阀、截止阀、数字流量阀、电磁调速阀、电液换向阀、平衡阀、起竖液压缸、支腿油缸等组成。

1.2.2结构展示技术要求

（1）此模块需实现原车除发动机外系统部件结构全方位认知操作，认知软件应以三维模型的形式直观展现传动系统、行驶系统、转向系统、制动系统和上装液压系统等系统的外观结构及装配关系。

▲（2）结构展示模块需使用固定的目录树来区别与选择不同部件，另外目录树辅以固定的显示面板来进一步解释总成或零件的原理或作用等知识点。

（3）在结构展示模块选择目录树中相应模型后，场景中出现需要教学的模型，此时，用户能够在场景中移动，从多方位进行观察，近距离观察模型的结构细节，同时特定区域有文字标明零件名称及相关信息。

（4）针对日常教学中难以形象化展示的关键零部件结构及安装位置教学点，用户应能够通过键鼠结合操作选择切换至任意观察点位，方便按照最佳视角进行教学演示，软件应能够将设备外壳透明化，展示相应设备的内部零件细节，实现教学内容形象化。

▲（5）软件模型目录树应按照固定层级列表展示所有模型库中的模型名称，用户可通过键鼠，选择任意模型名称，中央展示区保留所选设备的三维模型，支持鼠标，对模型执行旋转、拖拽、缩放等操作。同时，相应设备的知识点介绍也应展示在教学讲解区域。

▲（6）默认状态下，用户在场景中操控第一人称视角进行漫游浏览，用户应无碰撞、无重力，操控摄影机在场景中自由漫游，可穿过车辆模型外壳，进入内部，近距离查看各设备的内部结构。

（7）软件要求能够720°全方位展示用户选择查看零件的结构。

（8）结构展示模型技术要求：

1）所建车辆系统三维模型要和真实设备按照1:1比例制作，使用材质贴图及shader技术，圆角物体，将硬边转为软边，单个模型面数限制为60000三角面，保守计算为20000四边面。

2）采用3DMAX模型生产流程制作，使用高清贴图（不小于64K）精确还原实物的内外细节。

3）采用合理的优化方法，能满足不同的硬件设备（PC电脑、移动端手机设备）3D引擎的渲染性能要求，在不同设备上均能流畅运行。

4）模型在视觉效果上能很好的区分不同的材质属性，**金属件、塑料件、漆面、玻璃、皮革、木料等效果。

5）零件传感器等细节清晰、装配关系正确，模型构造精致，同屏面数高，完美展示细节结构。

6）软件运行时需保证模型无黑面、闪面、漏面等问题。

7）要求在保持千万级模型精度同时，保证高刷新率，技术手段要在静（动）态批处理、LOD技术、遮挡剔除等中选择一种或几种使用。

8）要求在兼顾性能的同时，对画面优化，在处理画面时运用先进技术进行抗锯齿处理。

1.3原理学习内容及技术要求

1.3.1原理学习模块内容要求

原理展示模块要求内容至少覆盖HTF5980A型底盘以下清单的工作原理内容：

1.3.2原理学习模块技术要求

（1）模块需实现原车系统部件结构、原理展示，以动画、视频**形式演示系统部件结构组成、工作原理。

（2）对于汽车关键技术的系统及零部件工作过程和原理部分，软件原理学习模块可提供高**畅演示动画展示，配有文字、语音讲解，并具有播放、暂停、音量调节、进度条等播放功能。

（3）原理学习部分**要求尽量以三维动画形式展示工作完整过程，在必要时可借助二维动画形式辅助讲解，以达到最佳的教学效果。

（4）原理学习模块**要求配套提供原理讲解电子文稿。

（5）整体要求

1）格式为：mp4格式，视频分辨率不低于1080P。

2）知识点内容正确，无科学性和知识性错误；文字、符号、单位和公式符号符合国家标准。

（6）内容要求

1）根据提供的内容及材料，设计工作原理表现形式并经甲方审核后制作。

2）表现形式合情合理，能够帮助学生理解学习知识；动画表现细腻，具有趣味性。

3）动画连续性强、节奏合适；帧和帧之间有较强的关联性。

4）动画解说配音采用标准普通话，无噪音，快慢适度，生动形象。

（7）音频要求

1）动画配音应清晰、无噪音，声音悦耳，音量适中。

2）音频文件最低为采样频率22.05kHz、16位、双声道，支持混音处理。

3）音频压缩采用AAC（MPEG4Part3）格式。

（8）字幕要求

1）字幕不出现繁体字、异体字(国家规定的除外）、错别字，清晰美观，能正确有效地传达信息。

2）单页的字幕字数不能超过20个。

3）字幕的字体根据课程内容风格选用，使用特殊字体需拥有自主产权。

4）字幕字体大小为40-60，以能看清，画面美观为主。

5）每屏只有一行字幕且保持每屏字幕出现位置一致。

6）字幕中不可出现标点符号（除书名号、引号外），间隔可用一个字符隔开。

7）内容字体：同一课程（除字幕字体外）画面展示知识点相应小标题、总结内容字体、颜色保持一致，除字幕外画面内容使用字体不超过2种。只可使用已有版权字体。

（9）画面效果要求

1）画面文字用字规范，无错别字、繁体字、异体字。

2）画面要素（文字、图像等）摆放位置恰当，不与LOGO或其他信息重叠。

3）画面要素（文字、图像等）构图合理，主体突出。

4）画面要素（文字、图像等）的色彩设计合理统一，画面配色尽可能简约，突出重点。

5）图表设计简洁明确，文字大小适中，无科学性错误。

6）画面特效设计突出教学性，无负面干扰。

7）画面表现形式丰富，避免无表现力的手段（如大段文字等）。

8）动画配音与画面同步，无提前出现或延迟，动画背景音乐与动画视频相吻合，音量大小适中，动画无声音缺陷（噪声、失真、杂音、音量忽大忽小等）。

（10）成品要求

1）动画时长在根据实际情况而定。

2）动画采用嵌入软件系统方式，能够在局域网环境中正常播放。

3）清晰度：1920*1080。

4）动画输出成品符合16：9宽屏标准。

5）字体颜色避免与背景色相近。

6）动画中文字字体、字号与内容协调。

7）解说配音标准，无噪声，悦耳，若有背景音乐，音量不宜过大，与内容匹配。

1.4仿真模训内容及技术要求

1.4.1仿真模训内容要求

仿真模训模块要求涵盖以下表格所列的仿真内容

1.4.2仿真模训技术要求

（1）维护保养模块需根据真实装备维护保养流程进行维护保养展示,保养内容与原车保养手册完全一致。

（2）维护保养可采用录制视频或虚拟动画展示,同时提供保养制度及保养规范电子文本手册。

（3）维护保养若有视频形式,则视频录制清晰度要求高清及以上,且配有字幕,声音清晰不得有杂音。

（4）修理模块要求根据设备的特性,按照真实的设备拆装流程演示。

（5）修理演示,通过单击模型,实现模型自动分解分解过程符合正确工艺流程。

（6）修理个人练习,每点击正确零件一下,拆下一个零件,若拆装顺序不正确,则不拆下零件。

▲（7）拆装模训支持教学与模训模式,教学模式能够以交互式旋转查看角度的动画演示方式学习,支持播放暂停和退出等功能。

（8）在拆装的过程中根据需要添加相应的提示信息,可引导学习者进行拆装模训。

（9）拆装模训各模块要求提供拆装工艺过程电子文档

（10）软件需要设计特定的功能模块，能够提供仿真软件模拟步骤的提示，支持学生模训期间的操作引导。

（11）软件需具备技能学习功能：学生能够应用此款软件进行此款底盘的仿真模训，进行自学习与技能模训，部件的旋转与缩放，完成此款底盘外观结构、部件功用、拆装及保养方法流程等知识学习及技能的交互模训。

（12）所有项目均需在还原真实作业基础上进行开发，仿真程序与真实操作保持一致，且需要实现模训模式和考核模式的切换。

1）仿真模训：应实现科目设置、仿真操作、成绩评定等内容。

▲2）仿真考核：应实现科目设置、考试安排、仿真操作、成绩评定等内容。

（14）软件与计算机技术对接可靠，可流畅运行于Windows7、Windows10及Windows11系统。软件需构建一个高****实验室环境，包括仪器设备、材料、工具等，并且可以进行人机交互，通过键鼠选择材料或工具，进行仿真拆装模训。

（15）软件基于Unity3D平台进行开发，开发语言不限，但需保证开发软件与配置硬件流畅运行，不卡滞。

（16）软件中一个模型对应一个材质球，不允许用黑色，凡是关于黑色的材质统一（50×50×50）颜色值，同空间内物体按材质类型进行合并贴图及模型，不应跨空间合并，透明贴图不能和非透明贴图共用于一个模型材质。

（17）软件实时响应能力要满足视觉需要，不能有提顿感和交互延迟感。

（18）各类视景显示流畅（含头戴设备显示、PC显示等），画面刷新率≥90Hz，帧速率≥90FPS，视景画面延时≤20ms，陀螺仪刷新率≥1K。

（19）所有交互界面均为中文界面，符合常规的仿真视窗操作。

1.5后台管理技术要求

★（1）软件后台管理功能需具备考核评价功能：教师可根据学生情况，自定义设定仿真模训系统的考核试卷，仿真模训系统可记录操作过程并给出最终成绩上传至管理平台，管理平台可查询并导出最终成绩。

（2）软件登录应实现学生及教师信息、学习数据的区分管理功能。

1）数据管理：区分人员信息、操作时间、模训科目、考核成绩、操作类型等内容实现数据存储、管理等功能。

2）系统设置：可以部分系统必要参数进行设置和修改，以满足需求方硬件变动整改需求。

3）人员信息：软件进入前，操作人员必须录入账号、密码、才能登录使用（系统自动将用户账号、密码等基本信息录入数据库），系统自动登记人员信息、模训科目与时间、模训成绩等内容。

4）考核评价功能：教师可根据学生情况，自定义设定仿真模训系统的考核试卷，仿真模训系统可记录操作过程并给出最终成绩上传至管理平台，管理平台可查询最终成绩。

（3）后台数据库模块要求

1）考核分为两大模块，一是针对基础修理人员考核，二是针对中级修理人员考核。基础修理人员考核分为理论电子试卷考核和虚拟操作考核。电子试卷包括填空、判断、选择、简答等。试题可满足10套考核试卷，重复率不超过20%，客观题可以自动判卷。虚拟操作考核主要以装备保养为主，教师端可以设置考核内容、数量、时间等。考核时一步一动，点击错误无法进行下一步操作，记录考核时间，是否完成等考核信息。中级修理人员考核内容同要求同上，虚拟操作考核主要以装备维修为主。

1）区分人员信息、模训信息、考核信息等，可区分显示用户管理库（登录账号、密码、权限）、人员信息库（人员基本信息、模训信息、成绩信息）等。

2）可实现对人员信息、考核项目、模训时间、操作时间、模训成绩的自动记录，并可区分科目、时间、人员等条件查找调出对应的模训情况。

3）后台数据库模块，可同时满足50人同时在线考核，并确保系统稳定性。