各部门、各单位，相关课题负责人：
为进一步加强校本教育研究课题管理，今年7****研究院发布了《关于开展校本教育研究课题中期检查、结题和清理的通知》，截止到11月底共收到课题负责人提交的55份结题鉴定材料。经研究院审核、校内外专家会议鉴定，有50项课题通过结题鉴定，5项课题未通过。现将鉴**果予以公示（具体名单见附件），公示时间为2024年12月16日至12月20日。
公示期间，如有意见，请于2024年12月19****办公室、****研究院反映。
联系电话：纪委办公室 ****4202，62208；
****研究院 ****4125，62101。
****研究院
****
2024年12月16日
附件：
2021-2023年度校本教育研究课题集中结题鉴**果
| 序号 | 年份 | 课题名称 | 主持人 | 课题级别 | 是否通过 |
| 1 | 2021 | 基于一体****学校“三教改革”的内涵与实施路径研究 | 江颖 | 重点 | 通过 |
| 2 | 2021 | ****学校教学与评价体系研究——以软件工程技术专业为例 | 郭雷 | 重点 | 通过 |
| 3 | 2021 | 职教本****学院建设的模式与体制机制研究 | 方彬 | 重点 | 通过 |
| 4 | 2021 | 制度逻****教育办学模式的国际比较与本土理论构建研究 | 刘畅唱 | 重点 | 通过 |
| 5 | 2021 | 新时代职业本科院校教学评价体系研究 | 易华 | 重点 | 通过 |
| 6 | 2021 | 本科职业教育创新创业人才培养体系构建研究 | 蒋丽洁 | 重点 | 通过 |
| 7 | 2021 | 职业本****大学生创新创业生涯规划的研究 | 张婉婷 | 重点 | 通过 |
| 8 | 2022 | 职业本科创新创业人才培养模式研究 | 朱燕 | 重点 | 通过 |
| 9 | 2021 | 职教本科人工智能人才培养模式探究 | 孙海洋 | 一般 | 通过 |
| 10 | 2021 | 职业本科教育国际化人才培养的创新研究 | 王旭光 | 一般 | 通过 |
| 11 | 2021 | 职业本科汽车专业与思政有机融合的教学研究 | 杨毓晋 | 一般 | 通过 |
| 12 | 2021 | 职业本科课程思政实现方式研究——以《****电站设计技术》课程为例 | 张红新 | 一般 | 通过 |
| 13 | 2021 | 职业本科信息类虚拟仿真教学项目建设研究 | 刘玉玉 | 一般 | 通过 |
| 14 | 2021 | 融合BOPPPS的职业本科线上线下混合式教学模式研究 | 李连波 | 一般 | 通过 |
| 15 | 2021 | 职业本科单片机应用技术实训活页式、手册式教材开发研究 | 赵小亮 | 一般 | 通过 |
| 16 | 2021 | ****学校教师教育教学能力发展研究 | 张家颖 | 一般 | 通过 |
| 17 | 2021 | 职业本科校企“双元育人”模式创新研究 | 刘翠红 | 一般 | 通过 |
| 18 | 2021 | 职业本科贯穿创新教育的专业课程开发研究 | 庄亚红 | 一般 | 通过 |
| 19 | 2022 | 职业本科专业实践教学体系构建研究 | 许振腾 | 一般 | 通过 |
| 20 | 2022 | 增减材制造装备现场工程师培养研究 | 张涛 | 一般 | 通过 |
| 21 | 2022 | 职业本科活页式、手册式教材开发研究——以智能网联汽车技术综合实训为例 | 袁俊 | 一般 | 通过 |
| 22 | 2022 | 协同育人视角下职业本科工程管理专业人才培养体系构建研究 | 高琨鹏 | 一般 | 通过 |
| 23 | 2022 | 职业本科现代通信工程专业教学标准开发研究—以《数据通信技术》课程为例 | 骆静 | 一般 | 通过 |
| 24 | 2022 | 经济发展视域下新加坡职业教育育人模式与我国职业本科人才培养比较研究 | 史雪冰 | 一般 | 通过 |
| 25 | 2022 | “党建+”模式下学生精准资助工作路径探究 | 纪孟含 | 一般 | 通过 |
| 26 | 2022 | 中国共产党精神谱系融入“思想道德与法治”课教学研究 | 邱丽满 | 一般 | 通过 |
| 27 | 2022 | “工匠精神”融入职业本科院校学生思想政治工作创新研究 | 吕明磊 | 一般 | 通过 |
| 28 | 2022 | “三全育人”视角下职业院校后勤服务育人路径探索研究 | 周盼 | 一般 | 通过 |
| 29 | 2022 | 高校网络思政工作开展现状与发展策略研究 | 鲁宏鹤 | 一般 | 通过 |
| 30 | 2022 | 职业本科航空专业VR创新创业人才培养路径探索研究 | 成诚 | 一般 | 通过 |
| 31 | 2022 | 新冠肺炎疫情背景下职业本科生的职业生涯困扰及纾解对策研究 | 卢伟 | 一般 | 通过 |
| 32 | 2022 | 职业本科院校贫困生职业生涯规划困境与对策研究 | 许鹏飞 | 一般 | 通过 |
| 33 | 2023 | 基于课堂生态的职业本科学生学习参与提升路径研究 | 黄超 | 一般 | 通过 |
| 34 | 2023 | 基于工学结合的实践课程标准开发与实践 | 刘龙龙 | 一般 | 通过 |
| 35 | 2023 | 基于产教融合的职业本科生产一线高技能人才的培养路径研究 | 王捍天 | 一般 | 通过 |
| 36 | 2023 | 职业本科教师数字素养能力提升策略和发展体系研究 | 吴婧妤 | 一般 | 通过 |
| 37 | 2023 | “金铁美强创”育人特质融入课程教学研究 | 郭朝霞 | 一般 | 通过 |
| 38 | 2023 | 职业本科劳动教育课程体系研究 | 佘燕文 | 一般 | 通过 |
| 39 | 2023 | “课程思政”****大学语文教学创新团队建设研究 | 黄利芳 | 一般 | 通过 |
| 40 | 2023 | 职业本科英语教师教育教学能力评价研究 | 堵楠楠 | 一般 | 通过 |
| 41 | 2023 | 信息化背景下职业本科学生课余体育锻炼行为研究 | 陈静静 | 一般 | 通过 |
| 42 | 2023 | 职业本科教师科研能力提升研究 | 戴会娟 | 一般 | 通过 |
| 43 | 2023 | 职业本科物联网工程技术专业教学**建设研究 | 徐佳琛 | 一般 | 通过 |
| 44 | 2023 | 数****大学生思想政治教育转型研究 | 何宇欣 | 一般 | 通过 |
| 45 | 2023 | 大学生体育运动不足的健康风险评估及干预机制研究 | 季从生 | 一般 | 通过 |
| 46 | 2023 | 美育视域下职业本科院校学生思想政治工作创新研究 | 张庚龙 | 一般 | 通过 |
| 47 | 2023 | 专业特区视域下职业本科专创融合课程建设研究 | 刘卉 | 一般 | 通过 |
| 48 | 2023 | 职业本科学生创业意愿影响因素分析——基于****大学2023届毕业生调查研究 | 李平 | 一般 | 通过 |
| 49 | 2023 | 基于科教融合的“学-研-赛-创”职业本科生创新能力培养研究--以新能源汽车工程技术专业为例 | 张金龙 | 一般 | 通过 |
| 50 | 2023 | 职业本科学生创业意愿影响因素的实证研究 | 周静 | 一般 | 通过 |
| 51 | 2021 | “新工科”理念下的物联网专业综合实训教学改革研究 | 朱大伟 | 重点 | 未通过 |
| 52 | 2021 | 工业互联网技术专业实践能力模型及其教学体系构建研究 | 蒋文明 | 重点 | 未通过 |
| 53 | 2021 | 职业本科院校创新创业教育与专业教育融合研究-以市场调查课程为例 | 钟廷均 | 重点 | 未通过 |
| 54 | 2021 | 基于欧盟“创业能力框架”（ENTRECOMP）理论的本科职业教育学生创新创业能力培养机制研究 | 刘洪亮 | 重点 | 未通过 |
| 55 | 2021 | 《华盛顿协议》范式下建设基于“1+X”证书制度的职教本科精品课程研究——以“电力电子技术”为例 | 雷建明 | 一般 | 未通过 |
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