1.服务目标
乙方团队以学习力发展测评为抓手推进系列工作，通过“集中解读学习+个性化实践指导”的形式，为优秀学生成长提供专业指导；****学校学科教师教学环节进行专业观察。
（1）提升学生自我认知
通过学习力发展测评、报告解读，让学生了解自己非智力因素可发展项；在不大动作改变备考计划的基础上，通过优化学习过程和环节，改善学习力指标项，提高学业成绩；
（2）提升教师数字素养
通过甲乙双方交流，借助数据使用，通过精准备考，让教师更好地适应数字化教育潮流，提升数据意识，培养数字素养。
（3****学校教学质量
建立课堂教学数据意识，转变教师的教学行为、评价方式；推进学生自主**交流的学习方式，实现教、学、评一体化，使学校教学质量得到有效提升。
2.主要工作
（1）对高三优秀学生进行学习力测评
通过量表测评，能够清晰的发现学生学习力底层逻辑项的优势和不足；通过优化学习过程和细节改善，提升可干预的指标项水平，达到提升能力，提高学业成绩的目标。
（2）对优秀学生学习力测评报告解读并跟踪指导高三备考
对优秀学生建立学习力各指标项档案，梳理重要的、可干预的指标项，认识自我，树立目标、建立信心，用理想点亮人生；通过课堂、定时练习、考试、作业、自习等各学习环节的跟踪，针对性改变个性化关键因素，找准路径，找对方法，提升学生学业成绩。
（3）建立高考研究机制和数据意识
通过成绩数据和小题得分的关联分析，挖掘分数背后的逻辑，确定**投放的科学性；通过高考真题及双向细目表，进一步认识高考及其演变；通过《高考试题分析》和蓝皮书，与命题人对话，捕捉命题方向，为备考打下坚实的基础保障。
（4）面对全体学生开展学法指导、生涯规划指导。